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planificacion juegos tradicioales para preescolar

1. PLANIFICACIÓN EDUCACIÓN INICIAL
Plan quincenal
Institución Educativa: Unidad Educativa “Caurimare Uno”
Docente: Stephanie Vásquez
Fecha de inicio: 06/05/2024
Fecha de culminación: 24/05/2024
Año escolar: 2023-2024
Nombre: ¡Juegos tradicionales de mi país!
Diagnóstico:
Durante las conversaciones generadas con los niños del preescolar “Colegio Caurimare Uno”, se pudo evidenciar que ellos expresan
espontáneamente hechos de su vida cotidiana. Julián comenta en la ronda a la maestra: “Maestra en la noche yo jugué con mi hermano
Adrián con canicas, son pequeñitas y redondas”. Thiago describe eventos con su familia “Maestra yo fui al parque con mi papá y volamos un
papagayo”. Tomando en cuenta lo antes expuesto se llevará a cabo el siguiente plan que tiene como finalidad rescatar los juegos y
juguetes tradicionales de nuestro país Venezuela. Así mismo, fortalecer en los niños la socialización, el desarrollo psicomotor corporal,
afectivo y sociocultural, la identidad nacional, recalcar valores como la cooperación, la solidaridad, el respeto y el amor por lo propio, por
lo que viene de generación en generación en nuestras tradiciones y costumbres como venezolanos.
Objetivos:
* Dar a conocer a los niños los diferentes juegos y juguetes tradicionales de Venezuela (el gato y el ratón, el rey manda, la gallinita ciega,
el avioncito, saltar la cuerda, papagayos, yoyos, trompos, perinolas, entre otros).
* Promover actividades donde los niños, expresen sus habilidades, creatividad e imaginación a la hora de crear diferentes juegos y
juguetes tradicionales (papagayos, perinola, garrufios, yoyos, metras, muñecas de trapo).
* Valorar y apreciar los juegos y juguetes tradicionales de nuestro país.
*Participar libremente en distintos juegos tradicionales (juguemos en el bosque, arroz con leche, enano gigante, el avioncito, etc).
*Fortalecer valores como: el amor, el respeto, la cooperación y la solidaridad a través de los juegos y juguetes tradicionales venezolanos.

2. AREA DE
APRENDIZAJE/
COMPONENTE
OBJETIVO APRENDIZAJE A
SER ALCANZADO
ESTRATEGIAS
Didácticas
ACTIVIDADES Recursos
Formación
personal, social y
comunicación:
*Convivencia
(costumbres y
tradiciones)
Valores
 Manifestar
actitudes de
valoración por
la familia,
comunidad,
costumbres y
tradiciones.
Interesarse por
conocer
costumbres y
juegos propios
de Venezuela.
*Invitar a los niños a
realizar una ronda por
medio de la canción
“Ronda-redonda”, allí se
les mostrará diversas
imágenes de juguetes
tradicionales venezolanos
(yoyo, trompo, perinola,
metras, papagayos,
muñecas de trapo, entre
otras) y la maestra
preguntará ¿Qué son estos
dibujos? ¿Dónde los han
visto? ¿Les gustan? ¿Por
qué? Luego conversará con
los niños sobre estos
juguetes, les explicará de
forma clara y sencilla
porque se llaman juegos
tradicionales y les pedirá
que cuenten alguna
vivencia que hayan tenido
con alguno de estos juegos
tradicionales.
*Invitar a los niños a realizar
una ronda, allí la maestra les
enseñará diversas canciones
sobre los juegos tradicionales
y todos juntos las
interpretaremos.
*Observar dibujos de
diferentes juguetes
tradicionales
venezolanos (yoyo,
trompo, perinola,
metras, papagayos,
muñecas de trapo,
entre otras) y
comentar sobre lo que
observaron.
*Participar de forma
espontánea en
conversaciones
alusivas a los juegos
tradicionales
venezolanos.
*Cantar canciones
alusivas a los juegos
tradicionales, como:
el papagayo de
Serenata Guayanesa;
mis juegos
tradicionales de José
Santos Barrios, la
ronda, arroz con
leche, tengo una
muñeca vestida de
azul, un elefante se
balanceaba entre
otras.
Humano
Docente
Niños
Material
-Dibujos de
diferentes
juguetes
tradicionales
venezolanos:
yoyo, trompo,
perinola,
metras,
papagayos,
muñecas de
trapo.
-Canciones de
juegos
tradicionales
venezolanos

