pentakiran bilik darjah kelas tingkatan 5

pbd

1. KEMENTERIAN PENDIDIKAN
PELAPORAN KEMAHIRAN BAHASA MELAYU DAN BAHASA INGGERIS
PENTAKSIRAN PERTENGAHAN SESI AKADEMIK SESI AKADEMIK 2025/2026
NAMA MURID AIN NORMAISARA BINTI MOHD NASIR
ID PENGENALAN 080303060370
TINGKATAN / TAHUN TINGKATAN LIMA UNGGUL
JANTINA PEREMPUAN
SEKOLAH SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN SUNGAI ISAP MURNI
TARIKH 15/07/2025
MATA
PELAJARAN
KEMAHIRAN
BAHASA
TAHAP
PENGUASAAN
KEMAHIRAN
PENYATAAN TAHAP PENGUASAAN
GENERAL
PERFORMANCE
STANDARDS FOR
CEFR
TAHAP
PENGUASAAN
KESELURUHAN
TAHAP
PENGUASAAN CEFR
BAHASA
MELAYU
KEMAHIRAN
MENDENGAR &
BERTUTUR
TP5
Mendengar, memahami dan memberikan respons yang betul dan sesuai dengan
mengemukakan idea untuk menyelesaikan masalah secara rasional serta
membentangkan pendapat dan hujah dalam pelbagai ruang perbincangan dengan
yakin, betul dan jelas menggunakan intonasi yang sesuai dan ayat yang gramatis
serta bertatasusila pada tahap tekal dan terperinci.
Tidak berkenaan
TP5 Tidak BerkenaanKEMAHIRAN
MEMBACA
TP5
Membaca, memahami dan mengenal pasti maklumat untuk menilai bentuk dan
kandungan teks, menjana idea dan mengulas pelbagai pandangan serta
menghayati pelbagai bahan dengan betul dan rasional pada tahap tekal dan
terperinci.
Tidak berkenaan
KEMAHIRAN
MENULIS
TP5
Menulis ayat untuk menyatakan maklumat yang diolah daripada pelbagai bahan
dan pendapat, membuat ramalan seterusnya menghasilkan penulisan yang
lengkap serta menganalisis kesalahan bahasa dengan betul menggunakan ayat
yang gramatis dan mengikut konteks pada tahap tekal dan terperinci.
Tidak berkenaan
7/15/25, 10:15 AM moeissppb.moe.gov.my/laporan/pbd/kemahiran/0/4/1211267/1
https://moeissppb.moe.gov.my/laporan/pbd/kemahiran/0/4/1211267/1 1/52

2. MATA
PELAJARAN
KEMAHIRAN
BAHASA
TAHAP
PENGUASAAN
KEMAHIRAN
PENYATAAN TAHAP PENGUASAAN
GENERAL
PERFORMANCE
STANDARDS FOR
CEFR
TAHAP
PENGUASAAN
KESELURUHAN
TAHAP
PENGUASAAN CEFR
BAHASA
INGGERIS
LISTENING TP3
Can understand the main ideas, specific details and attitudes or opinions
independently in extended texts. can understand longer more complex narratives
and guess the meaning of unfamiliar words adequately. can recognise typical
features at word, sentence and text levels of a range of spoken genres with little or
no support.
Pupil achieves
expectations of the
curriculum target.
TP3
Mencapai sasaran
kurikulum pada
tahap B1 High
SPEAKING TP3
Can ask about and communicate information adequately. can manage interaction
by paraphrasing and rephrasing as well as use registers appropriately. can explain
and justify a point of view, feelings, plans and ambitions.
Pupil achieves
expectations of the
curriculum target.
READING TP2
Can display some understanding of the main ideas, specific details and information
in extended texts with a lot of support. can display some ability to use dictionary
skills and guess the meaning of some unfamiliar words with a lot of support. can
display some ability to investigate global issues, recognise attitude or opinion of the
writer and typical features of texts with a lot of support.
Pupil is on track to
achieve the
curriculum target.
WRITING TP2
Can display some ability to communicate information, ideas, feelings and opinions
as well as organise information with a lot of support. can display some ability to
produce a plan or draft and modify this in response to feedback with a lot of
support. can display some ability to use registers, punctuations and spell with a lot
of support.
Pupil is on track to
achieve the
curriculum target.
Tahap Sasaran Kurikulum Berdasarkan Common European Framework of Reference for Languages
(CEFR) dalam Laporan Kemahiran bagi Mata Pelajaran Bahasa Inggeris
Curriculum Target Levels Based on CEFR
SECONDARY
Remove Class Form 1 Form 2 Form 3 Form 4 Form 5
A2 Mid Revised A2 A2 High B1 Low B1 Mid B1 High
GURU KELAS
HANIM HARTINI BINTI MOHAMAD PENGETUA / GURU BESAR
7/15/25, 10:15 AM moeissppb.moe.gov.my/laporan/pbd/kemahiran/0/4/1211267/1
https://moeissppb.moe.gov.my/laporan/pbd/kemahiran/0/4/1211267/1 2/52

3. KEMENTERIAN PENDIDIKAN
PELAPORAN KEMAHIRAN BAHASA MELAYU DAN BAHASA INGGERIS
PENTAKSIRAN PERTENGAHAN SESI AKADEMIK SESI AKADEMIK 2025/2026
NAMA MURID AISYAH NAZIHAH BINTI ABDULLAH
ID PENGENALAN 081121060454
TINGKATAN / TAHUN TINGKATAN LIMA UNGGUL
JANTINA PEREMPUAN
SEKOLAH SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN SUNGAI ISAP MURNI
TARIKH 15/07/2025
MATA
PELAJARAN
KEMAHIRAN
BAHASA
TAHAP
PENGUASAAN
KEMAHIRAN
PENYATAAN TAHAP PENGUASAAN
GENERAL
PERFORMANCE
STANDARDS FOR CEFR
TAHAP
PENGUASAAN
KESELURUHAN
TAHAP
PENGUASAAN CEFR
BAHASA
MELAYU
KEMAHIRAN
MENDENGAR &
BERTUTUR
TP5
Mendengar, memahami dan memberikan respons yang betul dan sesuai dengan
mengemukakan idea untuk menyelesaikan masalah secara rasional serta
membentangkan pendapat dan hujah dalam pelbagai ruang perbincangan dengan
yakin, betul dan jelas menggunakan intonasi yang sesuai dan ayat yang gramatis
serta bertatasusila pada tahap tekal dan terperinci.
Tidak berkenaan
TP5 Tidak BerkenaanKEMAHIRAN
MEMBACA
TP5
Membaca, memahami dan mengenal pasti maklumat untuk menilai bentuk dan
kandungan teks, menjana idea dan mengulas pelbagai pandangan serta
menghayati pelbagai bahan dengan betul dan rasional pada tahap tekal dan
terperinci.
Tidak berkenaan
KEMAHIRAN
MENULIS
TP5
Menulis ayat untuk menyatakan maklumat yang diolah daripada pelbagai bahan
dan pendapat, membuat ramalan seterusnya menghasilkan penulisan yang
lengkap serta menganalisis kesalahan bahasa dengan betul menggunakan ayat
yang gramatis dan mengikut konteks pada tahap tekal dan terperinci.
Tidak berkenaan
7/15/25, 10:15 AM moeissppb.moe.gov.my/laporan/pbd/kemahiran/0/4/1211267/1
https://moeissppb.moe.gov.my/laporan/pbd/kemahiran/0/4/1211267/1 3/52

4. MATA
PELAJARAN
KEMAHIRAN
BAHASA
TAHAP
PENGUASAAN
KEMAHIRAN
PENYATAAN TAHAP PENGUASAAN
GENERAL
PERFORMANCE
STANDARDS FOR CEFR
TAHAP
PENGUASAAN
KESELURUHAN
TAHAP
PENGUASAAN CEFR
BAHASA
INGGERIS
LISTENING TP4
Can understand the main ideas, specific details and attitudes or opinions
independently in extended texts by responding clearly to given tasks at times. can
understand longer more complex narratives by responding to given tasks in own
words at times and guess the meaning of unfamiliar words. can recognise typical
features at word, sentence and text levels of a range of spoken genres
independently.
Pupil works towards
exceeding expectations
of the curriculum target.
TP4
Mencapai sasaran
kurikulum pada
tahap B1 High
SPEAKING TP4
Can ask about and communicate information by providing some relevant details.
can manage interaction by paraphrasing and rephrasing as well as use registers
appropriately by sustaining communication occasionally can explain and justify a
point of view, feelings, plans and ambitions by sustaining communication
occasionally.
Pupil works towards
exceeding expectations
of the curriculum target.
READING TP3
Can understand the main ideas, specific details and information in extended texts
adequately. can independently use dictionary skills and guess the meaning of
unfamiliar words. can investigate and analyse global issues, recognise attitude or
opinion of the writer and typical features of texts adequately.
Pupil achieves
expectations of the
curriculum target.
WRITING TP3
Can communicate information, ideas, feelings and opinions clearly as well as
organise information coherently. can produce a plan or draft and modify this in
response to feedback or independently. can use registers appropriately as well as
punctuate and spell with reasonable accuracy.
Pupil achieves
expectations of the
curriculum target.
Tahap Sasaran Kurikulum Berdasarkan Common European Framework of Reference for Languages
(CEFR) dalam Laporan Kemahiran bagi Mata Pelajaran Bahasa Inggeris
Curriculum Target Levels Based on CEFR
SECONDARY
Remove Class Form 1 Form 2 Form 3 Form 4 Form 5
A2 Mid Revised A2 A2 High B1 Low B1 Mid B1 High
GURU KELAS
HANIM HARTINI BINTI MOHAMAD PENGETUA / GURU BESAR
7/15/25, 10:15 AM moeissppb.moe.gov.my/laporan/pbd/kemahiran/0/4/1211267/1
https://moeissppb.moe.gov.my/laporan/pbd/kemahiran/0/4/1211267/1 4/52

5. KEMENTERIAN PENDIDIKAN
PELAPORAN KEMAHIRAN BAHASA MELAYU DAN BAHASA INGGERIS
PENTAKSIRAN PERTENGAHAN SESI AKADEMIK SESI AKADEMIK 2025/2026
NAMA MURID DHIYA AMALIA BINTI MOHD NORAZUAN
ID PENGENALAN 080701060376
TINGKATAN / TAHUN TINGKATAN LIMA UNGGUL
JANTINA PEREMPUAN
SEKOLAH SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN SUNGAI ISAP MURNI
TARIKH 15/07/2025
MATA
PELAJARAN
KEMAHIRAN
BAHASA
TAHAP
PENGUASAAN
KEMAHIRAN
PENYATAAN TAHAP PENGUASAAN
GENERAL
PERFORMANCE
STANDARDS FOR CEFR
TAHAP
PENGUASAAN
KESELURUHAN
TAHAP
PENGUASAAN CEFR
BAHASA
MELAYU
KEMAHIRAN
MENDENGAR &
BERTUTUR
TP5
Mendengar, memahami dan memberikan respons yang betul dan sesuai dengan
mengemukakan idea untuk menyelesaikan masalah secara rasional serta
membentangkan pendapat dan hujah dalam pelbagai ruang perbincangan dengan
yakin, betul dan jelas menggunakan intonasi yang sesuai dan ayat yang gramatis
serta bertatasusila pada tahap tekal dan terperinci.
Tidak berkenaan
TP5 Tidak BerkenaanKEMAHIRAN
MEMBACA
TP5
Membaca, memahami dan mengenal pasti maklumat untuk menilai bentuk dan
kandungan teks, menjana idea dan mengulas pelbagai pandangan serta
menghayati pelbagai bahan dengan betul dan rasional pada tahap tekal dan
terperinci.
Tidak berkenaan
KEMAHIRAN
MENULIS
TP5
Menulis ayat untuk menyatakan maklumat yang diolah daripada pelbagai bahan
dan pendapat, membuat ramalan seterusnya menghasilkan penulisan yang
lengkap serta menganalisis kesalahan bahasa dengan betul menggunakan ayat
yang gramatis dan mengikut konteks pada tahap tekal dan terperinci.
Tidak berkenaan
7/15/25, 10:15 AM moeissppb.moe.gov.my/laporan/pbd/kemahiran/0/4/1211267/1
https://moeissppb.moe.gov.my/laporan/pbd/kemahiran/0/4/1211267/1 5/52

6. MATA
PELAJARAN
KEMAHIRAN
BAHASA
TAHAP
PENGUASAAN
KEMAHIRAN
PENYATAAN TAHAP PENGUASAAN
GENERAL
PERFORMANCE
STANDARDS FOR CEFR
TAHAP
PENGUASAAN
KESELURUHAN
TAHAP
PENGUASAAN CEFR
BAHASA
INGGERIS
LISTENING TP4
Can understand the main ideas, specific details and attitudes or opinions
independently in extended texts by responding clearly to given tasks at times. can
understand longer more complex narratives by responding to given tasks in own
words at times and guess the meaning of unfamiliar words. can recognise typical
features at word, sentence and text levels of a range of spoken genres
independently.
Pupil works towards
exceeding expectations
of the curriculum target.
TP3
Mencapai sasaran
kurikulum pada
tahap B1 High
SPEAKING TP3
Can ask about and communicate information adequately. can manage interaction
by paraphrasing and rephrasing as well as use registers appropriately. can explain
and justify a point of view, feelings, plans and ambitions.
Pupil achieves
expectations of the
curriculum target.
READING TP3
Can understand the main ideas, specific details and information in extended texts
adequately. can independently use dictionary skills and guess the meaning of
unfamiliar words. can investigate and analyse global issues, recognise attitude or
opinion of the writer and typical features of texts adequately.
Pupil achieves
expectations of the
curriculum target.
WRITING TP3
Can communicate information, ideas, feelings and opinions clearly as well as
organise information coherently. can produce a plan or draft and modify this in
response to feedback or independently. can use registers appropriately as well as
punctuate and spell with reasonable accuracy.
Pupil achieves
expectations of the
curriculum target.
Tahap Sasaran Kurikulum Berdasarkan Common European Framework of Reference for Languages
(CEFR) dalam Laporan Kemahiran bagi Mata Pelajaran Bahasa Inggeris
Curriculum Target Levels Based on CEFR
SECONDARY
Remove Class Form 1 Form 2 Form 3 Form 4 Form 5
A2 Mid Revised A2 A2 High B1 Low B1 Mid B1 High
GURU KELAS
HANIM HARTINI BINTI MOHAMAD PENGETUA / GURU BESAR
7/15/25, 10:15 AM moeissppb.moe.gov.my/laporan/pbd/kemahiran/0/4/1211267/1
https://moeissppb.moe.gov.my/laporan/pbd/kemahiran/0/4/1211267/1 6/52

