Pengantar_Ilmu_Pendidikan_Islam_Modern_Minimalis.pptx

Pengantar Ilmu Pendidikan Islam

1. Pengantar Ilmu Pendidikan Islam Disusun Oleh : Muhammad Dawam Jayadi

2. Pengertian Pendidikan Islam • Usaha sadar dan terencana untuk membimbing manusia agar seluruh potensinya berkembang optimal sesuai ajaran Islam. • Pendidikan Islam bersifat holistik: jasmani, rohani, akal, dan sosial. • Disebut dengan 'at-tarbiyah', 'at-ta’dib', dan 'at-ta’lim'.

3. Landasan Pendidikan Islam • Filosofis: Islam sebagai way of life. • Teologis: Al-Qur’an dan Hadis. • Historis: pengalaman umat Islam. • Sosiologis: kebutuhan masyarakat muslim. • Psikologis: fitrah manusia sebagai makhluk berakal.

4. Dasar-dasar Pendidikan Islam • Al-Qur’an sebagai pedoman utama. • Sunnah Rasulullah SAW sebagai contoh nyata. • Ijma’ ulama sebagai kesepakatan hukum. • Qiyas sebagai metode penalaran. • Pemikiran ulama sepanjang zaman.

5. Tujuan Pendidikan Islam • Membentuk manusia yang beriman dan bertakwa. • Membina akhlak mulia dan budi pekerti luhur. • Mengembangkan potensi intelektual dan spiritual. • Menyiapkan generasi muslim yang bertanggung jawab. • Mencetak insan kamil.

6. Ruang Lingkup Pendidikan Islam • Pendidikan Akidah: keimanan kepada Allah dan rukun iman. • Pendidikan Ibadah: pembiasaan syariat. • Pendidikan Akhlak: budi pekerti luhur. • Pendidikan Sosial: membina hubungan harmonis. • Pendidikan Intelektual: ilmu pengetahuan. • Pendidikan Jasmani: kesehatan dan kekuatan tubuh.

7. Unsur-unsur Pendidikan Islam • Pendidik: guru, orang tua, ulama, masyarakat. • Peserta didik: individu yang dididik. • Materi: ilmu agama dan umum dalam perspektif Islam. • Metode: strategi pembelajaran Islami. • Tujuan: terbentuknya insan kamil. • Lingkungan: keluarga, sekolah, masyarakat, masjid.

8. Metode Pendidikan Islam • Keteladanan (uswah hasanah). • Pembiasaan (habituation). • Nasehat (mau’izhah hasanah). • Diskusi dan dialog. • Pengalaman langsung (praktik ibadah). • Targhib wa tarhib (motivasi dan peringatan).

9. Tokoh Pendidikan Islam • Al-Ghazali: akhlak dan tasawuf. • Ibnu Sina: filsafat, kedokteran, pendidikan. • Ibnu Khaldun: pengalaman sosial. • Imam Syafi’i: ilmu dan akhlak. • Syekh Nawawi al-Bantani: pendidikan Nusantara. • Ki Hajar Dewantara: nilai pendidikan Islami.

10. Prinsip Pendidikan Islam • Berlandaskan wahyu (Al-Qur’an & Hadis). • Keseimbangan dunia-akhirat. • Sesuai fitrah manusia. • Integrasi iman, ilmu, dan amal. • Menghargai potensi individu. • Lifelong learning.

11. Sistem Pendidikan Islam • Formal: sekolah, madrasah, universitas. • Nonformal: pesantren, majelis taklim. • Informal: keluarga & masyarakat. • Integrasi ilmu agama dan umum. • Kurikulum berbasis tauhid & akhlak.

12. Tantangan Pendidikan Islam • Globalisasi & sekularisasi. • Kurangnya integrasi ilmu agama & modern. • Krisis moral generasi muda. • Kesenjangan pendidikan di daerah. • Tantangan teknologi digital.

13. Kesimpulan • Pendidikan Islam membina manusia berdasarkan ajaran Islam. • Meliputi akidah, ibadah, akhlak, intelektual, sosial, & jasmani. • Tujuan: terbentuknya insan kamil. • Bersifat menyeluruh & relevan sepanjang masa. • Tantangan modern menuntut inovasi metode & sistem.