3. AREA DE
APRENDIZAJE/
COMPONENTE
OBJETIVO APRENDIZAJE A
SER ALCANZADO
ESTRATEGIAS
Didácticas
ACTIVIDADES Recursos
Formación
personal, social y
comunicación:
*Convivencia
(costumbres y
tradiciones)
Valores

Iniciar a los
niños en el
conocimiento
de los patrones
sociales y que
practiquen,
normas,
ejerciendo
algunos
deberes y
derechos, y que
regulen sus
relaciones
utilizando
juegos
tradicionales
venezolanos.
Establecer
interacciones
fluidas,
constantes y
variadas con
otros niños y
otras niñas; así
como con
adultos y
adultas.
*En el momento de
“Actividades colectivas”, la
maestra invitará a los
niños al patio para
participar en diversos
juegos tradicionales
venezolanos. Los niños
tendrán que seguir las
instrucciones dadas por su
maestra para cada juego,
esperar turno si es el caso
y respetar las normas.
*En el momento de trabajo
en pequeños grupos la
maestra invita a los niños a
la mesa y le muestra un
papagayo, luego pregunta:
¿Qué es esto? ¿Dónde lo
han visto? ¿Les gustaría
hacer uno? Seguidamente
les dará diversos
materiales (papel celofán,
palitos de madera, pabilo,
tijeras) y se motivará a los
niños a elaborar un
papagayo siguiendo las
indicaciones de la maestra.
Finalmente, cada niño
mostrará su papagayo y
comentará como lo hizo.
*Participar en juegos
tradicionales
venezolanos dirigidos
por la maestra:
-El avioncito
-El gato y el ratón
-El rey ordena
-Enano gigante
-La gallinita ciega
-Ponle la cola al burro
-Palito mantequillero
-El escondite
-La papa caliente.
*Elaborar junto a los
niños un papagayo
siguiendo las
instrucciones de la
maestra.
Humano
Docente
Niños
Material
-Juegos
tradicionales
venezolanos.
-Papel
celofán
-papitos de
madera
-Pabilo
-Tijeras

4. AREA DE
APRENDIZAJE/
COMPONENTE
OBJETIVO APRENDIZAJE A
SER ALCANZADO
ESTRATEGIAS
Didácticas
ACTIVIDADES Recursos
Formación
personal, social y
comunicación:
Soberanía e
interculturalidad
Iniciar a la niña
y el niño en el
conocimiento y
valoración
progresiva de
su entorno
territorial,
cultural, social,
histórico y
patrimonial.
Conoce algunas
manifestaciones
culturales como
música, folclore,
bailes, juegos y
juguetes
tradicionales de
su comunidad.
*En el momento de trabajo
en pequeños grupos la
maestra invitará a los
niños a la mesa, allí les
mostrará diversos
materiales (cartón, pega,
botella de plástico,
pinturas, pabilo entre
otros), y preguntará: ¿Qué
podemos hacer con estos
materiales? ¿Les gustarías
crear sus propios juguetes
tradicionales?
(Yoyo, perinola, garrufio y
trompo) entonces todos
juntos y siguiendo las
indicaciones de la maestra
elaborarán diversos
juguetes tradicionales
venezolanos.
*Al finalizar la elaboración
de los juguetes se invita a
los niños al patio, haremos
una ronda y cada uno
mostrará sus juguetes y
describirá como lo realizó.
Luego jugarán libremente
y compartirán los juguetes
creados por ellos mismos.
*Creación de
diversos juguetes
tradicionales
venezolanos usando
material reciclado:
-Yoyo
-Perinola
-Garrufio
-Trompo

*Comentar y
describir la
elaboración de los
juguetes
tradicionales.
*Jugar y compartir
diversos juguetes
tradicionales
elaborados por los
niños.
Humano
Docente
Niños
Material
Cartón
CD
Botellas de
plástico
Pega
Tijeras
Temperas
Pinceles
Papel de
colores
Pabilo
Botones

5. AREA DE
APRENDIZAJE/
COMPONENTE
OBJETIVO APRENDIZAJE A
SER ALCANZADO
ESTRATEGIAS
Didácticas
ACTIVIDADES Recursos
Formación
personal, social y
comunicación:
*Expresión plástica
Expresar y
crear
libremente
partiendo de
distintas
experiencias
ambientales que
fomenten la
imaginación, la
invención y la
transformación.
Expresarse
creativamente
con actividades
grafico-
plásticas
(dibujo, pintura
y modelado)
*La maestra invitará a los
niños a la mesa, allí les
mostrará un video alusivo a
los juegos tradicionales de
Venezuela, al finalizar el
video se conversará con los
niños sobre lo que
observaron.
*Seguidamente se le dará
hojas blancas, lápices y
colores para que los niños
dibujen los juegos o juguetes
tradicionales que más les
gustaron.
*En el momento de trabajo
libre en loa espacios,
específicamente en el
espacio de “Expresar y
crear” se dotará el espacio
con diferentes dibujos de
juegos tradicionales
(papagayo, trompo, garrufio,
yoyo, muñecas de trapo entre
otros), pinturas, pinceles y
colores, para que los niños
puedan colorear o pintar
dichos dibujos como deseen.
*Observar videos
de los juegos
tradicionales
venezolanos.
*Dibujar
libremente juegos
tradicionales
(trompo,
papagayo, yoyo,
metras, entre
otros)
*Colorear o pintar
con temperas
dibujos de
diversos juegos
tradicionales
(papagayo,
trompo, garrufio,
yoyo, muñecas de
trapo entre
otros)
Humano
Docente
Niños
Material
Video de los
juegos
tradicionales
venezolanos.
Hojas
blancas
Lápices
Colores
Pinceles
Temperas
AREA DE OBJETIVO APRENDIZAJE A ESTRATEGIAS ACTIVIDADES Recursos

6. APRENDIZAJE/
COMPONENTE
SER ALCANZADO Didácticas
Relación entre los
componentes del
ambiente.
(serie numérica)
Establecer
relaciones
matemáticas,
cuantificando,
calculando y
resolviendo
problemas de la
vida cotidiana.
Contar para
designar
cantidades en
un grupo de
objetos.
*En reunión de grupo la
maestra mostrará a los niños
un papel bond con varias
imágenes de juguetes
tradicionales (yoyos,
trompos, papagayos, muñecas
de trapo, entre otros). Y les
pedirá a los niños que
cuenten cuantos juguetes
hay y escriban en número de
la cantidad correcta al lado:
¿Cuántos papagayos hay?
¿Cuántas muñecas de trapo
hay?
¿Cuántos yoyos hay? Y así
sucesivamente hasta
culminar con todos los juegos
tradicionales. Al finalizar
todos juntos contaremos el
total de todos los juguetes y
escribiremos en números
cuantos juguetes hay.
*Realizar conteos
de diversos
juguetes
tradicionales
(yoyos, trompos,
papagayos, muñecas
de trapo, entre
otros). Y escribir
en número la
cantidad total de
juguetes que hay.
Humano
Docente
Niños
Material
-Papel bond
-Dibujos de
diferentes
juguetes
tradicionales
venezolanos
-Lápiz
EVALUACIÓN
Observación
Registros (descriptivos y anecdóticos)
Entrevista (preguntas y respuestas)