Planejamento 3º B 29 de setembro até 03 de outubro.doc

planejamento semanal

1. Projeto Temático da Escola: ___________________________________________________________________________________________________________

Pesquisa da Semana: Tema da Roda de Conversa: Rotina de brincadeiras, estudos e convivências em casa.
EPG PERSEU ABRAMO – Giseli Cardoso 3º ano B

PLANEJAMENTO
SEMANAL
DE: 29 de setembro até
03 de outubro.
Segunda-feira Terça-feira Quarta-feira Quinta-feira Sexta-feira
COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO
Leitura do Professor Reconto: “Os três
porquinhos pobres”
Chuvarada R.P.F. “O menino que colecionava
guarda chuva”
Oralidade Releitura coletiva da
história: “Os três
porquinhos pobres”
Organização dos trabalhos
realizados para exposição.
Exposição dos trabalhos.
Ortografia
(sequência didática)
Lista de palavras com
“R” e “RR”.
Escrita espontânea,
separação das sílabas e
correção coletiva.
Lista de palavras com:
“X” e “CH”.
Escrita espontânea,
separação das sílabas e
correção coletiva.
Produção de escrita
(sequência didática)
Vídeo-aula sobre história
em quadrinhos.
Confecção de H.Q.
Finalização da História
em Quadrinhos:
Releitura “Os três
porquinhos pobres”
EDUCAÇÃO MATEMÁTICA
Número Treino do dia: Cálculos
variados para reflexão e
consciência numérica.
Treino do dia: Cálculos
variados para reflexão e
consciência numérica.

2. Multiplicação, dobro e
triplo- Lição 10 e 11.
Álgebra
Geometria
Estatística e
Probabilidade
Grandezas e Medidas Confecção de calendário
mensal.
História e Geografia

Ciências
Arte
Ed. Física
Cultura de paz e
educação em Direitos
Humanos
Roda de conversa sobre a
leitura deleite.
Roda de conversa sobre
a leitura deleite.
Tecnologias

Objetivos /
saberes
Ler e ouvir histórias percebendo a entonação, marcadores de leitura e pontuação. Valorizar a leitura e a escrita como objeto de
conhecimento, socialização e entretenimento. Conscientizar-se da importância da preservação do meio ambiente reconhecendo-se como

3. trabalhados: agente transformador e sujeito histórico da sociedade. Vivenciar simulados avaliativos com preenchimento de gabarito alfa numérico de
ciências e Comunicação e Expressão. Conhecer as dimensões dos sólidos geométricos identificando as formas presentes no seu dia-a-dia.
Montar alguns sólidos com papel, massinha e palito de sorvete. Compreender o conceito de multiplicação e realizar cálculos. Expressar ideias
e pensamentos por meio das rodas de conversa compreendendo e conhecendo diversas configurações de famílias e suas rotinas diárias
compreendendo várias possibilidades e percebendo a individualidade como um bem de cada um reconhecendo-se assim, como um ser
histórico na sociedade capaz de refletir e ampliar atitudes e mudanças no seu cotidiano. Musicalização como acolhimento, interação,
ludicidade e aprendizagens alfabéticas. Utilizar a plataforma Elefante Letrado para leitura de livros e atividades de interpretação e pesquisa
para produção textual como ferramenta colaborativa na sua elaboração. Identificar e nomear verbos das três conjugações e saber aplicar na
vivência do dia-a-dia.
Adaptações
curriculares
para crianças
deficientes
e/ou com
dificuldades:
Atividade de alfabetização com identificação de vogais e consoantes. Escrita do nome próprio, cabeçalho. Sequência numérica. Utilização de
letras móveis para escrita de palavras simples extraídas das leituras realizadas. Palavras recortadas com sílabas ocultas sem banco de
consulta.
Avaliação da
Semana: