Planificación clase a clase ciencias naturales

planificación clase las plantas

1. PLANIFICACIÓN CLASE A CLASE
Clase N°: 1 Duración: 90 minutos. Asignatura: Ciencias Naturales.
Curso: 3° Básico. Unidad: Las Plantas. Semestre: 1° semestre.
OA Describir la importancia de las plantas para los seres vivos, el ser humano y el medio ambiente (por ejemplo:
alimentación, aire para respirar, productos derivados, ornamentación, uso medicinal) proponiendo y comunicando
medidas de cuidado.
OAT Proteger el entorno natural y sus recursos como contexto de desarrollo humano.
Objetivo/meta de la clase Contenidos Actividades Evaluación Recursos
Comprender la importancia
de las plantas para los seres
vivos y el medio ambiente,
proponiendo medidas para
proteger el entorno natural y
sus recursos.
Conceptuales:
Importancia de las
plantas.
Alimentación,
oxígeno, uso
medicinal.
Cuidado del medio
ambiente.
Actitudinales:
Valoración y
respeto por el
entorno natural.
Interés por
proponer acciones
de cuidado
Inicio:
Los estudiantes expresan sus ideas iniciales
mediante una lluvia de ideas sobre qué son
las plantas y los usos que se le dan. El
docente formula preguntas como: ¿Qué
pasaría si no existieran las plantas?. A
continuación, observan un video corto sobre
la importancia de las plantas.
Desarrollo:
En grupos, los estudiantes investigan uno de
los siguientes temas: plantas como fuente de
alimento, como fuente de oxígeno, como
fuente medicinal. Utilizan material didáctico
(libros, láminas, internet) para recopilar
información. Durante esta etapa, el docente
Tipo:
Formativa
Instrumento:
Rúbrica de
evaluación del
cartel y de la
participación en la
plenaria.
Tradicionales:
Cartulinas, libros,
revistas, láminas.
Plumones, elementos
para decorar cartel.
Tecnológicos:
Proyector, audio
computador
video.
https://youtu.be/
0TwirlPFOwA?
si=cML45yWoIHaJoxwD

2. ambiental. realiza retroalimentación constante,
orientando el trabajo de cada grupo y
formulando preguntas que permitan
profundizar en la comprensión de la
información investigada. Luego elaboran un
cartel que explique la importancia de las
plantas en su tema asignado y proponen al
menos una medida de cuidado ambiental.
Cierre:
Se realiza una plenaria para consolidar los
aprendizajes, donde cada grupo resume las
ideas principales y comparten sus reflexiones
sobre cómo las acciones individuales pueden
proteger el medio ambiente. El docente guía
una discusión para comparar los hallazgos y
las medidas de cuidado propuestas.