Planejamento ensino fundamental 1 - 1 ao 5 ano

planejamento

1. PLANEJAMENTO QUINZENAL – 29/08 Anos Iniciais

2. ILUMINADO - DJAVAN

3. Pauta Acolhida Formação leitora Apresentação da sequência didática ( 1° CICLO ) Descritores da prova ANA E prova Brasil Discussão sobre a rotina de trabalho Cronograma

4. LEITURA COLABORATIVA/PROTOCOLADA A Dona Raposa e os Peixes

5. Dinâmica do espelho

6. Olhando para o espelho, responda as questões Como você está neste momento? Você tem dado atenção a si mesma? Qual é o seu objetivo de vida? Quais os seus medos ? Você é capaz de aceitar mudanças ? Pelo que você é grata hoje? O que você pode aprender com os seus erros ? Você se preocupa demais com o que os outros pensam? Você sente que esta evoluído ? Você e´ feliz ?

7. A Dona Raposa e os Peixes É UM CONTO POPULAR VOÇE SABE O QUE É UM CONTO POPULAR ?

8. CONTO POPULAR Os contos populares são histórias contadas há milhares de anos, de geração em geração! Elas representam questões humanas, ainda que os personagens sejam animais. E essas histórias, justamente por tratarem de questões genuinamente humanas, nos ajudam a entender o mundo, as outras pessoas e a nós mesmos .

9. LEITURA COLABORATIVA Ajuda no controle da compreensão Ajuda a atribuir sentidos Inferência, antecipação, seleção e verificação

10. OBJETIVOS DA LEITURA Ler para compreender o texto Ler para conhecer a história

11.   A Dona Raposa e os Peixes

12. Um dia, bem cedinho, seu Raposo andava pelo bosque. Ao passar perto de um rio, viu uma quantidade enorme de peixes nadando. Entusiasmado, ele começou a pescar. Eram tantos os peixes, e seu Raposo estava tão esfomeado, que em pouquíssimo tempo pescou três lindas traíras. Qual o estado de humor do seu Raposo? Quais palavras são usadas para dizer disso? Onde se passa a história? O que podemos entender por “três lindas traíras”?

13. Muito alegre, foi para casa e disse à mulher, ao chegar: Dona Raposinha, olhe só a sorte que tive hoje! Oh! Que traíras enormes! - exclamou dona Raposa, já com água na boca. Pois é. Eu como uma, você outra e ainda vai sobrar uma... Por isso, eu pensei em convidar seu Tigre para almoçar; é sempre bom agradá-lo... Por que ele chama a mulher de “Dona Raposinha”? Ela gostou do que seu Raposo trouxe? Qual parte diz isso? Ele diz “Eu como uma, você outra e ainda vai sobrar uma...” o que os pontos seguidos, reticências, indicam nesse caso? Seu Raposo diz que é sempre bom agradar a Seu Tigre, por que será que ele pensa isso?

14. Você é quem manda, querido Raposo. Vou fritar com muito cuidado essas traíras. Vão ficar deliciosas! Ande, vá convidar seu Tigre! Seu raposo esfregou as mãos satisfeito e saiu em busca de seu Tigre. Dona Raposa se pôs a preparar os peixes. Quando ficaram bem fritos, o cheiro era tão apetitoso que ela murmurou: Será que seu tigre vai aceitar o convite? De que forma seu Raposo saiu em busca de seu Tigre? Qual parte indica essa ação de seu Raposo? O que podemos entender por “cheiro era tão apetitoso”? O que é murmurar? Por que ela murmura? Será o que ela murmurou?

15. Vou experimentar minha traíra para ver se ela ficou boa de sal. Só um pedacinho de nada, pois ia ser bem chato se eu a comesse inteira antes de seu Raposo chegar com o convidado! Ela começou a beliscar o peixe e achou-o tão saboroso que se esqueceu do que havia dito. Em poucos segundos o prato ficou limpo. Por que dona Raposa diz “minha traíra”? Ela começou comendo qual a quantidade? Que termo se usa para dizer isso? O que neste texto significa: Bem chato? Beliscar o peixe? Prato ficou limpo?

16. Meu Deus, comi inteirinha! - ela exclamou. Por que ela fala isso? Busque no trecho a parte que mostra a preocupação dela. Mas, agora, o estrago está feito. Então não faz mais diferença se eu comer também a última! E, do mesmo jeito, comeu a última traíra. Por fim, chegou seu Raposo, acompanhado de seu Tigre, e perguntou à mulher: Preparou as traíras? A que ela se refere quando diz “o estrago está feito”? O que acontecerá? Como ela poderá se sair dessa?

17. Claro que sim! Ainda estão no fogo para que não esfriem - ela mentiu. Sirva logo, porque estamos com muito apetite. Não é verdade, seu Tigre? Sem dúvida, seu Raposo. Eu, pelo menos... E com esse cheirinho de peixe frito que há por aqui... Vou pôr à mesa - disse dona Raposa. Sente-se ali, seu Tigre. Aquele é o seu lugar. Obrigado, dona Raposa. Por que ela mente? O que acontecerá agora?