7. KEMENTERIAN PENDIDIKAN
PELAPORAN KEMAHIRAN BAHASA MELAYU DAN BAHASA INGGERIS
PENTAKSIRAN PERTENGAHAN SESI AKADEMIK SESI AKADEMIK 2025/2026
NAMA MURID FIKRIEHAZIQ BIN SEPIAH
ID PENGENALAN 080605060261
TINGKATAN / TAHUN TINGKATAN LIMA UNGGUL
JANTINA LELAKI
SEKOLAH SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN SUNGAI ISAP MURNI
TARIKH 15/07/2025
MATA
PELAJARAN
KEMAHIRAN
BAHASA
TAHAP
PENGUASAAN
KEMAHIRAN
PENYATAAN TAHAP PENGUASAAN
GENERAL
PERFORMANCE
STANDARDS FOR
CEFR
TAHAP
PENGUASAAN
KESELURUHAN
TAHAP
PENGUASAAN CEFR
BAHASA
MELAYU
KEMAHIRAN
MENULIS
TP5
Menulis ayat untuk menyatakan maklumat yang diolah daripada pelbagai bahan
dan pendapat, membuat ramalan seterusnya menghasilkan penulisan yang
lengkap serta menganalisis kesalahan bahasa dengan betul menggunakan ayat
yang gramatis dan mengikut konteks pada tahap tekal dan terperinci.
Tidak berkenaan
TP4 Tidak Berkenaan
KEMAHIRAN
MENDENGAR &
BERTUTUR
TP5
Mendengar, memahami dan memberikan respons yang betul dan sesuai dengan
mengemukakan idea untuk menyelesaikan masalah secara rasional serta
membentangkan pendapat dan hujah dalam pelbagai ruang perbincangan dengan
yakin, betul dan jelas menggunakan intonasi yang sesuai dan ayat yang gramatis
serta bertatasusila pada tahap tekal dan terperinci.
Tidak berkenaan
KEMAHIRAN
MEMBACA
TP5
Membaca, memahami dan mengenal pasti maklumat untuk menilai bentuk dan
kandungan teks, menjana idea dan mengulas pelbagai pandangan serta
menghayati pelbagai bahan dengan betul dan rasional pada tahap tekal dan
terperinci.
Tidak berkenaan
7/15/25, 10:15 AM moeissppb.moe.gov.my/laporan/pbd/kemahiran/0/4/1211267/1
https://moeissppb.moe.gov.my/laporan/pbd/kemahiran/0/4/1211267/1 7/52

8. MATA
PELAJARAN
KEMAHIRAN
BAHASA
TAHAP
PENGUASAAN
KEMAHIRAN
PENYATAAN TAHAP PENGUASAAN
GENERAL
PERFORMANCE
STANDARDS FOR
CEFR
TAHAP
PENGUASAAN
KESELURUHAN
TAHAP
PENGUASAAN CEFR
BAHASA
INGGERIS
LISTENING TP2
Can display some understanding of the main ideas, specific details and attitudes or
opinions in extended texts with a lot of support. can display some understanding of
longer more complex narratives and guess the meaning of some unfamiliar words
with a lot of support. can recognise some typical features at word, sentence and
text levels of a range of spoken genres with a lot of support.
Pupil is on track to
achieve the
curriculum target.
TP3
Mencapai sasaran
kurikulum pada
tahap B1 High
SPEAKING TP3
Can ask about and communicate information adequately. can manage interaction
by paraphrasing and rephrasing as well as use registers appropriately. can explain
and justify a point of view, feelings, plans and ambitions.
Pupil achieves
expectations of the
curriculum target.
READING TP3
Can understand the main ideas, specific details and information in extended texts
adequately. can independently use dictionary skills and guess the meaning of
unfamiliar words. can investigate and analyse global issues, recognise attitude or
opinion of the writer and typical features of texts adequately.
Pupil achieves
expectations of the
curriculum target.
WRITING TP2
Can display some ability to communicate information, ideas, feelings and opinions
as well as organise information with a lot of support. can display some ability to
produce a plan or draft and modify this in response to feedback with a lot of
support. can display some ability to use registers, punctuations and spell with a lot
of support.
Pupil is on track to
achieve the
curriculum target.
Tahap Sasaran Kurikulum Berdasarkan Common European Framework of Reference for Languages
(CEFR) dalam Laporan Kemahiran bagi Mata Pelajaran Bahasa Inggeris
Curriculum Target Levels Based on CEFR
SECONDARY
Remove Class Form 1 Form 2 Form 3 Form 4 Form 5
A2 Mid Revised A2 A2 High B1 Low B1 Mid B1 High
GURU KELAS
HANIM HARTINI BINTI MOHAMAD PENGETUA / GURU BESAR
7/15/25, 10:15 AM moeissppb.moe.gov.my/laporan/pbd/kemahiran/0/4/1211267/1
https://moeissppb.moe.gov.my/laporan/pbd/kemahiran/0/4/1211267/1 8/52

9. KEMENTERIAN PENDIDIKAN
PELAPORAN KEMAHIRAN BAHASA MELAYU DAN BAHASA INGGERIS
PENTAKSIRAN PERTENGAHAN SESI AKADEMIK SESI AKADEMIK 2025/2026
NAMA MURID MOHAMAD ATIF AKMAL BIN NAZRI
ID PENGENALAN 080822060137
TINGKATAN / TAHUN TINGKATAN LIMA UNGGUL
JANTINA LELAKI
SEKOLAH SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN SUNGAI ISAP MURNI
TARIKH 15/07/2025
MATA
PELAJARAN
KEMAHIRAN BAHASA
TAHAP
PENGUASAAN
KEMAHIRAN
PENYATAAN TAHAP PENGUASAAN
GENERAL
PERFORMANCE
STANDARDS FOR
CEFR
TAHAP
PENGUASAAN
KESELURUHAN
TAHAP
PENGUASAAN CEFR
BAHASA
MELAYU
KEMAHIRAN
MENDENGAR &
BERTUTUR
TP5
Mendengar, memahami dan memberikan respons yang betul dan sesuai dengan
mengemukakan idea untuk menyelesaikan masalah secara rasional serta
membentangkan pendapat dan hujah dalam pelbagai ruang perbincangan dengan
yakin, betul dan jelas menggunakan intonasi yang sesuai dan ayat yang gramatis
serta bertatasusila pada tahap tekal dan terperinci.
Tidak berkenaan
TP5 Tidak BerkenaanKEMAHIRAN
MEMBACA
TP5
Membaca, memahami dan mengenal pasti maklumat untuk menilai bentuk dan
kandungan teks, menjana idea dan mengulas pelbagai pandangan serta
menghayati pelbagai bahan dengan betul dan rasional pada tahap tekal dan
terperinci.
Tidak berkenaan
KEMAHIRAN
MENULIS
TP5
Menulis ayat untuk menyatakan maklumat yang diolah daripada pelbagai bahan
dan pendapat, membuat ramalan seterusnya menghasilkan penulisan yang
lengkap serta menganalisis kesalahan bahasa dengan betul menggunakan ayat
yang gramatis dan mengikut konteks pada tahap tekal dan terperinci.
Tidak berkenaan
7/15/25, 10:15 AM moeissppb.moe.gov.my/laporan/pbd/kemahiran/0/4/1211267/1
https://moeissppb.moe.gov.my/laporan/pbd/kemahiran/0/4/1211267/1 9/52

10. MATA
PELAJARAN
KEMAHIRAN BAHASA
TAHAP
PENGUASAAN
KEMAHIRAN
PENYATAAN TAHAP PENGUASAAN
GENERAL
PERFORMANCE
STANDARDS FOR
CEFR
TAHAP
PENGUASAAN
KESELURUHAN
TAHAP
PENGUASAAN CEFR
BAHASA
INGGERIS
LISTENING TP3
Can understand the main ideas, specific details and attitudes or opinions
independently in extended texts. can understand longer more complex narratives
and guess the meaning of unfamiliar words adequately. can recognise typical
features at word, sentence and text levels of a range of spoken genres with little or
no support.
Pupil achieves
expectations of the
curriculum target.
TP3
Mencapai sasaran
kurikulum pada
tahap B1 High
SPEAKING TP3
Can ask about and communicate information adequately. can manage interaction
by paraphrasing and rephrasing as well as use registers appropriately. can explain
and justify a point of view, feelings, plans and ambitions.
Pupil achieves
expectations of the
curriculum target.
READING TP3
Can understand the main ideas, specific details and information in extended texts
adequately. can independently use dictionary skills and guess the meaning of
unfamiliar words. can investigate and analyse global issues, recognise attitude or
opinion of the writer and typical features of texts adequately.
Pupil achieves
expectations of the
curriculum target.
WRITING TP3
Can communicate information, ideas, feelings and opinions clearly as well as
organise information coherently. can produce a plan or draft and modify this in
response to feedback or independently. can use registers appropriately as well as
punctuate and spell with reasonable accuracy.
Pupil achieves
expectations of the
curriculum target.
Tahap Sasaran Kurikulum Berdasarkan Common European Framework of Reference for Languages
(CEFR) dalam Laporan Kemahiran bagi Mata Pelajaran Bahasa Inggeris
Curriculum Target Levels Based on CEFR
SECONDARY
Remove Class Form 1 Form 2 Form 3 Form 4 Form 5
A2 Mid Revised A2 A2 High B1 Low B1 Mid B1 High
GURU KELAS
HANIM HARTINI BINTI MOHAMAD PENGETUA / GURU BESAR
7/15/25, 10:15 AM moeissppb.moe.gov.my/laporan/pbd/kemahiran/0/4/1211267/1
https://moeissppb.moe.gov.my/laporan/pbd/kemahiran/0/4/1211267/1 10/52

11. KEMENTERIAN PENDIDIKAN
PELAPORAN KEMAHIRAN BAHASA MELAYU DAN BAHASA INGGERIS
PENTAKSIRAN PERTENGAHAN SESI AKADEMIK SESI AKADEMIK 2025/2026
NAMA MURID MUHAMMAD AKMAL HAZIQ BIN MOHD HAMEDAN
ID PENGENALAN 080613060595
TINGKATAN / TAHUN TINGKATAN LIMA UNGGUL
JANTINA LELAKI
SEKOLAH SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN SUNGAI ISAP MURNI
TARIKH 15/07/2025
MATA
PELAJARAN
KEMAHIRAN BAHASA
TAHAP
PENGUASAAN
KEMAHIRAN
PENYATAAN TAHAP PENGUASAAN
GENERAL
PERFORMANCE
STANDARDS FOR
CEFR
TAHAP
PENGUASAAN
KESELURUHAN
TAHAP
PENGUASAAN CEFR
BAHASA
MELAYU
KEMAHIRAN
MENDENGAR &
BERTUTUR
TP5
Mendengar, memahami dan memberikan respons yang betul dan sesuai dengan
mengemukakan idea untuk menyelesaikan masalah secara rasional serta
membentangkan pendapat dan hujah dalam pelbagai ruang perbincangan dengan
yakin, betul dan jelas menggunakan intonasi yang sesuai dan ayat yang gramatis
serta bertatasusila pada tahap tekal dan terperinci.
Tidak berkenaan
TP4 Tidak BerkenaanKEMAHIRAN
MEMBACA
TP5
Membaca, memahami dan mengenal pasti maklumat untuk menilai bentuk dan
kandungan teks, menjana idea dan mengulas pelbagai pandangan serta
menghayati pelbagai bahan dengan betul dan rasional pada tahap tekal dan
terperinci.
Tidak berkenaan
KEMAHIRAN
MENULIS
TP4
Menulis ayat untuk menyatakan maklumat yang diolah daripada pelbagai bahan
dan pendapat, membuat ramalan seterusnya menghasilkan penulisan yang
lengkap serta menganalisis kesalahan bahasa dengan betul menggunakan ayat
yang gramatis dan mengikut konteks pada tahap kukuh.
Tidak berkenaan
7/15/25, 10:15 AM moeissppb.moe.gov.my/laporan/pbd/kemahiran/0/4/1211267/1
https://moeissppb.moe.gov.my/laporan/pbd/kemahiran/0/4/1211267/1 11/52

12. MATA
PELAJARAN
KEMAHIRAN BAHASA
TAHAP
PENGUASAAN
KEMAHIRAN
PENYATAAN TAHAP PENGUASAAN
GENERAL
PERFORMANCE
STANDARDS FOR
CEFR
TAHAP
PENGUASAAN
KESELURUHAN
TAHAP
PENGUASAAN CEFR
BAHASA
INGGERIS
SPEAKING TP2
Can display some ability to ask about and communicate information with a lot of
support. can display some ability to manage interaction and use registers with a lot
of support. can display some ability to explain a point of view, feelings, plans and
ambitions with a lot of support.
Pupil is on track to
achieve the
curriculum target.
TP3
Mencapai sasaran
kurikulum pada
tahap B1 High
READING TP3
Can understand the main ideas, specific details and information in extended texts
adequately. can independently use dictionary skills and guess the meaning of
unfamiliar words. can investigate and analyse global issues, recognise attitude or
opinion of the writer and typical features of texts adequately.
Pupil achieves
expectations of the
curriculum target.
WRITING TP3
Can communicate information, ideas, feelings and opinions clearly as well as
organise information coherently. can produce a plan or draft and modify this in
response to feedback or independently. can use registers appropriately as well as
punctuate and spell with reasonable accuracy.
Pupil achieves
expectations of the
curriculum target.
LISTENING TP3
Can understand the main ideas, specific details and attitudes or opinions
independently in extended texts. can understand longer more complex narratives
and guess the meaning of unfamiliar words adequately. can recognise typical
features at word, sentence and text levels of a range of spoken genres with little or
no support.
Pupil achieves
expectations of the
curriculum target.
Tahap Sasaran Kurikulum Berdasarkan Common European Framework of Reference for Languages
(CEFR) dalam Laporan Kemahiran bagi Mata Pelajaran Bahasa Inggeris
Curriculum Target Levels Based on CEFR
SECONDARY
Remove Class Form 1 Form 2 Form 3 Form 4 Form 5
A2 Mid Revised A2 A2 High B1 Low B1 Mid B1 High
GURU KELAS
HANIM HARTINI BINTI MOHAMAD PENGETUA / GURU BESAR
7/15/25, 10:15 AM moeissppb.moe.gov.my/laporan/pbd/kemahiran/0/4/1211267/1
https://moeissppb.moe.gov.my/laporan/pbd/kemahiran/0/4/1211267/1 12/52

13. KEMENTERIAN PENDIDIKAN
PELAPORAN KEMAHIRAN BAHASA MELAYU DAN BAHASA INGGERIS
PENTAKSIRAN PERTENGAHAN SESI AKADEMIK SESI AKADEMIK 2025/2026
NAMA MURID MUHAMMAD DANIAL AZAHARI BIN ZAHARI
ID PENGENALAN 081221060099
TINGKATAN / TAHUN TINGKATAN LIMA UNGGUL
JANTINA LELAKI
SEKOLAH SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN SUNGAI ISAP MURNI
TARIKH 15/07/2025
MATA
PELAJARAN
KEMAHIRAN
BAHASA
TAHAP
PENGUASAAN
KEMAHIRAN
PENYATAAN TAHAP PENGUASAAN
GENERAL
PERFORMANCE
STANDARDS FOR CEFR
TAHAP
PENGUASAAN
KESELURUHAN
TAHAP
PENGUASAAN CEFR
BAHASA
MELAYU
KEMAHIRAN
MENDENGAR &
BERTUTUR
TP5
Mendengar, memahami dan memberikan respons yang betul dan sesuai dengan
mengemukakan idea untuk menyelesaikan masalah secara rasional serta
membentangkan pendapat dan hujah dalam pelbagai ruang perbincangan dengan
yakin, betul dan jelas menggunakan intonasi yang sesuai dan ayat yang gramatis
serta bertatasusila pada tahap tekal dan terperinci.
Tidak berkenaan
TP5 Tidak BerkenaanKEMAHIRAN
MEMBACA
TP5
Membaca, memahami dan mengenal pasti maklumat untuk menilai bentuk dan
kandungan teks, menjana idea dan mengulas pelbagai pandangan serta
menghayati pelbagai bahan dengan betul dan rasional pada tahap tekal dan
terperinci.
Tidak berkenaan
KEMAHIRAN
MENULIS
TP5
Menulis ayat untuk menyatakan maklumat yang diolah daripada pelbagai bahan
dan pendapat, membuat ramalan seterusnya menghasilkan penulisan yang
lengkap serta menganalisis kesalahan bahasa dengan betul menggunakan ayat
yang gramatis dan mengikut konteks pada tahap tekal dan terperinci.
Tidak berkenaan
7/15/25, 10:15 AM moeissppb.moe.gov.my/laporan/pbd/kemahiran/0/4/1211267/1
https://moeissppb.moe.gov.my/laporan/pbd/kemahiran/0/4/1211267/1 13/52

