Pengembangan KIT Tutorial-rev-ok-6 Juni 2023.ppt

untuk kit tutorial pgsd s1

1. PENDIDIKAN TERBUKA DAN JARAK JAUH
Membuka Akses Pendidikan Tinggi bagi Semua
Making Higher Education Open to All
PENGEMBANGAN KIT TUTORIAL
Pelatihan Tutor TTM
2015

2. Tujuan
Peserta diharapkan dapat menjelaskan:
•Komponen kit tutorial.
•Manfaat kit tutorial

3. KIT TUTORIAL
Perangkat desain pembelajaran yang digunakan
sebagai tuntunan bagi tutor dalam melaksanakan
tutorial yang efektif dan efisien

4. KIT TUTORIAL
•Rancangan Aktivitas Tutorial (RAT)
•Satuan Acara tutorial (SAT)
•Kisi-kisi, tugas, dan pedoman
penilaian tugas tutorial
•Bahan presentasi

5. KELENGKAPAN TUTORIAL
•Lembar pengesahan
•Catatan tutorial & bukti pelaksanaan
tutorial (foto TTM/screenshot Tuweb)
•Tanda terima tugas tutorial (feedback
tugas 1,2,3 dengan nilai tertinggi &
terendah)
•Daftar hadir tutorial
•Daftar Nilai Tutorial sesuai format

6. RAT

7. SAT

8. KISI-KISI
TUGAS

9. TUGAS

10. PEDOMAN
PENILAIAN

11. LEMBAR
PENGESAHAN

12. CATATAN
TURORIAL

13. BUKTI
TUTORIAL

14. TANDA
TERIMA
TUGAS

15. CONTOH
TUGAS
TERTINGGI &
TERENDAH

16. DAFTAR
HADIR

17. NILAI
TUGAS

18. NILAI
PARTISIPASI

20. RANCANGAN AKTIVITAS TUTORIAL (RAT)
Desain pembelajaran secara keseluruhan, menggambarkan
rencana program tutorial secara utuh dalam 8x pertemuan

21. SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT)
•Rencana pembelajaran setiap
pertemuan tutorial
•Menggambarkan bagaimana materi
atau konten program tutorial
disampaikan kepada mahasiswa
•Memperlihatkan interaksi
pembelajaran aktif antara tutor,
mahasiswa, dan sumber belajar

22. TUGAS TUTORIAL
•Berfungsi untuk mengukur
kemampuan mahasiswa dalam
mencapai capaian pembelajaran
yang telah ditentukan;
•Merupakan feedback yang
memperlihatkan penguasaan
mahasiswa terhadap capaian
pembelajaran

23. BAHAN PRESENTASI
•Media yang digunakan oleh
tutor untuk menyampaikan
isi atau konten program
tutorial;
•Berfungsi mempermudah
tutor dalam menyampaikan
materi tutorial

24. MENGAPA KIT TUTORIAL DIPERLUKAN?
•Tutorial belum berjalan sesuai dengan
harapan
•Kit Tutorial sebagai salah satu penentu
keberhasilan program tutorial

25. FAKTA LAPANGAN
•Tutorial berjalan seperti kuliah
•Peran tutor terlalu dominan
•Mahasiswa pasif
•Mahasiswa belum belajar sebelum tutorial
•Kemandirian mahasiswa dalam belajar masih
kurang
•Tutor menganggap pertemuan tutorial 8 kali masih
kurang
•Tingginya nilai tugas tutorial tidak berkorelasi
positip dengan tingginya skor UAS
•Cara belajar mahasiswa tidak efektif

26. FAKTA LAPANGAN
•Tutor menemui kesulitan dalam menerapkan
model tutorial
•Banyak terjadi ketidakkonsistenan antara RAT
dengan SAT khususnya yang menyangkut
kesesuaian antara model tutorial (dalam RAT)
dengan tahapan kegiatan tutorial (dalam SAT)
•Kualitas tugas tutorial belum sesuai dengan
harapan

27. MANFAAT KIT TUTORIAL
•Meningkatkan pemahaman mahasiswa tentang
konsep tutorial, dan belajar mandiri
•Mendorong tutor untuk melaksanakan tutorial
dengan pendekatan active learning
•Meningkatkan kemandirian mahasiswa dalam
belajar mandiri melalui latihan membaca cepat
dan merekam hasil baca dengan membuat
rangkuman, outline, dan peta konsep

28. Terima kasih