Personalidade | Trabalho do Curso de psicologia

Personalidade | Trabalho do Curso de psicologia

1. Tema:
Personalidade
Discentes
Esperança Abdala
Quitina Chichango
Cristina Tomás Nhatuve
Rabeca Artur Tomane
Docentes:
dr. Milton Mucuanga
Doutor Silva Alage
UNIVERSIDADE EDUARDO MONDLANE
FACULDADE DE EDUCAÇÃO
DEPARTAMENTO DE PSICOLOGIA
CURSO DE LICENCIATURA EM DESENVOLVIMENTO E EDUCAÇÃO DE INFÂNCIA

2. Tabela de
Conteúdos
1. Introdução
2. Definição de conceitos
3. Processo de formação de personalidade
4. Propriedades de personalidade
5. Etapas da formação da personalidade
6. Métodos de mensuração de personalidade
7. Percepção do Grupo sobre o Tema
8. Conclusão
9. Referências bibliográficas

3. Introdução
A personalidade é um conceito fundamental em
psicologia, que se refere à organização única de
características individuais que influenciam o
comportamento, pensamentos e sentimentos de uma
pessoa em diferentes situações. 

4. Definição
de
Conceitos 
A personalidade é definida como uma organização
interna única de características que influenciam o
comportamento, pensamentos e sentimentos de uma
pessoa em diferentes situações. (Funder, 2001) 

5. Processo de
Formação
da
Personalida
de 
A formação da personalidade é um processo complexo e
variado, influenciado por uma interação prática de
factores genéticos, ambientais, sociais e culturais. 
Fatores Genéticos: Influenciam traços básicos como
temperamento.
Ambiente Familiar: Modela crenças, valores e comportamentos
iniciais.
Experiências de Vida: Eventos marcantes moldam a
personalidade.
Cultura: Normas sociais e expectativas influenciam
comportamentos.
Educação e Socialização: Interações sociais e educação formal
são cruciais.
Autoconceito e Identidade: Percepção pessoal afeta autoestima e
comportamento.
Factores Biológicos: Química cerebral e saúde mental também
têm impacto.

6. Propriedad
es da
Personalida
de 
A personalidade é caracterizada por propriedades como
estabilidade, consistência, plasticidade e individualidade. 
Estabilidade: Padrões consistentes ao longo do tempo e situações.
Individualidade: Única para cada pessoa, resultante de diversas
influências.
Flexibilidade: Capacidade de adaptação a novas situações e experiências.
Complexidade: Composta por diversos traços e características interligados.
Organização Hierárquica: Traços podem ser organizados em diferentes
níveis.
Influência Mútua: Aspectos da personalidade podem se influenciar
reciprocamente.
Adaptação: Ajuda na resposta e percepção do ambiente.
Culturalmente Influenciada: Expressões variam de acordo com o contexto
cultural e social.

7. Etapas da
Formação
da
Personalida
de
A formação da personalidade é um processo que se inicia
desde os primeiros anos de vida e continua ao longo do
desenvolvimento humano. 
Primeira Infância: Vínculos emocionais iniciais e aprendizado sobre o
mundo.
Infância e Pré-Escola: Desenvolvimento social e identidade.
Idade Escolar: Crescimento acadêmico e consolidação de valores.
Adolescência: Exploração de identidade e influência dos pares.
Idade Adulta: Estabelecimento de carreira, relacionamentos e valores
pessoais.

8. Métodos de
Mensuraçã
o da
Personalida
de 
Existem diversos métodos utilizados na avaliação da
personalidade, cada um com suas respectivas
características e aplicações. 
Questionários de Autoavaliação: Avaliação direta das características
pessoais por meio de questionários.
Observação Direta: Observar o comportamento em situações diversas.
Entrevistas: Estruturadas ou não, para explorar experiências e opiniões.
Testes Projetivos: Utilização de estímulos ambíguos para revelar
aspectos inconscientes.
Métodos Biométricos: Medidas biológicas como atividade cerebral ou
padrões de voz.
Feedback de Pares: Percepções de amigos, familiares ou colegas sobre
o comportamento.

9. Percepção
do Grupo
sobre o
Tema 
A personalidade é vista pelo nosso grupo como um
aspecto central e distintivo de cada indivíduo,
influenciando diretamente como pensamos, sentimos e
agimos em diferentes situações. 

10. Conclusão
A personalidade é um conceito fundamental em
psicologia, que se refere à organização única de
características individuais que influenciam o
comportamento, pensamentos e sentimentos de uma
pessoa em diferentes situações. 

11. Referencias
bibliográfica
s
Caspi, A., Roberts, B. W., & Shiner, R. L. (2005). Desenvolvimento da personalidade: Estabilidade e mudança.
Revista Anual de Psicologia, 56, 453-484.
McCrae, R. R., & Costa, P. T. (2008). Personalidade na idade adulta: Uma perspectiva da teoria dos Cinco
Grandes Fatores. Editora Artmed
Costa, P. T., & McCrae, R. R. (2008). Inventário de personalidade NEO revisado (NEO PI-R). São Paulo: Vetor.
De Young, C. G., Hirsh, J. B., Shane, M. S., Papademetris, X., Rajeevan, N., & Gray, J. R. (2010). Testando
previsões da neurociência da personalidade: Estrutura cerebral e os cinco grandes. Ciência Psicológica, 21(6),
820-828.
Exner, J. E. (2003). O Rorschach: Um sistema abrangente (Vol. 1-2). Wiley.
Funder, D. C. (2001). Personalidade. Revisão Anual de Psicologia, 52(1), 197-221.
Roberts, B. W., & DelVecchio, W. F. (2000). A consistência de classificação dos traços de personalidade da
infância à velhice: Uma revisão quantitativa de estudos longitudinais. Boletim Psicológico, 126(1), 3-25.
Arnett, J. J. (2015). A adolescência e a formação da identidade: Uma abordagem desenvolvimentista e cultural.
Porto Alegre: Artmed.
Nettle, D. (2007). Personalidade: O que faz você ser como é. São Paulo: Artmed.
Plomin, R., DeFries, J. C., & Loehlin, J. C. (2016). Interação genótipo-ambiente e correlação na análise do
comportamento humano. Perspectivas sobre a Ciência Psicológica, 11(1), 44-59.
Bobrowicz, V. L., & Koller, S. H. (2007). Desenvolvimento da personalidade na infância. São Paulo: Casa do
Psicólogo.
Del Prette, Z. A. P., & Del Prette, A. (2018). Desenvolvimento humano e suas relações: Um guia introdutório.
Petrópolis, RJ: Vozes.
Jacó-Vilela, A. M. (2015). Adolescência e formação da identidade: Aspectos psicossociais. Porto Alegre: Artmed.
Remen, M. L. R., et al. (2012). Desenvolvimento da personalidade na idade adulta. São Paulo: Editora do Brasil.
Cervone, D., & Pervin, L. A. (2019). Personalidade: Teoria e Pesquisa. Porto Alegre: Artmed.
Cantor, N., & Mischel, W. (2013). Princípios da personalidade. Porto Alegre: Artmed.