Plan de Reforzamiento e Inclusión.docx educacion inclusiva

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1. PLAN DE REFORZAMIENTO E INCLUSIÓN PARA LA CONTINUIDAD Y PROMOCIÓN DE LOS EDUCANDOS AÑO ESCOLAR 2020 PARA
LOS NIVELES DE PREBASICA, BASICA Y MEDIA
DATOS GENERALES
CENTRO EDUCATIVO: C. E. B Unión Centroamericana
CÓDIGO: 100600042B09 MODALIDAD: NINGUNA
LUGAR: MONQUECAGUA
MUNICIPIO: INTIBUCÁ
MATRICULA FINAL MASCULINO:13 FEMENINO:11 TOTAL:24
NOMBRE DEL DOCENTE: Vilma Antonieta Garcia Meza
NOMBRE DEL DIRECTOR: JORGE ALBERTO GARCÍA MEZA
JUSTIFICACIÓN : Como una Estrategia de Emergencia ante la pandemia mundial COVID19. La secretaria de Educación SEDUC, mediante acuerdo N° 0154-
SE-2020. El secretario de Estado en el despachó de Educación en todos sus considerandos, hace énfasis que la calidad de la educación, es el logro de los
aprendizajes. Por lo tanto, en el artículo 3 hace referencia a la mención de la modalidad, de teletrabajó y poder realizarlo por diferentes medios.
Por lo que como docente del segundo grado sección 1 tome a bien, realizar la elaboración e impresión de material y hacerlo llegar a los 24 alumnos. Como
desarrollo de la Estrategia, te queremos estudiando en casa.
OBJETIVOS : *. - llegar con la estrategia pedagógica te queremos estudiando en casa a los 24 alumnos de segundo grado sección 1
*.- comprometer a los padres de familia para el desarrollo de guias de trabajo en la cual los estudiantes deben realizar y entregar según las fechas acordadas

2. PLAN DE REFORZAMIENTO E INCLUSION PARA LA CONTINUIDAD Y PROMOCIÓN DE LOS EDUCANDOS AÑO ESCOLAR 2020 PARA
LOS NIVELES DE BÁSICA Y MEDIA
Centro Educativo: Unión Centroamericana Código: 100600042B09 Grado: 2 Educandos: M: 13 F: 11 T: 24
Comunidad: Monquecagua Municipio: Intibucá
Nombre del Docente: Vilma Antonieta Garcia Meza

Área/ Campo y
Estándar
Unidad de
Contenidos
Actividades de Aprendizajes Fechas, Tipo y cantidad
de recepción de
evidencias (Tareas)
Evaluación de
Aprendizajes
(Rubricas)
Medios utilizados para
reforzamiento/Inclusión
*- Resuelven
problemas de la
vida cotidiana que
impliquen la
adición,
sustracción cuyo
resultado sea
menor que 100.
*- Construyen
memorizan y
aplican las tablas
de multiplicar del 0
al 9
*realizan
divisiones que el
dividendo sea de
dos cifras
*-Unidad 3: Suma Y
Resta combinadas
*-Unidad 4: Suma
*-Unidad 5: Resta
*- Unidad 6:
Multiplicación.
*- Unidad: 9 División
1, Desarrollo de contenidos resuelven
diferentes ejercicios en los materiales
impresos.
2.- Resuelven ejercicios con apoyo del
docente en dos momentos.
*- presentan asignaciones al docente.
2 al 6 de noviembre
(semanal) (fecha 6y 13)
3 tareas (cantidad)
Guía, ejercicios y revisión
de cuaderno (tipo)
06 de nov. (recepción) y 13
de noviembre
Trabajos en
casa:
*- guias
*-presentación
de su cuaderno
Material Impreso

*- Comprende las
ideas principales y
secundarias de un
texto.
*- Leen
*-Bloque Lectura
*- Bloque Escritura
*-Lectura de cuentos cortos
*- escritura de palabras
*-
2 al 6 de noviembre
(semanal) (fecha 6y 13)
3 tareas (cantidad)
Guía, ejercicios y revisión
de cuaderno (tipo)

3. comprensivament
e textos narrativos
06 de nov. (recepción) y 13
de noviembre
Nota: Si atendió al 100% de su población escolar y fueron promovidos deberá s implementar el presente cuadro enfocado en las Áreas de Matemáticas y Comunicación
(lectoescritura) para el mes de noviembre, con el propósito de disminuir el impacto en la brecha de aprendizajes de calidad en matemáticas y lectoescritura.
Nombre y firma del Docente: Vilma Antonieta Garcia Meza VB de Director (a): _____________________________________________
PLAN DEL CAMPAMENTO LUDICO PARA REFORZAMIENTO DE LOS EDUCANDOS
Centro Educativo: Código: Grado: Educandos: M: F: T:
Comunidad: Municipio:
Nombre del Voluntario(A):
Fecha: del 01 de diciembre 2020 al 30 de enero del año 2021
Área / Campo/ Actividades Evidencias / Tareas Medios utilizados

4. Nombre y firma del Docente: ___________________________________ VB de Director(a): _____________________________________________
CONCLUSIONES : *- con el plan de reforzamiento llegamos a los 24 alumnos de segundo grado sección 1
*- con esta estrategia desarrollamos y valoramos el empeño que los estudiantes le dan proceso de los aprendizajes
RECOMENDACIONES :
ANEXOS (FOTOGRAFÍAS):