14. MATA
PELAJARAN
KEMAHIRAN
BAHASA
TAHAP
PENGUASAAN
KEMAHIRAN
PENYATAAN TAHAP PENGUASAAN
GENERAL
PERFORMANCE
STANDARDS FOR CEFR
TAHAP
PENGUASAAN
KESELURUHAN
TAHAP
PENGUASAAN CEFR
BAHASA
INGGERIS
LISTENING TP5
Can understand the main ideas, specific details and attitudes or opinions
independently in extended texts by responding clearly to given tasks most of the
time. can understand longer more complex narratives by responding to given tasks
in own words most of the time and guess the meaning of unfamiliar words. can
recognise typical features at word, sentence and text levels of a range of spoken
genres independently.
Pupil is on track to
exceed expectations of
the curriculum target.
TP4
Mencapai sasaran
kurikulum pada
tahap B1 High
SPEAKING TP4
Can ask about and communicate information by providing some relevant details.
can manage interaction by paraphrasing and rephrasing as well as use registers
appropriately by sustaining communication occasionally can explain and justify a
point of view, feelings, plans and ambitions by sustaining communication
occasionally.
Pupil works towards
exceeding expectations
of the curriculum
target.
READING TP4
Can understand the main ideas, specific details and information in extended texts
by responding clearly to given tasks most of the time. can independently use
dictionary skills appropriately and guess the meaning of unfamiliar words. can
investigate and analyse global issues, recognise attitude or opinion of the writer
and typical features of texts by responding clearly to given tasks most of the time.
Pupil works towards
exceeding expectations
of the curriculum
target.
WRITING TP4
Can communicate information, ideas, feelings and opinions clearly as well as
organise information coherently with very few relevant details. can produce a plan
or draft and modify this appropriately independently. can use registers
appropriately as well as punctuate and spell with reasonable accuracy.
Pupil works towards
exceeding expectations
of the curriculum
target.
Tahap Sasaran Kurikulum Berdasarkan Common European Framework of Reference for Languages
(CEFR) dalam Laporan Kemahiran bagi Mata Pelajaran Bahasa Inggeris
Curriculum Target Levels Based on CEFR
SECONDARY
Remove Class Form 1 Form 2 Form 3 Form 4 Form 5
A2 Mid Revised A2 A2 High B1 Low B1 Mid B1 High
GURU KELAS
HANIM HARTINI BINTI MOHAMAD PENGETUA / GURU BESAR
7/15/25, 10:15 AM moeissppb.moe.gov.my/laporan/pbd/kemahiran/0/4/1211267/1
https://moeissppb.moe.gov.my/laporan/pbd/kemahiran/0/4/1211267/1 14/52

15. KEMENTERIAN PENDIDIKAN
PELAPORAN KEMAHIRAN BAHASA MELAYU DAN BAHASA INGGERIS
PENTAKSIRAN PERTENGAHAN SESI AKADEMIK SESI AKADEMIK 2025/2026
NAMA MURID MUHAMMAD FAHIEM RAYYAN BIN MOHD DZULKIFLI
ID PENGENALAN 080927060045
TINGKATAN / TAHUN TINGKATAN LIMA UNGGUL
JANTINA LELAKI
SEKOLAH SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN SUNGAI ISAP MURNI
TARIKH 15/07/2025
MATA
PELAJARAN
KEMAHIRAN BAHASA
TAHAP
PENGUASAAN
KEMAHIRAN
PENYATAAN TAHAP PENGUASAAN
GENERAL
PERFORMANCE
STANDARDS FOR
CEFR
TAHAP
PENGUASAAN
KESELURUHAN
TAHAP
PENGUASAAN CEFR
BAHASA
MELAYU
KEMAHIRAN
MENDENGAR &
BERTUTUR
TP5
Mendengar, memahami dan memberikan respons yang betul dan sesuai dengan
mengemukakan idea untuk menyelesaikan masalah secara rasional serta
membentangkan pendapat dan hujah dalam pelbagai ruang perbincangan dengan
yakin, betul dan jelas menggunakan intonasi yang sesuai dan ayat yang gramatis
serta bertatasusila pada tahap tekal dan terperinci.
Tidak berkenaan
TP4 Tidak BerkenaanKEMAHIRAN
MEMBACA
TP5
Membaca, memahami dan mengenal pasti maklumat untuk menilai bentuk dan
kandungan teks, menjana idea dan mengulas pelbagai pandangan serta
menghayati pelbagai bahan dengan betul dan rasional pada tahap tekal dan
terperinci.
Tidak berkenaan
KEMAHIRAN
MENULIS
TP4
Menulis ayat untuk menyatakan maklumat yang diolah daripada pelbagai bahan
dan pendapat, membuat ramalan seterusnya menghasilkan penulisan yang
lengkap serta menganalisis kesalahan bahasa dengan betul menggunakan ayat
yang gramatis dan mengikut konteks pada tahap kukuh.
Tidak berkenaan
7/15/25, 10:15 AM moeissppb.moe.gov.my/laporan/pbd/kemahiran/0/4/1211267/1
https://moeissppb.moe.gov.my/laporan/pbd/kemahiran/0/4/1211267/1 15/52

16. MATA
PELAJARAN
KEMAHIRAN BAHASA
TAHAP
PENGUASAAN
KEMAHIRAN
PENYATAAN TAHAP PENGUASAAN
GENERAL
PERFORMANCE
STANDARDS FOR
CEFR
TAHAP
PENGUASAAN
KESELURUHAN
TAHAP
PENGUASAAN CEFR
BAHASA
INGGERIS
READING TP3
Can understand the main ideas, specific details and information in extended texts
adequately. can independently use dictionary skills and guess the meaning of
unfamiliar words. can investigate and analyse global issues, recognise attitude or
opinion of the writer and typical features of texts adequately.
Pupil achieves
expectations of the
curriculum target.
TP3
Mencapai sasaran
kurikulum pada
tahap B1 High
WRITING TP3
Can communicate information, ideas, feelings and opinions clearly as well as
organise information coherently. can produce a plan or draft and modify this in
response to feedback or independently. can use registers appropriately as well as
punctuate and spell with reasonable accuracy.
Pupil achieves
expectations of the
curriculum target.
LISTENING TP3
Can understand the main ideas, specific details and attitudes or opinions
independently in extended texts. can understand longer more complex narratives
and guess the meaning of unfamiliar words adequately. can recognise typical
features at word, sentence and text levels of a range of spoken genres with little or
no support.
Pupil achieves
expectations of the
curriculum target.
SPEAKING TP2
Can display some ability to ask about and communicate information with a lot of
support. can display some ability to manage interaction and use registers with a lot
of support. can display some ability to explain a point of view, feelings, plans and
ambitions with a lot of support.
Pupil is on track to
achieve the
curriculum target.
Tahap Sasaran Kurikulum Berdasarkan Common European Framework of Reference for Languages
(CEFR) dalam Laporan Kemahiran bagi Mata Pelajaran Bahasa Inggeris
Curriculum Target Levels Based on CEFR
SECONDARY
Remove Class Form 1 Form 2 Form 3 Form 4 Form 5
A2 Mid Revised A2 A2 High B1 Low B1 Mid B1 High
GURU KELAS
HANIM HARTINI BINTI MOHAMAD PENGETUA / GURU BESAR
7/15/25, 10:15 AM moeissppb.moe.gov.my/laporan/pbd/kemahiran/0/4/1211267/1
https://moeissppb.moe.gov.my/laporan/pbd/kemahiran/0/4/1211267/1 16/52

17. KEMENTERIAN PENDIDIKAN
PELAPORAN KEMAHIRAN BAHASA MELAYU DAN BAHASA INGGERIS
PENTAKSIRAN PERTENGAHAN SESI AKADEMIK SESI AKADEMIK 2025/2026
NAMA MURID MUHAMMAD HAKIMI BIN MOHD ROZY
ID PENGENALAN 080515060129
TINGKATAN / TAHUN TINGKATAN LIMA UNGGUL
JANTINA LELAKI
SEKOLAH SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN SUNGAI ISAP MURNI
TARIKH 15/07/2025
MATA
PELAJARAN
KEMAHIRAN BAHASA
TAHAP
PENGUASAAN
KEMAHIRAN
PENYATAAN TAHAP PENGUASAAN
GENERAL
PERFORMANCE
STANDARDS FOR
CEFR
TAHAP
PENGUASAAN
KESELURUHAN
TAHAP
PENGUASAAN CEFR
BAHASA
MELAYU
KEMAHIRAN
MENDENGAR &
BERTUTUR
TP5
Mendengar, memahami dan memberikan respons yang betul dan sesuai dengan
mengemukakan idea untuk menyelesaikan masalah secara rasional serta
membentangkan pendapat dan hujah dalam pelbagai ruang perbincangan dengan
yakin, betul dan jelas menggunakan intonasi yang sesuai dan ayat yang gramatis
serta bertatasusila pada tahap tekal dan terperinci.
Tidak berkenaan
TP5 Tidak BerkenaanKEMAHIRAN
MEMBACA
TP5
Membaca, memahami dan mengenal pasti maklumat untuk menilai bentuk dan
kandungan teks, menjana idea dan mengulas pelbagai pandangan serta
menghayati pelbagai bahan dengan betul dan rasional pada tahap tekal dan
terperinci.
Tidak berkenaan
KEMAHIRAN
MENULIS
TP5
Menulis ayat untuk menyatakan maklumat yang diolah daripada pelbagai bahan
dan pendapat, membuat ramalan seterusnya menghasilkan penulisan yang
lengkap serta menganalisis kesalahan bahasa dengan betul menggunakan ayat
yang gramatis dan mengikut konteks pada tahap tekal dan terperinci.
Tidak berkenaan
7/15/25, 10:15 AM moeissppb.moe.gov.my/laporan/pbd/kemahiran/0/4/1211267/1
https://moeissppb.moe.gov.my/laporan/pbd/kemahiran/0/4/1211267/1 17/52

18. MATA
PELAJARAN
KEMAHIRAN BAHASA
TAHAP
PENGUASAAN
KEMAHIRAN
PENYATAAN TAHAP PENGUASAAN
GENERAL
PERFORMANCE
STANDARDS FOR
CEFR
TAHAP
PENGUASAAN
KESELURUHAN
TAHAP
PENGUASAAN CEFR
BAHASA
INGGERIS
LISTENING TP3
Can understand the main ideas, specific details and attitudes or opinions
independently in extended texts. can understand longer more complex narratives
and guess the meaning of unfamiliar words adequately. can recognise typical
features at word, sentence and text levels of a range of spoken genres with little or
no support.
Pupil achieves
expectations of the
curriculum target.
TP3
Mencapai sasaran
kurikulum pada
tahap B1 High
SPEAKING TP3
Can ask about and communicate information adequately. can manage interaction
by paraphrasing and rephrasing as well as use registers appropriately. can explain
and justify a point of view, feelings, plans and ambitions.
Pupil achieves
expectations of the
curriculum target.
READING TP3
Can understand the main ideas, specific details and information in extended texts
adequately. can independently use dictionary skills and guess the meaning of
unfamiliar words. can investigate and analyse global issues, recognise attitude or
opinion of the writer and typical features of texts adequately.
Pupil achieves
expectations of the
curriculum target.
WRITING TP3
Can communicate information, ideas, feelings and opinions clearly as well as
organise information coherently. can produce a plan or draft and modify this in
response to feedback or independently. can use registers appropriately as well as
punctuate and spell with reasonable accuracy.
Pupil achieves
expectations of the
curriculum target.
Tahap Sasaran Kurikulum Berdasarkan Common European Framework of Reference for Languages
(CEFR) dalam Laporan Kemahiran bagi Mata Pelajaran Bahasa Inggeris
Curriculum Target Levels Based on CEFR
SECONDARY
Remove Class Form 1 Form 2 Form 3 Form 4 Form 5
A2 Mid Revised A2 A2 High B1 Low B1 Mid B1 High
GURU KELAS
HANIM HARTINI BINTI MOHAMAD PENGETUA / GURU BESAR
7/15/25, 10:15 AM moeissppb.moe.gov.my/laporan/pbd/kemahiran/0/4/1211267/1
https://moeissppb.moe.gov.my/laporan/pbd/kemahiran/0/4/1211267/1 18/52

19. KEMENTERIAN PENDIDIKAN
PELAPORAN KEMAHIRAN BAHASA MELAYU DAN BAHASA INGGERIS
PENTAKSIRAN PERTENGAHAN SESI AKADEMIK SESI AKADEMIK 2025/2026
NAMA MURID MUHAMMAD HARITH BIN MOHD.ROMZI
ID PENGENALAN 080120060175
TINGKATAN / TAHUN TINGKATAN LIMA UNGGUL
JANTINA LELAKI
SEKOLAH SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN SUNGAI ISAP MURNI
TARIKH 15/07/2025
MATA
PELAJARAN
KEMAHIRAN
BAHASA
TAHAP
PENGUASAAN
KEMAHIRAN
PENYATAAN TAHAP PENGUASAAN
GENERAL
PERFORMANCE
STANDARDS FOR
CEFR
TAHAP
PENGUASAAN
KESELURUHAN
TAHAP
PENGUASAAN
CEFR
BAHASA
MELAYU
KEMAHIRAN
MENDENGAR &
BERTUTUR
TP5
Mendengar, memahami dan memberikan respons yang betul dan sesuai dengan
mengemukakan idea untuk menyelesaikan masalah secara rasional serta
membentangkan pendapat dan hujah dalam pelbagai ruang perbincangan dengan
yakin, betul dan jelas menggunakan intonasi yang sesuai dan ayat yang gramatis serta
bertatasusila pada tahap tekal dan terperinci.
Tidak berkenaan
TP5 Tidak BerkenaanKEMAHIRAN
MEMBACA
TP5
Membaca, memahami dan mengenal pasti maklumat untuk menilai bentuk dan
kandungan teks, menjana idea dan mengulas pelbagai pandangan serta menghayati
pelbagai bahan dengan betul dan rasional pada tahap tekal dan terperinci.
Tidak berkenaan
KEMAHIRAN
MENULIS
TP5
Menulis ayat untuk menyatakan maklumat yang diolah daripada pelbagai bahan dan
pendapat, membuat ramalan seterusnya menghasilkan penulisan yang lengkap serta
menganalisis kesalahan bahasa dengan betul menggunakan ayat yang gramatis dan
mengikut konteks pada tahap tekal dan terperinci.
Tidak berkenaan
7/15/25, 10:15 AM moeissppb.moe.gov.my/laporan/pbd/kemahiran/0/4/1211267/1
https://moeissppb.moe.gov.my/laporan/pbd/kemahiran/0/4/1211267/1 19/52

20. MATA
PELAJARAN
KEMAHIRAN
BAHASA
TAHAP
PENGUASAAN
KEMAHIRAN
PENYATAAN TAHAP PENGUASAAN
GENERAL
PERFORMANCE
STANDARDS FOR
CEFR
TAHAP
PENGUASAAN
KESELURUHAN
TAHAP
PENGUASAAN
CEFR
BAHASA
INGGERIS
LISTENING TP6
Can understand the main ideas, specific details and attitudes or opinions independently
in extended texts by responding spontaneously and clearly to given tasks with ease.
can understand longer more complex narratives on a wide range of familiar topics by
responding to given tasks in own words at all times and guess the meaning of
unfamiliar words effectively. can recognise typical features at word, sentence and text
levels of a range of spoken genres independently with ease. can guide others in a
given task.
Pupil exceeds
expectations of the
curriculum target.
TP5
Mencapai sasaran
kurikulum pada
tahap B1 High
SPEAKING TP5
Can ask about and communicate information clearly by providing a lot of relevant
details. can manage interaction by paraphrasing as well as rephrasing and use
registers appropriately by sustaining communication most of the time. can explain and
justify a point of view, feelings, plans and ambitions by sustaining communication most
of the time.
Pupil is on track to
exceed expectations
of the curriculum
target.
READING TP5
Can understand the main ideas, specific details and information in extended texts by
responding clearly to given tasks at all times. can independently use dictionary skills
appropriately and guess the meaning of unfamiliar words. can investigate and analyse
global issues, recognise attitude or opinion of the writer and typical features of texts by
responding clearly to given tasks at all times.
Pupil is on track to
exceed expectations
of the curriculum
target.
WRITING TP5
Can communicate information, ideas, feelings and opinions clearly as well as organise
information coherently with some relevant details. can produce a plan or draft and
modify this appropriately independently with some relevant details. can use registers
appropriately as well as punctuate and spell with reasonable accuracy.
Pupil is on track to
exceed expectations
of the curriculum
target.
Tahap Sasaran Kurikulum Berdasarkan Common European Framework of Reference for Languages
(CEFR) dalam Laporan Kemahiran bagi Mata Pelajaran Bahasa Inggeris
Curriculum Target Levels Based on CEFR
SECONDARY
Remove Class Form 1 Form 2 Form 3 Form 4 Form 5
A2 Mid Revised A2 A2 High B1 Low B1 Mid B1 High
GURU KELAS
HANIM HARTINI BINTI MOHAMAD PENGETUA / GURU BESAR
7/15/25, 10:15 AM moeissppb.moe.gov.my/laporan/pbd/kemahiran/0/4/1211267/1
https://moeissppb.moe.gov.my/laporan/pbd/kemahiran/0/4/1211267/1 20/52