18. Seu Tigre sentou-se e Dona Raposa chamou o marido de lado: O que é chamar o marido de lado? Será que ela contará a verdade para ele?

19. Vá até o quintal e afie bem as facas, pois as traíras eram muito velhas e ficaram duras demais - ela falou. Qual será a intenção de dona Raposa?

20. Seu raposo correu até o quintal, e dali a pouco podia-se ouvir o barulho que faziam as facas contra a pedra de amolar. Dona Raposa se aproximou de seu Tigre e lhe disse: O que ela disse para seu Tigre? Será que ela já tem um plano para não descobrirem que ela comeu os 3 peixes?

21. Ela disse: Você está ouvindo? É meu marido que está amolando uma faca. Ficou louco e meteu na cabeça que quer comer suas orelhas, seu Tigre; para isso é que ele trouxe você até aqui. Fuja logo, antes que ele volte, por favor! Seu Tigre se assustou e saiu da casa a todo vapor. Então, dona Raposa começou a gritar: O que ela começou a gritar? Da para saber o que pode acontecer daqui para frente?

22. Seu Raposo, seu Raposo! Venha logo, que seu Tigre fugiu levando todas as traíras! Qual será o plano dela?

23. E seu Raposo, com uma faca em cada mão, começou a correr atrás de seu Tigre, gritando: Seu Tigre, seu Tigrinho! Me dê pelo menos uma! “Seu Tigre, seu Tigrinho!” por que seu Raposo grita assim? “Me dê pelo menos uma!” uma o quê? Tem como seu Tigre entender que quer um peixe, pelo menos? Por quê?

24. E o Tigre, achando que seu Raposo se referia às suas orelhas, apertou o passo, morrendo de medo, e não parou até estar bem fechado e seguro em sua casa. Fim. O que pensam das atitudes dos personagens do conto? O título é “A dona raposa e os peixes”. Esse título é bom para este texto? Pelo título já dava para entender o que aconteceria no texto?

25. Você sabe o que são os descritores ?

26. Descritores Os descritores da Prova Brasil são declarações específicas que detalham o que os alunos devem saber e ser capazes de fazer em uma determinada disciplina e nível de ensino. Os descritores são usados para orientar a avaliação e fornecer uma compreensão clara das habilidades e conhecimentos que os alunos devem demonstrar. Cada descritor está associado a um conteúdo que o estudante deve dominar na etapa de ensino em análise. Por exemplo, na área da leitura, os descritores podem incluir habilidades como localizar informações explícitas em um texto, inferir o sentido de uma palavra ou expressão, inferir uma informação implícita em um texto, identificar o tema de um texto e distinguir um fato da opinião relativa a esse fato.

27. De forma resumida.. Os descritores representam ser, nada mais, nada menos, do que  o conteúdo cobrado nas avaliações do Saeb . 📝

28. Quais são e quantos são os descritores ?

29. Provinha ANA

30. VAMOS PRATICAR ? TEXTO : O que é whey protein?  

31. Perguntas após a leitura e discussão do texto No primeiro parágrafo o pronome pessoal “ele” está retomando qual palavra no texto? No segundo parágrafo temos as palavras “essa” e “nela” em destaque, a quem essas palavras estão se referindo no texto? whey protein – essa e nela. No terceiro parágrafo o pronome “elas” se referem a quais outras palavras no texto? whey protein – proteína

32. Continuação ... C) No item três – qual é a versão que o pronome demonstrativo “essa” está retomando?   D) Na última parte do texto estão sendo utilizados como elementos coesivos o pronome pessoal “ele” e o pronome demonstrativo “esse”, qual palavra no texto eles estão retomando?  

33. • CRONOGRAMA DE REALIZAÇÃO DAS SITUAÇÕES DIDÁTICAS AVALIATIVAS DE MATEMÁTICA ✔ Estudo e discussão dos materiais pelo Professor e Coordenador no Planejamento: 28/08/2024 ✔ Realização na sala de aula: 09 a 27/09/2024 ✔ Tabulação pelos Professores:

34. • DATAS IMPORTANTES ✔ 5º Encontro Formativo de Professores de Área(Arte) -Professores do 1º ao 5º ano - Requalificação dos Planos de Curso (Data a definir). ✔ 6º Encontro Formativo Criança Alfabetizada/Professores 1º e 2º ano - 11/09/2024 - Requalificação dos Planos de Curso/III Trimestre; ✔ 6º Encontro Formativo em Matemática/Professores do 3º ao 5º ano - (12/09/2024) - Requalificação dos Planos de Curso/III Trimestre.

35. • ESCUTA SENSÍVEL Como foi a quinzena de trabalho ? Como foi SD de Leitura e Escrita das Abelhas ? Dia 7 de setembro / 14 de setembro Desfile Oficinas ? O que estamos propondo nas aulas? Projeto Educarte – Como estamos ? Dia das Crianças e Festa a Fantasia – 11/10 Jogos : 17 á 19/10 Dia da Família : 27/09 ? Sugestão de data para feira de conhecimento : 21/11 ? Feira do Empreendedorismo/ Última reunião de pais : Flisea – 23/11

36. A Coordenação agradece a parceria do Grupo Potência !

37. OBRIGADA