patronato real.pptxASAKJSAKHKJAHSHAJHSJAHJSHAJ

What is Social Studies?
Definition
Social studies is the study of individuals, communities, systems, and their interactions across time and place that prepares students for local, national, and global civic life.

Purpose
Using an inquiry-based approach, social studies helps students examine vast human experiences through the generation of questions, collection and analysis of evidence from credible sources, consideration of multiple perspectives, and the application of social studies knowledge and disciplinary skills. As a result of examining the past, participating in the present, and learning how to shape the future, social studies prepares learners for a lifelong practice of civil discourse and civic engagement in their communities. Social studies centers knowledge of human rights and local, national, and global responsibilities so that learners can work together to create a just world in which they want to live.

Disciplines and Courses
At the elementary level, social studies includes the interdisciplinary study of history, geography, economics, and government/civics and is well-integrated with the study of language arts, the visual and performing arts, and STEM.

At the secondary level, students engage in social studies through singular, disciplinary lenses as well as interdisciplinary and cross-disciplinary ones.

States, districts, and schools use various names to identify the disciplines, fields, and subjects of a comprehensive social studies education. As such, creating an all-inclusive list of subject and course titles is almost impossible. Fundamentally, social studies courses include those that study the array of human experiences and the spaces in which we interact as humans.

Social studies can include but is not limited to, disciplines and courses such as:

History, including local and state history, United States history, world history and global studies, African American history, and women’s history as well as other courses about the history of specific groups, regions, and eras;
Geography, including physical, environmental, cultural, and human geography as well as courses related to the application of geographic tools (i.e. GPS and GIS);
Economics, including general economics, macroeconomics, microeconomics, and international economics;
Government and Citizenship, including civics, citizenship education, political science, local, state, tribal, and United States government, international relations, comparative government, and law and legal studies;
Social Sciences, including psychology, sociology, anthropology, archaeology, gender studies, LGBTQ+ studies, and religious studies;
Ethnic Studies, including African American studies, Asian American and Pacific Islander studies, Indigenous studies, and Latin American studies;
Human Rights and Social Justice, including human rights education, social justice issues, international organizations, and genocide studies;
Financial Literacy, including personal finance (NCSS recognizes

1. Ang sibilisadong tao ay nakatira sa isang pamayanang may pagkakaayos kung saan may sentro .

2. Mahirap ding makontrol ang mga katutubo kung watak-watak sila at mahirap ang koleksiyon ng buwis

3. Kinakailangan diumano ang sentro ng pamayanan ay ang simbahan upang maging mas madali ang pagbibinyag sa mga katutubo .

4. Ibig sabihin na ang lahat ng naninirahan sa pueblo na naabot ng tunog ng kampana ay dapat maging kristiyano at sumunod sa mga aral ng simbahan .

5. Ang tawag sa tirahan ng nasa ilalim ng tunog ng kampana ay

6. Samantala , ang mga nayon o bayan na nakapaligid sa cabecera ay tinawag na visita kung saang ang kadalasang nakatira ay mga kristiyano din at may matatagpuang maliit na simbahan o kapilya na tinatawag ding visita .

7. Minabuti nilang manirahan sa mga kabundukan upang doon manirahan ng malaya .

8. Hindi magbabayad ng buwis .

9. Hindi sumailalim sa Kristiyanisasyon .

10. Hindi sumusunod sa patakarang Espanyol.

11. Punuan ng tamang salita ang puwang upang mabuo ang kaisipan / konsepto .

12. Ang Kristiyanismo ay isang ____ upang mapadali ang ____ sa katutubong populasyon sa ____ng Espanya . Malaki ang papel na ginampanan ng ____ sa pagpapatupad ng kolonyalismo . Ipinatupad ng mga Espanyol ang patakarang ____o ang sapilitang paglipat ng mga Filipino sa bagong panirahan na tinawag na ___o bayan upang maging Madali ang pagpapatupad ng mga ___, pagpapalaganap ng ___, pangongolekta ng ___, pagbabantay , at paghuli sa mga lumalabag sa batas, Ang patakarang reduccion ay ______ upang mapadali ang pagpapalaganap ng Kristiyanismo sa bansa .

13. Ang Kristiyanismo ay isang kaparaanan upang mapadali ang pagsasailalim sa katutubong populasyon sa kapangyarihan ng Espanya . Malaki ang papel na ginampanan ng simbahan sa pagpapatupad ng kolonyalismo . Ipinatupad ng mga Espanyol ang patakarang reduccion o ang sapilitang paglipat ng mga Filipino sa bagong panirahan na tinawag na pueblo o bayan upang maging madali ang pagpapatupad ng mga batas , pagpapalaganap ng krisyiyanismo , pangongolekta ng buwis , pagbabantay , at paghuli sa mga lumalabag sa batas. Ang patakarang reduccion ay nakatulong upang mapadali ang pagpapalaganap ng Kristiyanismo sa bansa .