21. KEMENTERIAN PENDIDIKAN
PELAPORAN KEMAHIRAN BAHASA MELAYU DAN BAHASA INGGERIS
PENTAKSIRAN PERTENGAHAN SESI AKADEMIK SESI AKADEMIK 2025/2026
NAMA MURID MUHAMMAD IZDIHAR BIN MOHD F ADILLAH
ID PENGENALAN 081115060159
TINGKATAN / TAHUN TINGKATAN LIMA UNGGUL
JANTINA LELAKI
SEKOLAH SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN SUNGAI ISAP MURNI
TARIKH 15/07/2025
MATA
PELAJARAN
KEMAHIRAN
BAHASA
TAHAP
PENGUASAAN
KEMAHIRAN
PENYATAAN TAHAP PENGUASAAN
GENERAL
PERFORMANCE
STANDARDS FOR CEFR
TAHAP
PENGUASAAN
KESELURUHAN
TAHAP
PENGUASAAN CEFR
BAHASA
MELAYU
KEMAHIRAN
MENDENGAR &
BERTUTUR
TP5
Mendengar, memahami dan memberikan respons yang betul dan sesuai dengan
mengemukakan idea untuk menyelesaikan masalah secara rasional serta
membentangkan pendapat dan hujah dalam pelbagai ruang perbincangan dengan
yakin, betul dan jelas menggunakan intonasi yang sesuai dan ayat yang gramatis
serta bertatasusila pada tahap tekal dan terperinci.
Tidak berkenaan
TP5 Tidak BerkenaanKEMAHIRAN
MEMBACA
TP5
Membaca, memahami dan mengenal pasti maklumat untuk menilai bentuk dan
kandungan teks, menjana idea dan mengulas pelbagai pandangan serta
menghayati pelbagai bahan dengan betul dan rasional pada tahap tekal dan
terperinci.
Tidak berkenaan
KEMAHIRAN
MENULIS
TP4
Menulis ayat untuk menyatakan maklumat yang diolah daripada pelbagai bahan
dan pendapat, membuat ramalan seterusnya menghasilkan penulisan yang
lengkap serta menganalisis kesalahan bahasa dengan betul menggunakan ayat
yang gramatis dan mengikut konteks pada tahap kukuh.
Tidak berkenaan
7/15/25, 10:15 AM moeissppb.moe.gov.my/laporan/pbd/kemahiran/0/4/1211267/1
https://moeissppb.moe.gov.my/laporan/pbd/kemahiran/0/4/1211267/1 21/52

22. MATA
PELAJARAN
KEMAHIRAN
BAHASA
TAHAP
PENGUASAAN
KEMAHIRAN
PENYATAAN TAHAP PENGUASAAN
GENERAL
PERFORMANCE
STANDARDS FOR CEFR
TAHAP
PENGUASAAN
KESELURUHAN
TAHAP
PENGUASAAN CEFR
BAHASA
INGGERIS
LISTENING TP4
Can understand the main ideas, specific details and attitudes or opinions
independently in extended texts by responding clearly to given tasks at times. can
understand longer more complex narratives by responding to given tasks in own
words at times and guess the meaning of unfamiliar words. can recognise typical
features at word, sentence and text levels of a range of spoken genres
independently.
Pupil works towards
exceeding expectations
of the curriculum target.
TP4
Mencapai sasaran
kurikulum pada
tahap B1 High
SPEAKING TP3
Can ask about and communicate information adequately. can manage interaction
by paraphrasing and rephrasing as well as use registers appropriately. can explain
and justify a point of view, feelings, plans and ambitions.
Pupil achieves
expectations of the
curriculum target.
READING TP4
Can understand the main ideas, specific details and information in extended texts
by responding clearly to given tasks most of the time. can independently use
dictionary skills appropriately and guess the meaning of unfamiliar words. can
investigate and analyse global issues, recognise attitude or opinion of the writer
and typical features of texts by responding clearly to given tasks most of the time.
Pupil works towards
exceeding expectations
of the curriculum target.
WRITING TP3
Can communicate information, ideas, feelings and opinions clearly as well as
organise information coherently. can produce a plan or draft and modify this in
response to feedback or independently. can use registers appropriately as well as
punctuate and spell with reasonable accuracy.
Pupil achieves
expectations of the
curriculum target.
Tahap Sasaran Kurikulum Berdasarkan Common European Framework of Reference for Languages
(CEFR) dalam Laporan Kemahiran bagi Mata Pelajaran Bahasa Inggeris
Curriculum Target Levels Based on CEFR
SECONDARY
Remove Class Form 1 Form 2 Form 3 Form 4 Form 5
A2 Mid Revised A2 A2 High B1 Low B1 Mid B1 High
GURU KELAS
HANIM HARTINI BINTI MOHAMAD PENGETUA / GURU BESAR
7/15/25, 10:15 AM moeissppb.moe.gov.my/laporan/pbd/kemahiran/0/4/1211267/1
https://moeissppb.moe.gov.my/laporan/pbd/kemahiran/0/4/1211267/1 22/52

23. KEMENTERIAN PENDIDIKAN
PELAPORAN KEMAHIRAN BAHASA MELAYU DAN BAHASA INGGERIS
PENTAKSIRAN PERTENGAHAN SESI AKADEMIK SESI AKADEMIK 2025/2026
NAMA MURID MUHAMMAD KHAIRIN ZAFR Y BIN ABDULLAH
ID PENGENALAN 080803140289
TINGKATAN / TAHUN TINGKATAN LIMA UNGGUL
JANTINA LELAKI
SEKOLAH SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN SUNGAI ISAP MURNI
TARIKH 15/07/2025
MATA
PELAJARAN
KEMAHIRAN
BAHASA
TAHAP
PENGUASAAN
KEMAHIRAN
PENYATAAN TAHAP PENGUASAAN
GENERAL
PERFORMANCE
STANDARDS FOR
CEFR
TAHAP
PENGUASAAN
KESELURUHAN
TAHAP
PENGUASAAN CEFR
BAHASA
MELAYU
KEMAHIRAN
MENDENGAR &
BERTUTUR
TP5
Mendengar, memahami dan memberikan respons yang betul dan sesuai dengan
mengemukakan idea untuk menyelesaikan masalah secara rasional serta
membentangkan pendapat dan hujah dalam pelbagai ruang perbincangan dengan
yakin, betul dan jelas menggunakan intonasi yang sesuai dan ayat yang gramatis
serta bertatasusila pada tahap tekal dan terperinci.
Tidak berkenaan
TP4 Tidak BerkenaanKEMAHIRAN
MEMBACA
TP5
Membaca, memahami dan mengenal pasti maklumat untuk menilai bentuk dan
kandungan teks, menjana idea dan mengulas pelbagai pandangan serta
menghayati pelbagai bahan dengan betul dan rasional pada tahap tekal dan
terperinci.
Tidak berkenaan
KEMAHIRAN
MENULIS
TP4
Menulis ayat untuk menyatakan maklumat yang diolah daripada pelbagai bahan
dan pendapat, membuat ramalan seterusnya menghasilkan penulisan yang
lengkap serta menganalisis kesalahan bahasa dengan betul menggunakan ayat
yang gramatis dan mengikut konteks pada tahap kukuh.
Tidak berkenaan
7/15/25, 10:15 AM moeissppb.moe.gov.my/laporan/pbd/kemahiran/0/4/1211267/1
https://moeissppb.moe.gov.my/laporan/pbd/kemahiran/0/4/1211267/1 23/52

24. MATA
PELAJARAN
KEMAHIRAN
BAHASA
TAHAP
PENGUASAAN
KEMAHIRAN
PENYATAAN TAHAP PENGUASAAN
GENERAL
PERFORMANCE
STANDARDS FOR
CEFR
TAHAP
PENGUASAAN
KESELURUHAN
TAHAP
PENGUASAAN CEFR
BAHASA
INGGERIS
LISTENING TP2
Can display some understanding of the main ideas, specific details and attitudes or
opinions in extended texts with a lot of support. can display some understanding of
longer more complex narratives and guess the meaning of some unfamiliar words
with a lot of support. can recognise some typical features at word, sentence and
text levels of a range of spoken genres with a lot of support.
Pupil is on track to
achieve the
curriculum target.
TP3
Mencapai sasaran
kurikulum pada
tahap B1 High
SPEAKING TP3
Can ask about and communicate information adequately. can manage interaction
by paraphrasing and rephrasing as well as use registers appropriately. can explain
and justify a point of view, feelings, plans and ambitions.
Pupil achieves
expectations of the
curriculum target.
READING TP3
Can understand the main ideas, specific details and information in extended texts
adequately. can independently use dictionary skills and guess the meaning of
unfamiliar words. can investigate and analyse global issues, recognise attitude or
opinion of the writer and typical features of texts adequately.
Pupil achieves
expectations of the
curriculum target.
WRITING TP2
Can display some ability to communicate information, ideas, feelings and opinions
as well as organise information with a lot of support. can display some ability to
produce a plan or draft and modify this in response to feedback with a lot of
support. can display some ability to use registers, punctuations and spell with a lot
of support.
Pupil is on track to
achieve the
curriculum target.
Tahap Sasaran Kurikulum Berdasarkan Common European Framework of Reference for Languages
(CEFR) dalam Laporan Kemahiran bagi Mata Pelajaran Bahasa Inggeris
Curriculum Target Levels Based on CEFR
SECONDARY
Remove Class Form 1 Form 2 Form 3 Form 4 Form 5
A2 Mid Revised A2 A2 High B1 Low B1 Mid B1 High
GURU KELAS
HANIM HARTINI BINTI MOHAMAD PENGETUA / GURU BESAR
7/15/25, 10:15 AM moeissppb.moe.gov.my/laporan/pbd/kemahiran/0/4/1211267/1
https://moeissppb.moe.gov.my/laporan/pbd/kemahiran/0/4/1211267/1 24/52

25. KEMENTERIAN PENDIDIKAN
PELAPORAN KEMAHIRAN BAHASA MELAYU DAN BAHASA INGGERIS
PENTAKSIRAN PERTENGAHAN SESI AKADEMIK SESI AKADEMIK 2025/2026
NAMA MURID MUHAMMAD ZAIM IMAN BIN MOHD NUZAIHAN
ID PENGENALAN 081213011617
TINGKATAN / TAHUN TINGKATAN LIMA UNGGUL
JANTINA LELAKI
SEKOLAH SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN SUNGAI ISAP MURNI
TARIKH 15/07/2025
MATA
PELAJARAN
KEMAHIRAN
BAHASA
TAHAP
PENGUASAAN
KEMAHIRAN
PENYATAAN TAHAP PENGUASAAN
GENERAL
PERFORMANCE
STANDARDS FOR CEFR
TAHAP
PENGUASAAN
KESELURUHAN
TAHAP
PENGUASAAN CEFR
BAHASA
MELAYU
KEMAHIRAN
MENDENGAR &
BERTUTUR
TP5
Mendengar, memahami dan memberikan respons yang betul dan sesuai dengan
mengemukakan idea untuk menyelesaikan masalah secara rasional serta
membentangkan pendapat dan hujah dalam pelbagai ruang perbincangan dengan
yakin, betul dan jelas menggunakan intonasi yang sesuai dan ayat yang gramatis
serta bertatasusila pada tahap tekal dan terperinci.
Tidak berkenaan
TP5 Tidak BerkenaanKEMAHIRAN
MEMBACA
TP5
Membaca, memahami dan mengenal pasti maklumat untuk menilai bentuk dan
kandungan teks, menjana idea dan mengulas pelbagai pandangan serta
menghayati pelbagai bahan dengan betul dan rasional pada tahap tekal dan
terperinci.
Tidak berkenaan
KEMAHIRAN
MENULIS
TP5
Menulis ayat untuk menyatakan maklumat yang diolah daripada pelbagai bahan
dan pendapat, membuat ramalan seterusnya menghasilkan penulisan yang
lengkap serta menganalisis kesalahan bahasa dengan betul menggunakan ayat
yang gramatis dan mengikut konteks pada tahap tekal dan terperinci.
Tidak berkenaan
7/15/25, 10:15 AM moeissppb.moe.gov.my/laporan/pbd/kemahiran/0/4/1211267/1
https://moeissppb.moe.gov.my/laporan/pbd/kemahiran/0/4/1211267/1 25/52

26. MATA
PELAJARAN
KEMAHIRAN
BAHASA
TAHAP
PENGUASAAN
KEMAHIRAN
PENYATAAN TAHAP PENGUASAAN
GENERAL
PERFORMANCE
STANDARDS FOR CEFR
TAHAP
PENGUASAAN
KESELURUHAN
TAHAP
PENGUASAAN CEFR
BAHASA
INGGERIS
LISTENING TP4
Can understand the main ideas, specific details and attitudes or opinions
independently in extended texts by responding clearly to given tasks at times. can
understand longer more complex narratives by responding to given tasks in own
words at times and guess the meaning of unfamiliar words. can recognise typical
features at word, sentence and text levels of a range of spoken genres
independently.
Pupil works towards
exceeding expectations
of the curriculum target.
TP3
Mencapai sasaran
kurikulum pada
tahap B1 High
SPEAKING TP3
Can ask about and communicate information adequately. can manage interaction
by paraphrasing and rephrasing as well as use registers appropriately. can explain
and justify a point of view, feelings, plans and ambitions.
Pupil achieves
expectations of the
curriculum target.
READING TP3
Can understand the main ideas, specific details and information in extended texts
adequately. can independently use dictionary skills and guess the meaning of
unfamiliar words. can investigate and analyse global issues, recognise attitude or
opinion of the writer and typical features of texts adequately.
Pupil achieves
expectations of the
curriculum target.
WRITING TP3
Can communicate information, ideas, feelings and opinions clearly as well as
organise information coherently. can produce a plan or draft and modify this in
response to feedback or independently. can use registers appropriately as well as
punctuate and spell with reasonable accuracy.
Pupil achieves
expectations of the
curriculum target.
Tahap Sasaran Kurikulum Berdasarkan Common European Framework of Reference for Languages
(CEFR) dalam Laporan Kemahiran bagi Mata Pelajaran Bahasa Inggeris
Curriculum Target Levels Based on CEFR
SECONDARY
Remove Class Form 1 Form 2 Form 3 Form 4 Form 5
A2 Mid Revised A2 A2 High B1 Low B1 Mid B1 High
GURU KELAS
HANIM HARTINI BINTI MOHAMAD PENGETUA / GURU BESAR
7/15/25, 10:15 AM moeissppb.moe.gov.my/laporan/pbd/kemahiran/0/4/1211267/1
https://moeissppb.moe.gov.my/laporan/pbd/kemahiran/0/4/1211267/1 26/52

