plan especial de carnaval para niños de educacion inicial

plan de carnaval

1. PLANIFICACIÓN EDUCACIÓN INICIAL
Plan especial de Carnaval
Institución Educativa: Unidad Educativa “Caurimare Uno”
Docente: Stephanie Vásquez
Fecha de inicio: 23/02/2025
Fecha de culminación: 28/02/2025
Año escolar: 2023-2024
Nombre: ¡Con alegría celebramos juntos el Carnaval!
Justificación: El carnaval es una fiesta tradicional popular en nuestro país, es una fecha de alegría, diversión y
fantasía. Dicha celebración nos invita a resaltar nuestras costumbres y tradiciones venezolanas, sobre todo en los
niños y niñas, ya que se entusiasman al ver los disfraces, las decoraciones, máscaras, papelillos, alegría, antifaces
etc.
Motivado a esta celebración se llevará a cabo la siguiente planificación, donde se promoverá y fomentará las
tradiciones y costumbres propias de nosotros los venezolanos, a través de diversas actividades significativas para
los niños y niñas, invitándolos a elaborar dibujos, carteles, máscaras, antifaces, disfraces, carteleras y a decorar
su salón de clases.
Objetivos:
*Reconocer el carnaval como manifestación cultural.
*Valorar las manifestaciones culturales de nuestro País.
*Participar en actividades relacionadas al carnaval (decorar su salón, elaborar máscaras y antifaces, colorear
dibujos alusivos al carnaval, participar en desfiles de disfraces, comparsas, fiestas de carnaval).
AREA DE OBJETIVO APRENDIZAJE A ESTRATEGIAS ACTIVIDADES Recursos

2. APRENDIZAJE/
COMPONENTE
SER ALCANZADO Didácticas
Formación
personal, social y
comunicación:
*Soberanía e
interculturalidad
Iniciar a la niña
y el niño en el
conocimiento y
valoración
progresiva de
su entorno
territorial,
cultural, social,
histórico y
patrimonial.
*Conocer algunas
manifestaciones
culturales de
Venezuela como: “El
Carnaval”.

*La maestra invitará a los
niños y niñas a una ronda,
allí conversará con ellos
sobre “El carnaval” como
tradición en Venezuela.
* Luego les mostrará
imágenes alusivas al
“Carnaval” (antifaces,
payasitos, máscaras,
disfraces, sombreros,
entre otros). Y todos
comentaremos lo que
observaron. Finalmente,
la maestra preguntara:
¿Les gusta el carnaval?
¿Por qué?
*Invitar a los niños a
participar en la fiesta de
carnaval usando el
disfraz o máscara de su
preferencia para
participar en el desfile y
comparsa de su colegio.
*Invitar a los niños a
decorar su salón usando
máscaras, payasitos,
móviles, antifaces,
cadenetas elaborados por
ellos mismos.
*Hablar sobre el
“Carnaval” en
reunión de grupo.
*Mostrar a los
niños y niñas
imágenes del
carnaval y
conversar sobre
ellas.
*Participar en
fiestas, comparsas
y desfiles de
disfraces de
carnaval.
*Participar en la
decoración de su
aula alusiva al
“Carnaval”.

Humano
Docente
Niños
Material
-Máscaras.
-Antifaces.
-Disfraces.
-Imágenes
alusivas al
carnaval.
-Móviles
sobre el
carnaval.
-
AREA DE OBJETIVO APRENDIZAJE A ESTRATEGIAS ACTIVIDADES Recursos