14. Basahin ang sumusunod na pangungusap . Isulat ang S kung sang- ayon at DS kung di- sang- ayon .

15. ______1. Ikahiya ang relihiyong kinabibilangan ______2. Sumunod sa mga kautusan ng relihiyong kinabibilangan . ______3. Igalang at irespeto ang paraan ng pagsamba ng ibang relihiyon . ______4. Pagtawanan ang paraan ng pagsamba ng mga Muslim. ______5. Balewalain ang mga alituntunin ng relihiyong kinabibilangan .

16. Santo Papa Simbahan Hari Kasunduan Katoliko

17. Isa sa mga katangian ng kolonyalismong Espanyol sa Pilipinas ay ang unyon o pagkakaisa ng Simbahan at Estado.

18. Bagama’t may awtonomiya ang isa’t isa, naging halos iisa ang dalawang institusyon dahil sa matinding pagdepende nila sa isa’t isa.

19. Binigyan ng Santo Papa ang Hari ng Espanya ng kapangyarihan sa pangangasiwa sa pondo ng simbahan at sa pagpili ng mga paring opisyal .

20. N agsikap ang pamahalaan na masiguro ang Kristiyanisasyon ng mga katutubo sa pamamagitan ng suporta sa Simbahan sa larangang militar at pinansiyal .

21. Binanggit ng historyador na si Renato Constantino ang paniniwala dati na , “para sa bawat prayle sa Pilipinas , ang hari ay may nakalaan na isang kapitan-heneral at isang hukbo .” Patunay lamang ito kung gaano kalakas ang kapangyarihan ng mga prayle , na natasan hindi lamang ng mga gawaing panrelihiyon kundi maging ng mga tungkuling pangsibiko .

22. Ito ay nagbigay-daan sa pagkakaroon ng tinatawag na “ praylokrasya ,” o pagiging lubos na makapangyarihan ng Simbahan mga usaping panrelihiyon , pampolitika , at maging panlipunan .

23. Punan ang patlang ng wastong sagot . Ang ugnayang _____ at _____ kung saan ang pamahalaan ay mayroong mahalagang papel sa _______at______ sa Simbahan ay tinawag ng ________.

24. Basahin at unawain ang sumusunod na pangungusap . Isulat ang Fact kung nagsasaad ng katotohanan at Bluff kung hindi .

25. ______1. Hindi pinanghimasukan ng mga prayle ang pamamalakad ng pamahalaan dahil pawang pang- ispiritwal lamang ang kanilang tungkulin . ______2. Malaki ang ugnayan ng pamahalaang kolonyal at ng Simbahan sa pamamahala ng Pilipinas dahil sa kasunduang Patronato Real. ______3. Dahil sa Patronato Real nagsanib ang Estado at Simbahan kaya nagkaroon ng kapangyarihang politikal ang mga prayle . ______4. Bukod sa gawaing pang- ispiritwal naging tungkulin din ng mga prayle ang ilang gawaing pampamahalaan . ______5. Praylokrasya ang tawag sa pagiging lubos na kapangyarihan ng simbahan sa usaping panrelihiyon , pampolitika at maging panlipunan .

26. ______4. Bukod sa gawaing pang- ispiritwal naging tungkulin din ng mga prayle ang ilang gawaing pampamahalaan . ______5. Praylokrasya ang tawag sa pagiging lubos na kapangyarihan ng simbahan sa usaping panrelihiyon , pampolitika at maging panlipunan .

27. Upang mas maunawaan ang pagiging ng mga sa panahon ng kolonyalismong Espanyol, mahalagang mailarawan ang kondisyon nila sa nasabing panahon .

28. Samantala , nagkaroon din ng mga pari mula sa Pilipinas na kadalasan ay mestizo o may halong Espanyol o Tsino . Tinawag naman silang paring sekular sapagkat wala silang kinabibilangang anumang samahang relihiyoso .

29. Walang karapatang humawak ng parokya ang mga paring sekular . Ang mga parokya ay ipinaubaya sa pamumuno ng mga paring regular.

30. Suriin ang sumusunod na pangungusap . Lagyan ng / kung ang isinasaad ay kontribusyon ng mga relihiyosong samahan sa pagpapalaganap ng kristiyanismo at x kung hindi . Isulat ang sagot sa iyong kuwaderno .

31. _____1. Pagbibinyag _____2. Paghikayat sa mga katutubo na tanggapin ang relihiyong Kristiyanismo . _____3. Pagmimisyon o pagpapalaganap ng Kristiyanismo _____4. Pagtalaga ng kura paroko sa bawat lugar . _____5. Pagtatatag ng diocese na binubuo ng mga pinagsama samang parokya .

32. _____6. Pagpapakasal _____7. Pagrorosaryo _____8. Pagdarasal tuwing orasyon _____9. Pangungumpisal ng mga kasalanan _____10. Pagmimisa