27. KEMENTERIAN PENDIDIKAN
PELAPORAN KEMAHIRAN BAHASA MELAYU DAN BAHASA INGGERIS
PENTAKSIRAN PERTENGAHAN SESI AKADEMIK SESI AKADEMIK 2025/2026
NAMA MURID NORFAZLISHAM BIN KAMARUZZAMAN
ID PENGENALAN 080130060849
TINGKATAN / TAHUN TINGKATAN LIMA UNGGUL
JANTINA LELAKI
SEKOLAH SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN SUNGAI ISAP MURNI
TARIKH 15/07/2025
MATA
PELAJARAN
KEMAHIRAN
BAHASA
TAHAP
PENGUASAAN
KEMAHIRAN
PENYATAAN TAHAP PENGUASAAN
GENERAL
PERFORMANCE
STANDARDS FOR CEFR
TAHAP
PENGUASAAN
KESELURUHAN
TAHAP
PENGUASAAN CEFR
BAHASA
MELAYU
KEMAHIRAN
MENDENGAR &
BERTUTUR
TP5
Mendengar, memahami dan memberikan respons yang betul dan sesuai dengan
mengemukakan idea untuk menyelesaikan masalah secara rasional serta
membentangkan pendapat dan hujah dalam pelbagai ruang perbincangan dengan
yakin, betul dan jelas menggunakan intonasi yang sesuai dan ayat yang gramatis
serta bertatasusila pada tahap tekal dan terperinci.
Tidak berkenaan
TP4 Tidak BerkenaanKEMAHIRAN
MEMBACA
TP5
Membaca, memahami dan mengenal pasti maklumat untuk menilai bentuk dan
kandungan teks, menjana idea dan mengulas pelbagai pandangan serta
menghayati pelbagai bahan dengan betul dan rasional pada tahap tekal dan
terperinci.
Tidak berkenaan
KEMAHIRAN
MENULIS
TP4
Menulis ayat untuk menyatakan maklumat yang diolah daripada pelbagai bahan
dan pendapat, membuat ramalan seterusnya menghasilkan penulisan yang
lengkap serta menganalisis kesalahan bahasa dengan betul menggunakan ayat
yang gramatis dan mengikut konteks pada tahap kukuh.
Tidak berkenaan
7/15/25, 10:15 AM moeissppb.moe.gov.my/laporan/pbd/kemahiran/0/4/1211267/1
https://moeissppb.moe.gov.my/laporan/pbd/kemahiran/0/4/1211267/1 27/52

28. MATA
PELAJARAN
KEMAHIRAN
BAHASA
TAHAP
PENGUASAAN
KEMAHIRAN
PENYATAAN TAHAP PENGUASAAN
GENERAL
PERFORMANCE
STANDARDS FOR CEFR
TAHAP
PENGUASAAN
KESELURUHAN
TAHAP
PENGUASAAN CEFR
BAHASA
INGGERIS
LISTENING TP5
Can understand the main ideas, specific details and attitudes or opinions
independently in extended texts by responding clearly to given tasks most of the
time. can understand longer more complex narratives by responding to given tasks
in own words most of the time and guess the meaning of unfamiliar words. can
recognise typical features at word, sentence and text levels of a range of spoken
genres independently.
Pupil is on track to
exceed expectations of
the curriculum target.
TP5
Mencapai sasaran
kurikulum pada
tahap B1 High
SPEAKING TP5
Can ask about and communicate information clearly by providing a lot of relevant
details. can manage interaction by paraphrasing as well as rephrasing and use
registers appropriately by sustaining communication most of the time. can explain
and justify a point of view, feelings, plans and ambitions by sustaining
communication most of the time.
Pupil is on track to
exceed expectations of
the curriculum target.
READING TP4
Can understand the main ideas, specific details and information in extended texts
by responding clearly to given tasks most of the time. can independently use
dictionary skills appropriately and guess the meaning of unfamiliar words. can
investigate and analyse global issues, recognise attitude or opinion of the writer
and typical features of texts by responding clearly to given tasks most of the time.
Pupil works towards
exceeding expectations
of the curriculum
target.
WRITING TP4
Can communicate information, ideas, feelings and opinions clearly as well as
organise information coherently with very few relevant details. can produce a plan
or draft and modify this appropriately independently. can use registers
appropriately as well as punctuate and spell with reasonable accuracy.
Pupil works towards
exceeding expectations
of the curriculum
target.
Tahap Sasaran Kurikulum Berdasarkan Common European Framework of Reference for Languages
(CEFR) dalam Laporan Kemahiran bagi Mata Pelajaran Bahasa Inggeris
Curriculum Target Levels Based on CEFR
SECONDARY
Remove Class Form 1 Form 2 Form 3 Form 4 Form 5
A2 Mid Revised A2 A2 High B1 Low B1 Mid B1 High
GURU KELAS
HANIM HARTINI BINTI MOHAMAD PENGETUA / GURU BESAR
7/15/25, 10:15 AM moeissppb.moe.gov.my/laporan/pbd/kemahiran/0/4/1211267/1
https://moeissppb.moe.gov.my/laporan/pbd/kemahiran/0/4/1211267/1 28/52

29. KEMENTERIAN PENDIDIKAN
PELAPORAN KEMAHIRAN BAHASA MELAYU DAN BAHASA INGGERIS
PENTAKSIRAN PERTENGAHAN SESI AKADEMIK SESI AKADEMIK 2025/2026
NAMA MURID NORSYARANISA BINTI ABDUL RAZAK
ID PENGENALAN 080212060746
TINGKATAN / TAHUN TINGKATAN LIMA UNGGUL
JANTINA PEREMPUAN
SEKOLAH SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN SUNGAI ISAP MURNI
TARIKH 15/07/2025
MATA
PELAJARAN
KEMAHIRAN BAHASA
TAHAP
PENGUASAAN
KEMAHIRAN
PENYATAAN TAHAP PENGUASAAN
GENERAL
PERFORMANCE
STANDARDS FOR
CEFR
TAHAP
PENGUASAAN
KESELURUHAN
TAHAP
PENGUASAAN CEFR
BAHASA
MELAYU
KEMAHIRAN
MENDENGAR &
BERTUTUR
TP5
Mendengar, memahami dan memberikan respons yang betul dan sesuai dengan
mengemukakan idea untuk menyelesaikan masalah secara rasional serta
membentangkan pendapat dan hujah dalam pelbagai ruang perbincangan dengan
yakin, betul dan jelas menggunakan intonasi yang sesuai dan ayat yang gramatis
serta bertatasusila pada tahap tekal dan terperinci.
Tidak berkenaan
TP5 Tidak BerkenaanKEMAHIRAN
MEMBACA
TP5
Membaca, memahami dan mengenal pasti maklumat untuk menilai bentuk dan
kandungan teks, menjana idea dan mengulas pelbagai pandangan serta
menghayati pelbagai bahan dengan betul dan rasional pada tahap tekal dan
terperinci.
Tidak berkenaan
KEMAHIRAN
MENULIS
TP5
Menulis ayat untuk menyatakan maklumat yang diolah daripada pelbagai bahan
dan pendapat, membuat ramalan seterusnya menghasilkan penulisan yang
lengkap serta menganalisis kesalahan bahasa dengan betul menggunakan ayat
yang gramatis dan mengikut konteks pada tahap tekal dan terperinci.
Tidak berkenaan
7/15/25, 10:15 AM moeissppb.moe.gov.my/laporan/pbd/kemahiran/0/4/1211267/1
https://moeissppb.moe.gov.my/laporan/pbd/kemahiran/0/4/1211267/1 29/52

30. MATA
PELAJARAN
KEMAHIRAN BAHASA
TAHAP
PENGUASAAN
KEMAHIRAN
PENYATAAN TAHAP PENGUASAAN
GENERAL
PERFORMANCE
STANDARDS FOR
CEFR
TAHAP
PENGUASAAN
KESELURUHAN
TAHAP
PENGUASAAN CEFR
BAHASA
INGGERIS
LISTENING TP3
Can understand the main ideas, specific details and attitudes or opinions
independently in extended texts. can understand longer more complex narratives
and guess the meaning of unfamiliar words adequately. can recognise typical
features at word, sentence and text levels of a range of spoken genres with little or
no support.
Pupil achieves
expectations of the
curriculum target.
TP3
Mencapai sasaran
kurikulum pada
tahap B1 High
SPEAKING TP3
Can ask about and communicate information adequately. can manage interaction
by paraphrasing and rephrasing as well as use registers appropriately. can explain
and justify a point of view, feelings, plans and ambitions.
Pupil achieves
expectations of the
curriculum target.
READING TP3
Can understand the main ideas, specific details and information in extended texts
adequately. can independently use dictionary skills and guess the meaning of
unfamiliar words. can investigate and analyse global issues, recognise attitude or
opinion of the writer and typical features of texts adequately.
Pupil achieves
expectations of the
curriculum target.
WRITING TP3
Can communicate information, ideas, feelings and opinions clearly as well as
organise information coherently. can produce a plan or draft and modify this in
response to feedback or independently. can use registers appropriately as well as
punctuate and spell with reasonable accuracy.
Pupil achieves
expectations of the
curriculum target.
Tahap Sasaran Kurikulum Berdasarkan Common European Framework of Reference for Languages
(CEFR) dalam Laporan Kemahiran bagi Mata Pelajaran Bahasa Inggeris
Curriculum Target Levels Based on CEFR
SECONDARY
Remove Class Form 1 Form 2 Form 3 Form 4 Form 5
A2 Mid Revised A2 A2 High B1 Low B1 Mid B1 High
GURU KELAS
HANIM HARTINI BINTI MOHAMAD PENGETUA / GURU BESAR
7/15/25, 10:15 AM moeissppb.moe.gov.my/laporan/pbd/kemahiran/0/4/1211267/1
https://moeissppb.moe.gov.my/laporan/pbd/kemahiran/0/4/1211267/1 30/52

31. KEMENTERIAN PENDIDIKAN
PELAPORAN KEMAHIRAN BAHASA MELAYU DAN BAHASA INGGERIS
PENTAKSIRAN PERTENGAHAN SESI AKADEMIK SESI AKADEMIK 2025/2026
NAMA MURID NUR HANIS BINTI MOHD.ROMZI
ID PENGENALAN 081224060086
TINGKATAN / TAHUN TINGKATAN LIMA UNGGUL
JANTINA PEREMPUAN
SEKOLAH SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN SUNGAI ISAP MURNI
TARIKH 15/07/2025
MATA
PELAJARAN
KEMAHIRAN
BAHASA
TAHAP
PENGUASAAN
KEMAHIRAN
PENYATAAN TAHAP PENGUASAAN
GENERAL
PERFORMANCE
STANDARDS FOR CEFR
TAHAP
PENGUASAAN
KESELURUHAN
TAHAP
PENGUASAAN CEFR
BAHASA
MELAYU
KEMAHIRAN
MENDENGAR &
BERTUTUR
TP5
Mendengar, memahami dan memberikan respons yang betul dan sesuai dengan
mengemukakan idea untuk menyelesaikan masalah secara rasional serta
membentangkan pendapat dan hujah dalam pelbagai ruang perbincangan dengan
yakin, betul dan jelas menggunakan intonasi yang sesuai dan ayat yang gramatis
serta bertatasusila pada tahap tekal dan terperinci.
Tidak berkenaan
TP5 Tidak BerkenaanKEMAHIRAN
MEMBACA
TP5
Membaca, memahami dan mengenal pasti maklumat untuk menilai bentuk dan
kandungan teks, menjana idea dan mengulas pelbagai pandangan serta
menghayati pelbagai bahan dengan betul dan rasional pada tahap tekal dan
terperinci.
Tidak berkenaan
KEMAHIRAN
MENULIS
TP5
Menulis ayat untuk menyatakan maklumat yang diolah daripada pelbagai bahan
dan pendapat, membuat ramalan seterusnya menghasilkan penulisan yang
lengkap serta menganalisis kesalahan bahasa dengan betul menggunakan ayat
yang gramatis dan mengikut konteks pada tahap tekal dan terperinci.
Tidak berkenaan
7/15/25, 10:15 AM moeissppb.moe.gov.my/laporan/pbd/kemahiran/0/4/1211267/1
https://moeissppb.moe.gov.my/laporan/pbd/kemahiran/0/4/1211267/1 31/52

32. MATA
PELAJARAN
KEMAHIRAN
BAHASA
TAHAP
PENGUASAAN
KEMAHIRAN
PENYATAAN TAHAP PENGUASAAN
GENERAL
PERFORMANCE
STANDARDS FOR CEFR
TAHAP
PENGUASAAN
KESELURUHAN
TAHAP
PENGUASAAN CEFR
BAHASA
INGGERIS
LISTENING TP4
Can understand the main ideas, specific details and attitudes or opinions
independently in extended texts by responding clearly to given tasks at times. can
understand longer more complex narratives by responding to given tasks in own
words at times and guess the meaning of unfamiliar words. can recognise typical
features at word, sentence and text levels of a range of spoken genres
independently.
Pupil works towards
exceeding expectations
of the curriculum target.
TP3
Mencapai sasaran
kurikulum pada
tahap B1 High
SPEAKING TP3
Can ask about and communicate information adequately. can manage interaction
by paraphrasing and rephrasing as well as use registers appropriately. can explain
and justify a point of view, feelings, plans and ambitions.
Pupil achieves
expectations of the
curriculum target.
READING TP3
Can understand the main ideas, specific details and information in extended texts
adequately. can independently use dictionary skills and guess the meaning of
unfamiliar words. can investigate and analyse global issues, recognise attitude or
opinion of the writer and typical features of texts adequately.
Pupil achieves
expectations of the
curriculum target.
WRITING TP3
Can communicate information, ideas, feelings and opinions clearly as well as
organise information coherently. can produce a plan or draft and modify this in
response to feedback or independently. can use registers appropriately as well as
punctuate and spell with reasonable accuracy.
Pupil achieves
expectations of the
curriculum target.
Tahap Sasaran Kurikulum Berdasarkan Common European Framework of Reference for Languages
(CEFR) dalam Laporan Kemahiran bagi Mata Pelajaran Bahasa Inggeris
Curriculum Target Levels Based on CEFR
SECONDARY
Remove Class Form 1 Form 2 Form 3 Form 4 Form 5
A2 Mid Revised A2 A2 High B1 Low B1 Mid B1 High
GURU KELAS
HANIM HARTINI BINTI MOHAMAD PENGETUA / GURU BESAR
7/15/25, 10:15 AM moeissppb.moe.gov.my/laporan/pbd/kemahiran/0/4/1211267/1
https://moeissppb.moe.gov.my/laporan/pbd/kemahiran/0/4/1211267/1 32/52

33. KEMENTERIAN PENDIDIKAN
PELAPORAN KEMAHIRAN BAHASA MELAYU DAN BAHASA INGGERIS
PENTAKSIRAN PERTENGAHAN SESI AKADEMIK SESI AKADEMIK 2025/2026
NAMA MURID NUR HIDAYAH BINTI MOHD FAIDY
ID PENGENALAN 080131060234
TINGKATAN / TAHUN TINGKATAN LIMA UNGGUL
JANTINA PEREMPUAN
SEKOLAH SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN SUNGAI ISAP MURNI
TARIKH 15/07/2025
MATA
PELAJARAN
KEMAHIRAN BAHASA
TAHAP
PENGUASAAN
KEMAHIRAN
PENYATAAN TAHAP PENGUASAAN
GENERAL
PERFORMANCE
STANDARDS FOR
CEFR
TAHAP
PENGUASAAN
KESELURUHAN
TAHAP
PENGUASAAN CEFR
BAHASA
MELAYU
KEMAHIRAN
MENDENGAR &
BERTUTUR
TP5
Mendengar, memahami dan memberikan respons yang betul dan sesuai dengan
mengemukakan idea untuk menyelesaikan masalah secara rasional serta
membentangkan pendapat dan hujah dalam pelbagai ruang perbincangan dengan
yakin, betul dan jelas menggunakan intonasi yang sesuai dan ayat yang gramatis
serta bertatasusila pada tahap tekal dan terperinci.
Tidak berkenaan
TP5 Tidak BerkenaanKEMAHIRAN
MEMBACA
TP5
Membaca, memahami dan mengenal pasti maklumat untuk menilai bentuk dan
kandungan teks, menjana idea dan mengulas pelbagai pandangan serta
menghayati pelbagai bahan dengan betul dan rasional pada tahap tekal dan
terperinci.
Tidak berkenaan
KEMAHIRAN
MENULIS
TP5
Menulis ayat untuk menyatakan maklumat yang diolah daripada pelbagai bahan
dan pendapat, membuat ramalan seterusnya menghasilkan penulisan yang
lengkap serta menganalisis kesalahan bahasa dengan betul menggunakan ayat
yang gramatis dan mengikut konteks pada tahap tekal dan terperinci.
Tidak berkenaan
7/15/25, 10:15 AM moeissppb.moe.gov.my/laporan/pbd/kemahiran/0/4/1211267/1
https://moeissppb.moe.gov.my/laporan/pbd/kemahiran/0/4/1211267/1 33/52