3. APRENDIZAJE/
COMPONENTE
SER ALCANZADO Didácticas
Formación
personal, social y
comunicación:
*Expresión plástica


Expresar y
crear
libremente
partiendo de
distintas
experiencias
ambientales que
fomenten la
imaginación, la
invención y la
transformación.
Expresarse
creativamente
con actividades
grafico-
plásticas
(dibujo,
pintura,
coloreado y
modelado).
*Luego de conversar con
el grupo sobre el
carnaval, la maestra
invita a los niños y niñas a
la mesa y les da hojas
blancas y colores para
que dibujen lo que más
les gusta acerca del
carnaval.
*También se les mostrará
a los niños diversos
dibujos alusivos al
carnaval para que los
coloreen libremente.
*Nos reunimos en la mesa
y la maestra le dará a
cada niño un antifaz de
carnaval y diversos
materiales (temperas,
escarcha, papel crepé,
pega, etc). Luego invitará
a los niños a decorar el
antifaz usando el
material que deseen.
*Se invita a los niños a
elaborar máscaras y
sombreros de payasitos
usando material de su
preferencia y siguiendo
las instrucciones de la
maestra.
*Realizar dibujos
alusivos al carnaval.
*Colorear dibujos
sobre el carnaval.
*Decorar antifaces y
máscaras de
carnaval, usando el
material de su
preferencia.
*Elaborar máscaras y
sombreros de
payasito.
Humano
Docente
Niños
Material
-Hojas
blancas.
-Lápices.
-Colores.
-Antifaces
en cartulina.
-Escarcha
-Papel crepé
-Tijeras
-Pega
-Temperas
-Cartulina
-Papel
lustrillo
-Paletas.

4. AREA DE
APRENDIZAJE/
COMPONENTE
OBJETIVO APRENDIZAJE
A SER
ALCANZADO
ESTRATEGIAS
Didácticas
ACTIVIDADES Recursos
Formación
personal, social y
comunicación:
*Lenguaje oral
Comprender,
comunicar,
expresar,
vivencias, ideas,
sentimientos,
sensaciones,
emociones y
deseos a través
del lenguaje
oral,
ajustándose
progresivament
e a sus
respectivos
usos.
Anticipar
lecturas a
través de
imágenes de
cualquier
texto de uso
cotidiano.
Dominar el
tono de voz
atendiendo a
la distancia
que lo separa
del oyente.
Comentar y
responder
preguntas
sobre cuentos
narrados por
su docente.
*En el momento de
actividades colectivas
la maestra invita a los
niños al patio y por
medio de la canción
“Ronda” se hará una
ronda, allí se le
narrarán diversos
cuentos alusivos al
carnaval (El carnaval de
los animales- El disfraz
de Luis).
Al finalizar cada cuento
la docente realizará
preguntas a los niños
sobre lo leído:
¿Cómo se llama el
cuento?, ¿Qué estaban
celebrando?, ¿De qué se
disfrazaron los
animalitos?, ¿Les gusto?
*En reunión de grupo la
maestra les enseñará a
los niños una poesía
alusiva al carnaval, les
invita a repetirla en voz
alta para luego recitarla
todos juntos.
*Narración de
cuentos:
1) El carnaval de
los animales.
2)El disfraz de
Luis.
*Comentar y
responder
preguntas
alusivas a los
cuentos antes
leídos.
*Aprender y
recitar poesías de
carnaval ¡Qué
lindo es el
carnaval!
Humano
Docente
Niños
Material
-Cuentos
alusivos al
carnaval:
1) El carnaval de
los animales.
2)El disfraz de
Luis.
-Poesía ¡Qué lindo
es el carnaval!

5. AREA DE
APRENDIZAJE/
COMPONENTE
OBJETIVO APRENDIZAJE
A SER
ALCANZADO
ESTRATEGIAS
Didácticas
ACTIVIDADES Recursos
Relación entre los
componentes del
ambiente.
*Procesos
matemáticos
*Iniciar a niñas y niños
en el conocimiento de
las relaciones
espaciales entre los
objetos y personas,
tomando como punto
de referencia el propio
cuerpo y los elementos
del entorno.
*Describir las
relaciones
espaciales entre los
objetos, personas y
lugares, tomando en
consideración la
ubicación, dirección
y posición de los
mismos: arriba-
abajo, derecha,
izquierda).
*En el momento de
trabajo libre en los
espacios,
específicamente en el
espacio de “Armar y
construir” la maestra
traerá 2 rompecabezas
alusivos al carnaval, uno
de payasito y otro de
antifaz, luego invitará a
los niños al espacio para
armar los
rompecabezas.
Haciéndoles ver a los
niños que piezas van
arriba, abajo a la
derecha y a la izquierda
para poder formar la
figura.
*Jugar con
rompecabezas
alusivos al carnaval
(payasito y
antifaz).
Humano
Docente
Niños
Material
Rompecabezas
alusivos al
carnaval
(payasito y
antifaz).
EVALUACIÓN
Observación
Registros (descriptivos y anecdóticos)
Entrevista (preguntas y respuestas)