PERSEPSI DAN PERHATIAN PSIKOLOGI PENDIDIKAN IPA KELOMPOK 1 MIFTIA DAN LEHA

Psikologi Pendidikan IPA, Persepsi dan Perhatian

1. PERSEPSI DAN PERHATIAN “PSIKOLOGI KOGNITIF IPA” Oleh : Miftia Ainul Arifah (0402521030) Siti Sholeha (0402521039) Dosen Pengampu : Prof . Dr. Sarwi , M. Si Dr . Suharto Linuwih , M. Si

2. PERSEPSI Akyas Azhari (2004: 107) menjelaskan persepsi dalam arti sempit adalah penglihatan atau bagaimana cara seseorang melihat sesuatu , sedangkan dalam arti luas adalah pandangan seseorang mengenai bagaimana ia mengartikan dan menilai sesuatu . STIMULUS SENSASI ALAT RESEPTOR INDERA PENERIMA PERHATIAN INTERPRETASI TANGGAPAN PERSEPSI

3. struktur kognitif yang telah ada dalam kepala akan menyeleksi data mana yang relevan sesuai dengan kepentingan dirinya . mereduksi , mengorganisasikan , menata atau menyederhanakan informasi yang komplek ke dalam suatu pola yang bermakna . S eleksi P enyusunan menerjemahkan atau menginterpretasikan informasi atau stimulus kedalam bentuk tingkah laku sebagai respons . P enafsiran KOMPONEN UTAMA PERSEPSI

4. SYARAT TERJADINYA PERSEPSI Adanya objek yang dipersepsikan Adanya alat indra atau reseptor Adanya alat sensoris Adanya perhatian

5. PERHATIAN SELEKTIF Pemusatan perhatian   pada   rangsang-rangsang   tertentu   saja . NILAI KEBUTUHAN INDIVIDU Pola rasa dan cita rasa yang berbeda dalam pengamatan yang dilakukan individu . CIRI-CIRI RANGSANG Rangsang yang lebih menarik yaitu yang bergerak daripada yang diam , yang besar daripada yang kecil , yang intensitasnya paling kuat . PENGALAMAN TERDAHULU Pengalaman terdahulu mempengaruhi bagaimana seseorang mempersepsi dunianya . FAKTOR YANG MEMPENGARUHI PERSEPSI Kebutuhan Kepercayaan Emosi Ekspektasi

6. Persepsi itu relatif bukannya absolut Persepsi itu selektif Persepsi itu mempunyai tatanan Persepsi dipengaruhi oleh harapan dan kesiapan dari penerima rangsangan Persepsi seseorang atau kelompok dapat jauh berbeda dengan persepsi orang atau kelompok lain sekalipun situasinya sama PRINSIP-PRINSIP PERSEPSI

7. Perhatian (attention) adalah proses konsentrasi pikiran atau pemusatan akivitas mental . Perhatian merupakan penyeleksian terhadap stimulus. Perhatian dan kesadaran mempunyai korelasi positif . PERHATIAN NEXT Perhatian merupakan pemusatan pikiran atau energi psikis secara sengaja , intensif dan terkonsentrasi oleh individu yang ditujukan pada suatu obyek dan dilandasi dengan rasa berhati-hati dan rasa tanggungjawab .

8. DITINJAU DARI SEGI TIMBULNYA PERHATIAN memerhatikan obyek yang sedikit . PERHATIAN SEMPIT perhatian yang timbul dengan sendirinya PERHATIAN SPONTAN yang ditimbulkan secara sengaja , oleh karena itu harus ada kemauan yang menimbulkannya . PERHATIAN TIDAK SPONTAN MACAM-MACAM PERHATIAN DITINJAU DARI SEGI BANYAKNYA OBYEK memerhatikan obyek yang banyak sekaligus . PERHATIAN LUAS

9. DITINJAU DARI SEGI SEMPIT DAN LUAS perhatian yang tetap terhadap sesuatu obyek tertentu . PERHATIAN STATIS perhatian yang ditujukan hanya kepada suatu obyek . PERHATIAN KONSENTRATIF perhatian yang ditujukan pada beberapa obyek dalam waktu yang sama . PERHATIAN DISTRIBUTIVE MACAM-MACAM PERHATIAN DITINJAU DARI SEGI SIFATNYA pemusatannya berubah-ubah atau selalu berganti obyek . PERHATIAN DINAMIS

10. Guru yang baik senantiasa berusaha agar pembelajaran bisa diterima siswa dengan perhatian spontan serta mengatur lingkungan / kelas sedemikian rupa , sehingga memungkinkan suburnya perhatian konsentratif dalam setiap proses pembelajaran . PERSEPSI DAN PERHATIAN TERHADAP SIKOLOGI KOGNITIF SISWA

11. A Picture Is Worth a Thousand Words Guru memberikan perhatian pada siswa . Kemampuan-kemampuan kognitif , afektif , psikomotorik yang dibelajarkan dengan bahan belajar menjadi semakin rinci dan memuat . Adapun informasi tentang sasaran belajar , adanya penguatan penguatan adanya evaluasi dan keberhasilan belajar menyebabkan siswa semakin sadar akan kemampuan dirinya . Hal ini akan memperkuat keinginan untuk semakin mandiri .