34. MATA
PELAJARAN
KEMAHIRAN BAHASA
TAHAP
PENGUASAAN
KEMAHIRAN
PENYATAAN TAHAP PENGUASAAN
GENERAL
PERFORMANCE
STANDARDS FOR
CEFR
TAHAP
PENGUASAAN
KESELURUHAN
TAHAP
PENGUASAAN CEFR
BAHASA
INGGERIS
LISTENING TP3
Can understand the main ideas, specific details and attitudes or opinions
independently in extended texts. can understand longer more complex narratives
and guess the meaning of unfamiliar words adequately. can recognise typical
features at word, sentence and text levels of a range of spoken genres with little or
no support.
Pupil achieves
expectations of the
curriculum target.
TP3
Mencapai sasaran
kurikulum pada
tahap B1 High
SPEAKING TP2
Can display some ability to ask about and communicate information with a lot of
support. can display some ability to manage interaction and use registers with a lot
of support. can display some ability to explain a point of view, feelings, plans and
ambitions with a lot of support.
Pupil is on track to
achieve the
curriculum target.
READING TP3
Can understand the main ideas, specific details and information in extended texts
adequately. can independently use dictionary skills and guess the meaning of
unfamiliar words. can investigate and analyse global issues, recognise attitude or
opinion of the writer and typical features of texts adequately.
Pupil achieves
expectations of the
curriculum target.
WRITING TP3
Can communicate information, ideas, feelings and opinions clearly as well as
organise information coherently. can produce a plan or draft and modify this in
response to feedback or independently. can use registers appropriately as well as
punctuate and spell with reasonable accuracy.
Pupil achieves
expectations of the
curriculum target.
Tahap Sasaran Kurikulum Berdasarkan Common European Framework of Reference for Languages
(CEFR) dalam Laporan Kemahiran bagi Mata Pelajaran Bahasa Inggeris
Curriculum Target Levels Based on CEFR
SECONDARY
Remove Class Form 1 Form 2 Form 3 Form 4 Form 5
A2 Mid Revised A2 A2 High B1 Low B1 Mid B1 High
GURU KELAS
HANIM HARTINI BINTI MOHAMAD PENGETUA / GURU BESAR
7/15/25, 10:15 AM moeissppb.moe.gov.my/laporan/pbd/kemahiran/0/4/1211267/1
https://moeissppb.moe.gov.my/laporan/pbd/kemahiran/0/4/1211267/1 34/52

35. KEMENTERIAN PENDIDIKAN
PELAPORAN KEMAHIRAN BAHASA MELAYU DAN BAHASA INGGERIS
PENTAKSIRAN PERTENGAHAN SESI AKADEMIK SESI AKADEMIK 2025/2026
NAMA MURID NUR INANI YUSRINA BINTI ABDUL GHANI
ID PENGENALAN 080701060472
TINGKATAN / TAHUN TINGKATAN LIMA UNGGUL
JANTINA PEREMPUAN
SEKOLAH SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN SUNGAI ISAP MURNI
TARIKH 15/07/2025
MATA
PELAJARAN
KEMAHIRAN BAHASA
TAHAP
PENGUASAAN
KEMAHIRAN
PENYATAAN TAHAP PENGUASAAN
GENERAL
PERFORMANCE
STANDARDS FOR CEFR
TAHAP
PENGUASAAN
KESELURUHAN
TAHAP PENGUASAAN
CEFR
BAHASA
MELAYU
KEMAHIRAN
MENDENGAR &
BERTUTUR
TP4
Mendengar, memahami dan memberikan respons yang betul dan sesuai dengan
mengemukakan idea untuk menyelesaikan masalah secara rasional serta
membentangkan pendapat dan hujah dalam pelbagai ruang perbincangan
dengan yakin, betul dan jelas menggunakan intonasi yang sesuai dan ayat yang
gramatis serta bertatasusila pada tahap kukuh.
Tidak berkenaan
TP4 Tidak BerkenaanKEMAHIRAN
MEMBACA
TP5
Membaca, memahami dan mengenal pasti maklumat untuk menilai bentuk dan
kandungan teks, menjana idea dan mengulas pelbagai pandangan serta
menghayati pelbagai bahan dengan betul dan rasional pada tahap tekal dan
terperinci.
Tidak berkenaan
KEMAHIRAN
MENULIS
TP4
Menulis ayat untuk menyatakan maklumat yang diolah daripada pelbagai bahan
dan pendapat, membuat ramalan seterusnya menghasilkan penulisan yang
lengkap serta menganalisis kesalahan bahasa dengan betul menggunakan ayat
yang gramatis dan mengikut konteks pada tahap kukuh.
Tidak berkenaan
7/15/25, 10:15 AM moeissppb.moe.gov.my/laporan/pbd/kemahiran/0/4/1211267/1
https://moeissppb.moe.gov.my/laporan/pbd/kemahiran/0/4/1211267/1 35/52

36. MATA
PELAJARAN
KEMAHIRAN BAHASA
TAHAP
PENGUASAAN
KEMAHIRAN
PENYATAAN TAHAP PENGUASAAN
GENERAL
PERFORMANCE
STANDARDS FOR CEFR
TAHAP
PENGUASAAN
KESELURUHAN
TAHAP PENGUASAAN
CEFR
BAHASA
INGGERIS
LISTENING TP3
Can understand the main ideas, specific details and attitudes or opinions
independently in extended texts. can understand longer more complex narratives
and guess the meaning of unfamiliar words adequately. can recognise typical
features at word, sentence and text levels of a range of spoken genres with little
or no support.
Pupil achieves
expectations of the
curriculum target.
TP3
Mencapai sasaran
kurikulum pada
tahap B1 High
SPEAKING TP2
Can display some ability to ask about and communicate information with a lot of
support. can display some ability to manage interaction and use registers with a
lot of support. can display some ability to explain a point of view, feelings, plans
and ambitions with a lot of support.
Pupil is on track to
achieve the
curriculum target.
READING TP3
Can understand the main ideas, specific details and information in extended texts
adequately. can independently use dictionary skills and guess the meaning of
unfamiliar words. can investigate and analyse global issues, recognise attitude or
opinion of the writer and typical features of texts adequately.
Pupil achieves
expectations of the
curriculum target.
WRITING TP3
Can communicate information, ideas, feelings and opinions clearly as well as
organise information coherently. can produce a plan or draft and modify this in
response to feedback or independently. can use registers appropriately as well as
punctuate and spell with reasonable accuracy.
Pupil achieves
expectations of the
curriculum target.
Tahap Sasaran Kurikulum Berdasarkan Common European Framework of Reference for Languages
(CEFR) dalam Laporan Kemahiran bagi Mata Pelajaran Bahasa Inggeris
Curriculum Target Levels Based on CEFR
SECONDARY
Remove Class Form 1 Form 2 Form 3 Form 4 Form 5
A2 Mid Revised A2 A2 High B1 Low B1 Mid B1 High
GURU KELAS
HANIM HARTINI BINTI MOHAMAD PENGETUA / GURU BESAR
7/15/25, 10:15 AM moeissppb.moe.gov.my/laporan/pbd/kemahiran/0/4/1211267/1
https://moeissppb.moe.gov.my/laporan/pbd/kemahiran/0/4/1211267/1 36/52

37. KEMENTERIAN PENDIDIKAN
PELAPORAN KEMAHIRAN BAHASA MELAYU DAN BAHASA INGGERIS
PENTAKSIRAN PERTENGAHAN SESI AKADEMIK SESI AKADEMIK 2025/2026
NAMA MURID NUR IZZATI BINTI BAHARUDIN
ID PENGENALAN 080130060136
TINGKATAN / TAHUN TINGKATAN LIMA UNGGUL
JANTINA PEREMPUAN
SEKOLAH SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN SUNGAI ISAP MURNI
TARIKH 15/07/2025
MATA
PELAJARAN
KEMAHIRAN
BAHASA
TAHAP
PENGUASAAN
KEMAHIRAN
PENYATAAN TAHAP PENGUASAAN
GENERAL
PERFORMANCE
STANDARDS FOR CEFR
TAHAP
PENGUASAAN
KESELURUHAN
TAHAP
PENGUASAAN CEFR
BAHASA
MELAYU
KEMAHIRAN
MENDENGAR &
BERTUTUR
TP5
Mendengar, memahami dan memberikan respons yang betul dan sesuai dengan
mengemukakan idea untuk menyelesaikan masalah secara rasional serta
membentangkan pendapat dan hujah dalam pelbagai ruang perbincangan dengan
yakin, betul dan jelas menggunakan intonasi yang sesuai dan ayat yang gramatis
serta bertatasusila pada tahap tekal dan terperinci.
Tidak berkenaan
TP5 Tidak BerkenaanKEMAHIRAN
MEMBACA
TP5
Membaca, memahami dan mengenal pasti maklumat untuk menilai bentuk dan
kandungan teks, menjana idea dan mengulas pelbagai pandangan serta
menghayati pelbagai bahan dengan betul dan rasional pada tahap tekal dan
terperinci.
Tidak berkenaan
KEMAHIRAN
MENULIS
TP5
Menulis ayat untuk menyatakan maklumat yang diolah daripada pelbagai bahan
dan pendapat, membuat ramalan seterusnya menghasilkan penulisan yang
lengkap serta menganalisis kesalahan bahasa dengan betul menggunakan ayat
yang gramatis dan mengikut konteks pada tahap tekal dan terperinci.
Tidak berkenaan
7/15/25, 10:15 AM moeissppb.moe.gov.my/laporan/pbd/kemahiran/0/4/1211267/1
https://moeissppb.moe.gov.my/laporan/pbd/kemahiran/0/4/1211267/1 37/52

38. MATA
PELAJARAN
KEMAHIRAN
BAHASA
TAHAP
PENGUASAAN
KEMAHIRAN
PENYATAAN TAHAP PENGUASAAN
GENERAL
PERFORMANCE
STANDARDS FOR CEFR
TAHAP
PENGUASAAN
KESELURUHAN
TAHAP
PENGUASAAN CEFR
BAHASA
INGGERIS
LISTENING TP5
Can understand the main ideas, specific details and attitudes or opinions
independently in extended texts by responding clearly to given tasks most of the
time. can understand longer more complex narratives by responding to given tasks
in own words most of the time and guess the meaning of unfamiliar words. can
recognise typical features at word, sentence and text levels of a range of spoken
genres independently.
Pupil is on track to
exceed expectations
of the curriculum
target.
TP5
Mencapai sasaran
kurikulum pada
tahap B1 High
SPEAKING TP5
Can ask about and communicate information clearly by providing a lot of relevant
details. can manage interaction by paraphrasing as well as rephrasing and use
registers appropriately by sustaining communication most of the time. can explain
and justify a point of view, feelings, plans and ambitions by sustaining
communication most of the time.
Pupil is on track to
exceed expectations
of the curriculum
target.
READING TP5
Can understand the main ideas, specific details and information in extended texts
by responding clearly to given tasks at all times. can independently use dictionary
skills appropriately and guess the meaning of unfamiliar words. can investigate and
analyse global issues, recognise attitude or opinion of the writer and typical
features of texts by responding clearly to given tasks at all times.
Pupil is on track to
exceed expectations
of the curriculum
target.
WRITING TP5
Can communicate information, ideas, feelings and opinions clearly as well as
organise information coherently with some relevant details. can produce a plan or
draft and modify this appropriately independently with some relevant details. can
use registers appropriately as well as punctuate and spell with reasonable
accuracy.
Pupil is on track to
exceed expectations
of the curriculum
target.
Tahap Sasaran Kurikulum Berdasarkan Common European Framework of Reference for Languages
(CEFR) dalam Laporan Kemahiran bagi Mata Pelajaran Bahasa Inggeris
Curriculum Target Levels Based on CEFR
SECONDARY
Remove Class Form 1 Form 2 Form 3 Form 4 Form 5
A2 Mid Revised A2 A2 High B1 Low B1 Mid B1 High
GURU KELAS
HANIM HARTINI BINTI MOHAMAD PENGETUA / GURU BESAR
7/15/25, 10:15 AM moeissppb.moe.gov.my/laporan/pbd/kemahiran/0/4/1211267/1
https://moeissppb.moe.gov.my/laporan/pbd/kemahiran/0/4/1211267/1 38/52

39. KEMENTERIAN PENDIDIKAN
PELAPORAN KEMAHIRAN BAHASA MELAYU DAN BAHASA INGGERIS
PENTAKSIRAN PERTENGAHAN SESI AKADEMIK SESI AKADEMIK 2025/2026
NAMA MURID NUR SARAH BINTI BAHARI
ID PENGENALAN 080919060870
TINGKATAN / TAHUN TINGKATAN LIMA UNGGUL
JANTINA PEREMPUAN
SEKOLAH SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN SUNGAI ISAP MURNI
TARIKH 15/07/2025
MATA
PELAJARAN
KEMAHIRAN
BAHASA
TAHAP
PENGUASAAN
KEMAHIRAN
PENYATAAN TAHAP PENGUASAAN
GENERAL
PERFORMANCE
STANDARDS FOR
CEFR
TAHAP
PENGUASAAN
KESELURUHAN
TAHAP
PENGUASAAN CEFR
BAHASA
MELAYU
KEMAHIRAN
MENDENGAR &
BERTUTUR
TP5
Mendengar, memahami dan memberikan respons yang betul dan sesuai dengan
mengemukakan idea untuk menyelesaikan masalah secara rasional serta
membentangkan pendapat dan hujah dalam pelbagai ruang perbincangan dengan
yakin, betul dan jelas menggunakan intonasi yang sesuai dan ayat yang gramatis
serta bertatasusila pada tahap tekal dan terperinci.
Tidak berkenaan
TP5 Tidak BerkenaanKEMAHIRAN
MEMBACA
TP5
Membaca, memahami dan mengenal pasti maklumat untuk menilai bentuk dan
kandungan teks, menjana idea dan mengulas pelbagai pandangan serta
menghayati pelbagai bahan dengan betul dan rasional pada tahap tekal dan
terperinci.
Tidak berkenaan
KEMAHIRAN
MENULIS
TP5
Menulis ayat untuk menyatakan maklumat yang diolah daripada pelbagai bahan
dan pendapat, membuat ramalan seterusnya menghasilkan penulisan yang
lengkap serta menganalisis kesalahan bahasa dengan betul menggunakan ayat
yang gramatis dan mengikut konteks pada tahap tekal dan terperinci.
Tidak berkenaan
7/15/25, 10:15 AM moeissppb.moe.gov.my/laporan/pbd/kemahiran/0/4/1211267/1
https://moeissppb.moe.gov.my/laporan/pbd/kemahiran/0/4/1211267/1 39/52

40. MATA
PELAJARAN
KEMAHIRAN
BAHASA
TAHAP
PENGUASAAN
KEMAHIRAN
PENYATAAN TAHAP PENGUASAAN
GENERAL
PERFORMANCE
STANDARDS FOR
CEFR
TAHAP
PENGUASAAN
KESELURUHAN
TAHAP
PENGUASAAN CEFR
BAHASA
INGGERIS
LISTENING TP2
Can display some understanding of the main ideas, specific details and attitudes or
opinions in extended texts with a lot of support. can display some understanding of
longer more complex narratives and guess the meaning of some unfamiliar words
with a lot of support. can recognise some typical features at word, sentence and
text levels of a range of spoken genres with a lot of support.
Pupil is on track to
achieve the
curriculum target.
TP3
Mencapai sasaran
kurikulum pada
tahap B1 High
SPEAKING TP2
Can display some ability to ask about and communicate information with a lot of
support. can display some ability to manage interaction and use registers with a lot
of support. can display some ability to explain a point of view, feelings, plans and
ambitions with a lot of support.
Pupil is on track to
achieve the
curriculum target.
READING TP3
Can understand the main ideas, specific details and information in extended texts
adequately. can independently use dictionary skills and guess the meaning of
unfamiliar words. can investigate and analyse global issues, recognise attitude or
opinion of the writer and typical features of texts adequately.
Pupil achieves
expectations of the
curriculum target.
WRITING TP3
Can communicate information, ideas, feelings and opinions clearly as well as
organise information coherently. can produce a plan or draft and modify this in
response to feedback or independently. can use registers appropriately as well as
punctuate and spell with reasonable accuracy.
Pupil achieves
expectations of the
curriculum target.
Tahap Sasaran Kurikulum Berdasarkan Common European Framework of Reference for Languages
(CEFR) dalam Laporan Kemahiran bagi Mata Pelajaran Bahasa Inggeris
Curriculum Target Levels Based on CEFR
SECONDARY
Remove Class Form 1 Form 2 Form 3 Form 4 Form 5
A2 Mid Revised A2 A2 High B1 Low B1 Mid B1 High
GURU KELAS
HANIM HARTINI BINTI MOHAMAD PENGETUA / GURU BESAR
7/15/25, 10:15 AM moeissppb.moe.gov.my/laporan/pbd/kemahiran/0/4/1211267/1
https://moeissppb.moe.gov.my/laporan/pbd/kemahiran/0/4/1211267/1 40/52

41. KEMENTERIAN PENDIDIKAN
PELAPORAN KEMAHIRAN BAHASA MELAYU DAN BAHASA INGGERIS
PENTAKSIRAN PERTENGAHAN SESI AKADEMIK SESI AKADEMIK 2025/2026
NAMA MURID NUR ZULAIKHA BINTI ABDULLAH
ID PENGENALAN 081218060434
TINGKATAN / TAHUN TINGKATAN LIMA UNGGUL
JANTINA PEREMPUAN
SEKOLAH SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN SUNGAI ISAP MURNI
TARIKH 15/07/2025
MATA
PELAJARAN
KEMAHIRAN BAHASA
TAHAP
PENGUASAAN
KEMAHIRAN
PENYATAAN TAHAP PENGUASAAN
GENERAL
PERFORMANCE
STANDARDS FOR
CEFR
TAHAP
PENGUASAAN
KESELURUHAN
TAHAP
PENGUASAAN CEFR
BAHASA
MELAYU
KEMAHIRAN
MENDENGAR &
BERTUTUR
TP5
Mendengar, memahami dan memberikan respons yang betul dan sesuai dengan
mengemukakan idea untuk menyelesaikan masalah secara rasional serta
membentangkan pendapat dan hujah dalam pelbagai ruang perbincangan dengan
yakin, betul dan jelas menggunakan intonasi yang sesuai dan ayat yang gramatis
serta bertatasusila pada tahap tekal dan terperinci.
Tidak berkenaan
TP5 Tidak BerkenaanKEMAHIRAN
MEMBACA
TP5
Membaca, memahami dan mengenal pasti maklumat untuk menilai bentuk dan
kandungan teks, menjana idea dan mengulas pelbagai pandangan serta
menghayati pelbagai bahan dengan betul dan rasional pada tahap tekal dan
terperinci.
Tidak berkenaan
KEMAHIRAN
MENULIS
TP5
Menulis ayat untuk menyatakan maklumat yang diolah daripada pelbagai bahan
dan pendapat, membuat ramalan seterusnya menghasilkan penulisan yang
lengkap serta menganalisis kesalahan bahasa dengan betul menggunakan ayat
yang gramatis dan mengikut konteks pada tahap tekal dan terperinci.
Tidak berkenaan
7/15/25, 10:15 AM moeissppb.moe.gov.my/laporan/pbd/kemahiran/0/4/1211267/1
https://moeissppb.moe.gov.my/laporan/pbd/kemahiran/0/4/1211267/1 41/52

42. MATA
PELAJARAN
KEMAHIRAN BAHASA
TAHAP
PENGUASAAN
KEMAHIRAN
PENYATAAN TAHAP PENGUASAAN
GENERAL
PERFORMANCE
STANDARDS FOR
CEFR
TAHAP
PENGUASAAN
KESELURUHAN
TAHAP
PENGUASAAN CEFR
BAHASA
INGGERIS
LISTENING TP3
Can understand the main ideas, specific details and attitudes or opinions
independently in extended texts. can understand longer more complex narratives
and guess the meaning of unfamiliar words adequately. can recognise typical
features at word, sentence and text levels of a range of spoken genres with little or
no support.
Pupil achieves
expectations of the
curriculum target.
TP3
Mencapai sasaran
kurikulum pada
tahap B1 High
SPEAKING TP3
Can ask about and communicate information adequately. can manage interaction
by paraphrasing and rephrasing as well as use registers appropriately. can explain
and justify a point of view, feelings, plans and ambitions.
Pupil achieves
expectations of the
curriculum target.
READING TP3
Can understand the main ideas, specific details and information in extended texts
adequately. can independently use dictionary skills and guess the meaning of
unfamiliar words. can investigate and analyse global issues, recognise attitude or
opinion of the writer and typical features of texts adequately.
Pupil achieves
expectations of the
curriculum target.
WRITING TP3
Can communicate information, ideas, feelings and opinions clearly as well as
organise information coherently. can produce a plan or draft and modify this in
response to feedback or independently. can use registers appropriately as well as
punctuate and spell with reasonable accuracy.
Pupil achieves
expectations of the
curriculum target.
Tahap Sasaran Kurikulum Berdasarkan Common European Framework of Reference for Languages
(CEFR) dalam Laporan Kemahiran bagi Mata Pelajaran Bahasa Inggeris
Curriculum Target Levels Based on CEFR
SECONDARY
Remove Class Form 1 Form 2 Form 3 Form 4 Form 5
A2 Mid Revised A2 A2 High B1 Low B1 Mid B1 High
GURU KELAS
HANIM HARTINI BINTI MOHAMAD PENGETUA / GURU BESAR
7/15/25, 10:15 AM moeissppb.moe.gov.my/laporan/pbd/kemahiran/0/4/1211267/1
https://moeissppb.moe.gov.my/laporan/pbd/kemahiran/0/4/1211267/1 42/52

43. KEMENTERIAN PENDIDIKAN
PELAPORAN KEMAHIRAN BAHASA MELAYU DAN BAHASA INGGERIS
PENTAKSIRAN PERTENGAHAN SESI AKADEMIK SESI AKADEMIK 2025/2026
NAMA MURID NURHAZIRAH ADAWIYAH BINTI MUHAMMAD FIRDAUS
ID PENGENALAN 080416080394
TINGKATAN / TAHUN TINGKATAN LIMA UNGGUL
JANTINA PEREMPUAN
SEKOLAH SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN SUNGAI ISAP MURNI
TARIKH 15/07/2025
MATA
PELAJARAN
KEMAHIRAN BAHASA
TAHAP
PENGUASAAN
KEMAHIRAN
PENYATAAN TAHAP PENGUASAAN
GENERAL
PERFORMANCE
STANDARDS FOR CEFR
TAHAP
PENGUASAAN
KESELURUHAN
TAHAP PENGUASAAN
CEFR
BAHASA
MELAYU
KEMAHIRAN
MENDENGAR &
BERTUTUR
TP4
Mendengar, memahami dan memberikan respons yang betul dan sesuai dengan
mengemukakan idea untuk menyelesaikan masalah secara rasional serta
membentangkan pendapat dan hujah dalam pelbagai ruang perbincangan
dengan yakin, betul dan jelas menggunakan intonasi yang sesuai dan ayat yang
gramatis serta bertatasusila pada tahap kukuh.
Tidak berkenaan
TP4 Tidak BerkenaanKEMAHIRAN
MEMBACA
TP5
Membaca, memahami dan mengenal pasti maklumat untuk menilai bentuk dan
kandungan teks, menjana idea dan mengulas pelbagai pandangan serta
menghayati pelbagai bahan dengan betul dan rasional pada tahap tekal dan
terperinci.
Tidak berkenaan
KEMAHIRAN
MENULIS
TP4
Menulis ayat untuk menyatakan maklumat yang diolah daripada pelbagai bahan
dan pendapat, membuat ramalan seterusnya menghasilkan penulisan yang
lengkap serta menganalisis kesalahan bahasa dengan betul menggunakan ayat
yang gramatis dan mengikut konteks pada tahap kukuh.
Tidak berkenaan
7/15/25, 10:15 AM moeissppb.moe.gov.my/laporan/pbd/kemahiran/0/4/1211267/1
https://moeissppb.moe.gov.my/laporan/pbd/kemahiran/0/4/1211267/1 43/52

44. MATA
PELAJARAN
KEMAHIRAN BAHASA
TAHAP
PENGUASAAN
KEMAHIRAN
PENYATAAN TAHAP PENGUASAAN
GENERAL
PERFORMANCE
STANDARDS FOR CEFR
TAHAP
PENGUASAAN
KESELURUHAN
TAHAP PENGUASAAN
CEFR
BAHASA
INGGERIS
LISTENING TP3
Can understand the main ideas, specific details and attitudes or opinions
independently in extended texts. can understand longer more complex narratives
and guess the meaning of unfamiliar words adequately. can recognise typical
features at word, sentence and text levels of a range of spoken genres with little
or no support.
Pupil achieves
expectations of the
curriculum target.
TP3
Mencapai sasaran
kurikulum pada
tahap B1 High
SPEAKING TP2
Can display some ability to ask about and communicate information with a lot of
support. can display some ability to manage interaction and use registers with a
lot of support. can display some ability to explain a point of view, feelings, plans
and ambitions with a lot of support.
Pupil is on track to
achieve the
curriculum target.
READING TP3
Can understand the main ideas, specific details and information in extended texts
adequately. can independently use dictionary skills and guess the meaning of
unfamiliar words. can investigate and analyse global issues, recognise attitude or
opinion of the writer and typical features of texts adequately.
Pupil achieves
expectations of the
curriculum target.
WRITING TP2
Can display some ability to communicate information, ideas, feelings and
opinions as well as organise information with a lot of support. can display some
ability to produce a plan or draft and modify this in response to feedback with a lot
of support. can display some ability to use registers, punctuations and spell with a
lot of support.
Pupil is on track to
achieve the
curriculum target.
Tahap Sasaran Kurikulum Berdasarkan Common European Framework of Reference for Languages
(CEFR) dalam Laporan Kemahiran bagi Mata Pelajaran Bahasa Inggeris
Curriculum Target Levels Based on CEFR
SECONDARY
Remove Class Form 1 Form 2 Form 3 Form 4 Form 5
A2 Mid Revised A2 A2 High B1 Low B1 Mid B1 High
GURU KELAS
HANIM HARTINI BINTI MOHAMAD PENGETUA / GURU BESAR
7/15/25, 10:15 AM moeissppb.moe.gov.my/laporan/pbd/kemahiran/0/4/1211267/1
https://moeissppb.moe.gov.my/laporan/pbd/kemahiran/0/4/1211267/1 44/52

45. KEMENTERIAN PENDIDIKAN
PELAPORAN KEMAHIRAN BAHASA MELAYU DAN BAHASA INGGERIS
PENTAKSIRAN PERTENGAHAN SESI AKADEMIK SESI AKADEMIK 2025/2026
NAMA MURID SITI AISYA NADHIRAH BINTI MOHD REDZUAN
ID PENGENALAN 081113060876
TINGKATAN / TAHUN TINGKATAN LIMA UNGGUL
JANTINA PEREMPUAN
SEKOLAH SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN SUNGAI ISAP MURNI
TARIKH 15/07/2025
MATA
PELAJARAN
KEMAHIRAN
BAHASA
TAHAP
PENGUASAAN
KEMAHIRAN
PENYATAAN TAHAP PENGUASAAN
GENERAL PERFORMANCE
STANDARDS FOR CEFR
TAHAP
PENGUASAAN
KESELURUHAN
TAHAP
PENGUASAAN CEFR
BAHASA
MELAYU
KEMAHIRAN
MENDENGAR &
BERTUTUR
TP5
Mendengar, memahami dan memberikan respons yang betul dan sesuai
dengan mengemukakan idea untuk menyelesaikan masalah secara rasional
serta membentangkan pendapat dan hujah dalam pelbagai ruang perbincangan
dengan yakin, betul dan jelas menggunakan intonasi yang sesuai dan ayat yang
gramatis serta bertatasusila pada tahap tekal dan terperinci.
Tidak berkenaan
TP5 Tidak BerkenaanKEMAHIRAN
MEMBACA
TP5
Membaca, memahami dan mengenal pasti maklumat untuk menilai bentuk dan
kandungan teks, menjana idea dan mengulas pelbagai pandangan serta
menghayati pelbagai bahan dengan betul dan rasional pada tahap tekal dan
terperinci.
Tidak berkenaan
KEMAHIRAN
MENULIS
TP5
Menulis ayat untuk menyatakan maklumat yang diolah daripada pelbagai bahan
dan pendapat, membuat ramalan seterusnya menghasilkan penulisan yang
lengkap serta menganalisis kesalahan bahasa dengan betul menggunakan ayat
yang gramatis dan mengikut konteks pada tahap tekal dan terperinci.
Tidak berkenaan
7/15/25, 10:15 AM moeissppb.moe.gov.my/laporan/pbd/kemahiran/0/4/1211267/1
https://moeissppb.moe.gov.my/laporan/pbd/kemahiran/0/4/1211267/1 45/52

46. MATA
PELAJARAN
KEMAHIRAN
BAHASA
TAHAP
PENGUASAAN
KEMAHIRAN
PENYATAAN TAHAP PENGUASAAN
GENERAL PERFORMANCE
STANDARDS FOR CEFR
TAHAP
PENGUASAAN
KESELURUHAN
TAHAP
PENGUASAAN CEFR
BAHASA
INGGERIS
LISTENING TP3
Can understand the main ideas, specific details and attitudes or opinions
independently in extended texts. can understand longer more complex
narratives and guess the meaning of unfamiliar words adequately. can recognise
typical features at word, sentence and text levels of a range of spoken genres
with little or no support.
Pupil achieves
expectations of the
curriculum target.
TP3
Mencapai sasaran
kurikulum pada
tahap B1 High
SPEAKING TP4
Can ask about and communicate information by providing some relevant details.
can manage interaction by paraphrasing and rephrasing as well as use registers
appropriately by sustaining communication occasionally can explain and justify a
point of view, feelings, plans and ambitions by sustaining communication
occasionally.
Pupil works towards
exceeding expectations
of the curriculum target.
READING TP3
Can understand the main ideas, specific details and information in extended
texts adequately. can independently use dictionary skills and guess the meaning
of unfamiliar words. can investigate and analyse global issues, recognise
attitude or opinion of the writer and typical features of texts adequately.
Pupil achieves
expectations of the
curriculum target.
WRITING TP3
Can communicate information, ideas, feelings and opinions clearly as well as
organise information coherently. can produce a plan or draft and modify this in
response to feedback or independently. can use registers appropriately as well
as punctuate and spell with reasonable accuracy.
Pupil achieves
expectations of the
curriculum target.
Tahap Sasaran Kurikulum Berdasarkan Common European Framework of Reference for Languages
(CEFR) dalam Laporan Kemahiran bagi Mata Pelajaran Bahasa Inggeris
Curriculum Target Levels Based on CEFR
SECONDARY
Remove Class Form 1 Form 2 Form 3 Form 4 Form 5
A2 Mid Revised A2 A2 High B1 Low B1 Mid B1 High
GURU KELAS
HANIM HARTINI BINTI MOHAMAD PENGETUA / GURU BESAR
7/15/25, 10:15 AM moeissppb.moe.gov.my/laporan/pbd/kemahiran/0/4/1211267/1
https://moeissppb.moe.gov.my/laporan/pbd/kemahiran/0/4/1211267/1 46/52

47. KEMENTERIAN PENDIDIKAN
PELAPORAN KEMAHIRAN BAHASA MELAYU DAN BAHASA INGGERIS
PENTAKSIRAN PERTENGAHAN SESI AKADEMIK SESI AKADEMIK 2025/2026
NAMA MURID SOFEA UMAIRA BINTI ABDUL QAYYUM
ID PENGENALAN 080617060656
TINGKATAN / TAHUN TINGKATAN LIMA UNGGUL
JANTINA PEREMPUAN
SEKOLAH SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN SUNGAI ISAP MURNI
TARIKH 15/07/2025
MATA
PELAJARAN
KEMAHIRAN
BAHASA
TAHAP
PENGUASAAN
KEMAHIRAN
PENYATAAN TAHAP PENGUASAAN
GENERAL
PERFORMANCE
STANDARDS FOR CEFR
TAHAP
PENGUASAAN
KESELURUHAN
TAHAP
PENGUASAAN CEFR
BAHASA
MELAYU
KEMAHIRAN
MENDENGAR &
BERTUTUR
TP5
Mendengar, memahami dan memberikan respons yang betul dan sesuai dengan
mengemukakan idea untuk menyelesaikan masalah secara rasional serta
membentangkan pendapat dan hujah dalam pelbagai ruang perbincangan dengan
yakin, betul dan jelas menggunakan intonasi yang sesuai dan ayat yang gramatis
serta bertatasusila pada tahap tekal dan terperinci.
Tidak berkenaan
TP5 Tidak BerkenaanKEMAHIRAN
MEMBACA
TP5
Membaca, memahami dan mengenal pasti maklumat untuk menilai bentuk dan
kandungan teks, menjana idea dan mengulas pelbagai pandangan serta
menghayati pelbagai bahan dengan betul dan rasional pada tahap tekal dan
terperinci.
Tidak berkenaan
KEMAHIRAN
MENULIS
TP5
Menulis ayat untuk menyatakan maklumat yang diolah daripada pelbagai bahan
dan pendapat, membuat ramalan seterusnya menghasilkan penulisan yang
lengkap serta menganalisis kesalahan bahasa dengan betul menggunakan ayat
yang gramatis dan mengikut konteks pada tahap tekal dan terperinci.
Tidak berkenaan
7/15/25, 10:15 AM moeissppb.moe.gov.my/laporan/pbd/kemahiran/0/4/1211267/1
https://moeissppb.moe.gov.my/laporan/pbd/kemahiran/0/4/1211267/1 47/52

48. MATA
PELAJARAN
KEMAHIRAN
BAHASA
TAHAP
PENGUASAAN
KEMAHIRAN
PENYATAAN TAHAP PENGUASAAN
GENERAL
PERFORMANCE
STANDARDS FOR CEFR
TAHAP
PENGUASAAN
KESELURUHAN
TAHAP
PENGUASAAN CEFR
BAHASA
INGGERIS
LISTENING TP4
Can understand the main ideas, specific details and attitudes or opinions
independently in extended texts by responding clearly to given tasks at times. can
understand longer more complex narratives by responding to given tasks in own
words at times and guess the meaning of unfamiliar words. can recognise typical
features at word, sentence and text levels of a range of spoken genres
independently.
Pupil works towards
exceeding expectations
of the curriculum target.
TP4
Mencapai sasaran
kurikulum pada
tahap B1 High
SPEAKING TP4
Can ask about and communicate information by providing some relevant details.
can manage interaction by paraphrasing and rephrasing as well as use registers
appropriately by sustaining communication occasionally can explain and justify a
point of view, feelings, plans and ambitions by sustaining communication
occasionally.
Pupil works towards
exceeding expectations
of the curriculum target.
READING TP3
Can understand the main ideas, specific details and information in extended texts
adequately. can independently use dictionary skills and guess the meaning of
unfamiliar words. can investigate and analyse global issues, recognise attitude or
opinion of the writer and typical features of texts adequately.
Pupil achieves
expectations of the
curriculum target.
WRITING TP3
Can communicate information, ideas, feelings and opinions clearly as well as
organise information coherently. can produce a plan or draft and modify this in
response to feedback or independently. can use registers appropriately as well as
punctuate and spell with reasonable accuracy.
Pupil achieves
expectations of the
curriculum target.
Tahap Sasaran Kurikulum Berdasarkan Common European Framework of Reference for Languages
(CEFR) dalam Laporan Kemahiran bagi Mata Pelajaran Bahasa Inggeris
Curriculum Target Levels Based on CEFR
SECONDARY
Remove Class Form 1 Form 2 Form 3 Form 4 Form 5
A2 Mid Revised A2 A2 High B1 Low B1 Mid B1 High
GURU KELAS
HANIM HARTINI BINTI MOHAMAD PENGETUA / GURU BESAR
7/15/25, 10:15 AM moeissppb.moe.gov.my/laporan/pbd/kemahiran/0/4/1211267/1
https://moeissppb.moe.gov.my/laporan/pbd/kemahiran/0/4/1211267/1 48/52

49. KEMENTERIAN PENDIDIKAN
PELAPORAN KEMAHIRAN BAHASA MELAYU DAN BAHASA INGGERIS
PENTAKSIRAN PERTENGAHAN SESI AKADEMIK SESI AKADEMIK 2025/2026
NAMA MURID SYAMIMI BINTI MOHD SAUFI
ID PENGENALAN 080221060844
TINGKATAN / TAHUN TINGKATAN LIMA UNGGUL
JANTINA PEREMPUAN
SEKOLAH SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN SUNGAI ISAP MURNI
TARIKH 15/07/2025
MATA
PELAJARAN
KEMAHIRAN
BAHASA
TAHAP
PENGUASAAN
KEMAHIRAN
PENYATAAN TAHAP PENGUASAAN
GENERAL
PERFORMANCE
STANDARDS FOR CEFR
TAHAP
PENGUASAAN
KESELURUHAN
TAHAP
PENGUASAAN CEFR
BAHASA
MELAYU
KEMAHIRAN
MENDENGAR &
BERTUTUR
TP5
Mendengar, memahami dan memberikan respons yang betul dan sesuai dengan
mengemukakan idea untuk menyelesaikan masalah secara rasional serta
membentangkan pendapat dan hujah dalam pelbagai ruang perbincangan dengan
yakin, betul dan jelas menggunakan intonasi yang sesuai dan ayat yang gramatis
serta bertatasusila pada tahap tekal dan terperinci.
Tidak berkenaan
TP5 Tidak BerkenaanKEMAHIRAN
MEMBACA
TP5
Membaca, memahami dan mengenal pasti maklumat untuk menilai bentuk dan
kandungan teks, menjana idea dan mengulas pelbagai pandangan serta
menghayati pelbagai bahan dengan betul dan rasional pada tahap tekal dan
terperinci.
Tidak berkenaan
KEMAHIRAN
MENULIS
TP5
Menulis ayat untuk menyatakan maklumat yang diolah daripada pelbagai bahan
dan pendapat, membuat ramalan seterusnya menghasilkan penulisan yang
lengkap serta menganalisis kesalahan bahasa dengan betul menggunakan ayat
yang gramatis dan mengikut konteks pada tahap tekal dan terperinci.
Tidak berkenaan
7/15/25, 10:15 AM moeissppb.moe.gov.my/laporan/pbd/kemahiran/0/4/1211267/1
https://moeissppb.moe.gov.my/laporan/pbd/kemahiran/0/4/1211267/1 49/52

50. MATA
PELAJARAN
KEMAHIRAN
BAHASA
TAHAP
PENGUASAAN
KEMAHIRAN
PENYATAAN TAHAP PENGUASAAN
GENERAL
PERFORMANCE
STANDARDS FOR CEFR
TAHAP
PENGUASAAN
KESELURUHAN
TAHAP
PENGUASAAN CEFR
BAHASA
INGGERIS
LISTENING TP4
Can understand the main ideas, specific details and attitudes or opinions
independently in extended texts by responding clearly to given tasks at times. can
understand longer more complex narratives by responding to given tasks in own
words at times and guess the meaning of unfamiliar words. can recognise typical
features at word, sentence and text levels of a range of spoken genres
independently.
Pupil works towards
exceeding expectations
of the curriculum target.
TP4
Mencapai sasaran
kurikulum pada
tahap B1 High
SPEAKING TP4
Can ask about and communicate information by providing some relevant details.
can manage interaction by paraphrasing and rephrasing as well as use registers
appropriately by sustaining communication occasionally can explain and justify a
point of view, feelings, plans and ambitions by sustaining communication
occasionally.
Pupil works towards
exceeding expectations
of the curriculum target.
READING TP4
Can understand the main ideas, specific details and information in extended texts
by responding clearly to given tasks most of the time. can independently use
dictionary skills appropriately and guess the meaning of unfamiliar words. can
investigate and analyse global issues, recognise attitude or opinion of the writer
and typical features of texts by responding clearly to given tasks most of the time.
Pupil works towards
exceeding expectations
of the curriculum target.
WRITING TP3
Can communicate information, ideas, feelings and opinions clearly as well as
organise information coherently. can produce a plan or draft and modify this in
response to feedback or independently. can use registers appropriately as well as
punctuate and spell with reasonable accuracy.
Pupil achieves
expectations of the
curriculum target.
Tahap Sasaran Kurikulum Berdasarkan Common European Framework of Reference for Languages
(CEFR) dalam Laporan Kemahiran bagi Mata Pelajaran Bahasa Inggeris
Curriculum Target Levels Based on CEFR
SECONDARY
Remove Class Form 1 Form 2 Form 3 Form 4 Form 5
A2 Mid Revised A2 A2 High B1 Low B1 Mid B1 High
GURU KELAS
HANIM HARTINI BINTI MOHAMAD PENGETUA / GURU BESAR
7/15/25, 10:15 AM moeissppb.moe.gov.my/laporan/pbd/kemahiran/0/4/1211267/1
https://moeissppb.moe.gov.my/laporan/pbd/kemahiran/0/4/1211267/1 50/52

51. KEMENTERIAN PENDIDIKAN
PELAPORAN KEMAHIRAN BAHASA MELAYU DAN BAHASA INGGERIS
PENTAKSIRAN PERTENGAHAN SESI AKADEMIK SESI AKADEMIK 2025/2026
NAMA MURID WAN NUR ANIS SURAYA BINTI WAN ZAWAWI
ID PENGENALAN 080416060748
TINGKATAN / TAHUN TINGKATAN LIMA UNGGUL
JANTINA PEREMPUAN
SEKOLAH SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN SUNGAI ISAP MURNI
TARIKH 15/07/2025
MATA
PELAJARAN
KEMAHIRAN
BAHASA
TAHAP
PENGUASAAN
KEMAHIRAN
PENYATAAN TAHAP PENGUASAAN
GENERAL
PERFORMANCE
STANDARDS FOR
CEFR
TAHAP
PENGUASAAN
KESELURUHAN
TAHAP
PENGUASAAN
CEFR
BAHASA
MELAYU
KEMAHIRAN
MENDENGAR &
BERTUTUR
TP5
Mendengar, memahami dan memberikan respons yang betul dan sesuai dengan
mengemukakan idea untuk menyelesaikan masalah secara rasional serta
membentangkan pendapat dan hujah dalam pelbagai ruang perbincangan dengan
yakin, betul dan jelas menggunakan intonasi yang sesuai dan ayat yang gramatis serta
bertatasusila pada tahap tekal dan terperinci.
Tidak berkenaan
TP5 Tidak BerkenaanKEMAHIRAN
MEMBACA
TP5
Membaca, memahami dan mengenal pasti maklumat untuk menilai bentuk dan
kandungan teks, menjana idea dan mengulas pelbagai pandangan serta menghayati
pelbagai bahan dengan betul dan rasional pada tahap tekal dan terperinci.
Tidak berkenaan
KEMAHIRAN
MENULIS
TP5
Menulis ayat untuk menyatakan maklumat yang diolah daripada pelbagai bahan dan
pendapat, membuat ramalan seterusnya menghasilkan penulisan yang lengkap serta
menganalisis kesalahan bahasa dengan betul menggunakan ayat yang gramatis dan
mengikut konteks pada tahap tekal dan terperinci.
Tidak berkenaan
7/15/25, 10:15 AM moeissppb.moe.gov.my/laporan/pbd/kemahiran/0/4/1211267/1
https://moeissppb.moe.gov.my/laporan/pbd/kemahiran/0/4/1211267/1 51/52

52. MATA
PELAJARAN
KEMAHIRAN
BAHASA
TAHAP
PENGUASAAN
KEMAHIRAN
PENYATAAN TAHAP PENGUASAAN
GENERAL
PERFORMANCE
STANDARDS FOR
CEFR
TAHAP
PENGUASAAN
KESELURUHAN
TAHAP
PENGUASAAN
CEFR
BAHASA
INGGERIS
LISTENING TP6
Can understand the main ideas, specific details and attitudes or opinions independently
in extended texts by responding spontaneously and clearly to given tasks with ease.
can understand longer more complex narratives on a wide range of familiar topics by
responding to given tasks in own words at all times and guess the meaning of
unfamiliar words effectively. can recognise typical features at word, sentence and text
levels of a range of spoken genres independently with ease. can guide others in a
given task.
Pupil exceeds
expectations of the
curriculum target.
TP5
Mencapai sasaran
kurikulum pada
tahap B1 High
SPEAKING TP5
Can ask about and communicate information clearly by providing a lot of relevant
details. can manage interaction by paraphrasing as well as rephrasing and use
registers appropriately by sustaining communication most of the time. can explain and
justify a point of view, feelings, plans and ambitions by sustaining communication most
of the time.
Pupil is on track to
exceed expectations
of the curriculum
target.
READING TP5
Can understand the main ideas, specific details and information in extended texts by
responding clearly to given tasks at all times. can independently use dictionary skills
appropriately and guess the meaning of unfamiliar words. can investigate and analyse
global issues, recognise attitude or opinion of the writer and typical features of texts by
responding clearly to given tasks at all times.
Pupil is on track to
exceed expectations
of the curriculum
target.
WRITING TP5
Can communicate information, ideas, feelings and opinions clearly as well as organise
information coherently with some relevant details. can produce a plan or draft and
modify this appropriately independently with some relevant details. can use registers
appropriately as well as punctuate and spell with reasonable accuracy.
Pupil is on track to
exceed expectations
of the curriculum
target.
Tahap Sasaran Kurikulum Berdasarkan Common European Framework of Reference for Languages
(CEFR) dalam Laporan Kemahiran bagi Mata Pelajaran Bahasa Inggeris
Curriculum Target Levels Based on CEFR
SECONDARY
Remove Class Form 1 Form 2 Form 3 Form 4 Form 5
A2 Mid Revised A2 A2 High B1 Low B1 Mid B1 High
GURU KELAS
HANIM HARTINI BINTI MOHAMAD PENGETUA / GURU BESAR
7/15/25, 10:15 AM moeissppb.moe.gov.my/laporan/pbd/kemahiran/0/4/1211267/1
https://moeissppb.moe.gov.my/laporan/pbd/kemahiran/0/4/1211267/1 52/52