Planificación de Informática para Segundo Ciclo

Área de Informática para Segundo Ciclo De Educación Primaria

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Planificación Anual Informática.
Ciclo Lectivo : 2024
Escuela : Colegio San Francisco de Asís
Nivel Primario: Segundo Ciclo Años : 4to, 5to y 6to Secciones : A y B Turno : Mañana
Docentes : Acosta, Susana y Fagoti, Lorena
Fundamentación:
Nuestra institución educativa revaloriza la importancia que tienen hoy las nuevas tecnologías en general para el/la niño/a y la institución misma. Por estar razón, se
cuestiona la disciplina “Informática”, e implementa en el Segundo Ciclo: ¿Qué le puede aportar la Informática a un niño/a desde el punto de vista del aprendizaje y su
quehacer real en la etapa en la que se encuentra? La finalidad es que el conocimiento y el manejo de la tecnología se aborden desde el área de Informática, “logrando
la integración con los diversos contenidos temáticos desarrollados vía Classroom, en estos momentos de Pandemia, en las distintas áreas”. Por tal motivo, se propone:
Despertar el espíritu crítico del alumno/a.
Estimularlo para que, a través de la lectura, la práctica y la investigación, elaboren sus propias conclusiones.
Incentivar la creatividad y la productividad.
Valorar su proceso de aprendizaje.
Insertarlos en el mundo actual y capitalizar las posibilidades que nos ofrece la tecnología como herramienta educativa.
Objetivos Generales:
Adquirir habilidades en el manejo de la computadora o celular, trabajando con los programas ofrecidos por Google o Microsoft Office (Word, Excel, Power
Point).
Comprender la función social de la Informática.
Conocer los comandos básicos para ejecutar.
Comprender los conceptos y utilidades de los programas y reconocer los elementos de los mismos.
Profundizar los conocimientos previos, e ir adquiriendo autonomía en el uso.
Emplear distintas situaciones en los entornos de diseño, la planilla de cálculo, el procesador de texto, en presentaciones de multimedia y gráficas, en la Web.
Valorar la computadora o celular como una herramienta para desarrollar los contenidos de las clases.

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Utilizar la computadora o celular como una herramienta al servicio del aprendizaje.
Identificar las innovaciones tecnológicas u organizacionales que ya estén incorporadas a la vida institucional.
Desde 4to a 6to año, los conocimientos se van incrementando progresivamente, en forma dinámica y flexible en contenidos y actividades, en el uso de los programas
y las herramientas específicas. Como objetivo general de la materia es que el alumno/a pueda adquirir, al finalizar el Nivel Primario, los conocimientos básicos en:
diseñadores gráficos (Paint), procesadores de textos (Word), planilla de cálculo (Excel), presentaciones multimedia (Power Point), navegación en la web (Internet,
Motores de búsqueda).
TIEMPO CONTENIDOS ACTIVIDADES
OBJETIVOS
ESPECÍFICOS
MARZO
ABRIL
MAYO
Software
Hardware
¿Qué es un procesador de textos?
Breve explicación sobre los procesadores de texto.
Nuevo documento / Crear nuevo / Abrir documentos
Escribir texto
Guardar como / guardar
Ortografía
Las herramientas, cortar, copiar, pegar y suprimir
Ficha Inicio
Grupo Fuente. Grupo Párrafo (Alineaciones, listas,
viñetas, sangría)
Grupo Insertar (Portada)
Grupo Insertar (WordArt)
Grupo Ilustraciones (Insertar imágenes e imágenes
prediseñadas)
Ficha Diseño de página
Explicar Software y Hardware.
Software que se trabajarán durante el año.
Diferencias y funciones de cada uno.
Partes de cada elemento Hardware y sus funciones.
Explicar cómo ejecutar/abrir Word.
Explorar cada elemento de la interfaz de Microsoft
Word.
Crear nuevo documento en blanco / plantillas y abrir
documentos de prácticas.
Escribir texto.
Guardar archivo en una ubicación especifica
Buscar texto y reemplazar texto por otro
Corregir la ortografía.
Insertar imágenes desde ubicaciones como Mis
imágenes y otra diferente a esta, como Internet.
Procesador de textos.
Elementos de Word.
El alumno aprenderá a usar el
programa con la finalidad de iniciarse
en la elaboración y creación de
documentos.
El formato de texto. El alumno
aprenderá a darle formato a su
documento
Diseño del documento
El alumno aprenderá a darle formato
final a sus documentos.
JUNIO
JULIO
AGOSTO
¿Qué son las hojas de cálculo, ventajas? ejemplos.
Explicar los elementos de Microsoft Office Excel.
Explicar la organización de las hojas de cálculo y libros
de trabajo.
Como crear un libro nuevo, agregar hojas al libro y
guardarlo.
Fórmulas sencillas
Ficha Inicio
Grupo Fuente.
Grupo Alineación.
Grupo Número.
Grupo Estilos.
Grupo Celdas.
Grupo Modificar.
Explicar qué son las hojas de cálculo con ejemplos
simples al nivel del grado.
Explicar los elementos de la ventana de Excel.
Explicar que son las hojas de cálculo y libros de
trabajo.
Explicar fila y columnas.
Explicar cómo crear uno y guardarlo.
Explicar cambiar la fuente, tamaño, color, relleno de
celda y borde.
Explicar los tipos de alineaciones vertical y
horizontal de las celdas.
Explicar cómo aplicar formatos a los datos de las
celdas.
Explicar cómo Dar formato como tabla.
Hoja de cálculo
Microsoft Office Excel.
El alumno aprenderá para qué se
utiliza Excel, cómo crear hojas de
cálculo y darles formato a los datos en
celdas.

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Ficha Insertar Explicar cómo Dar formato de celda.
Explicar cómo eliminar o insertar celdas, filas o
columnas.
Explicar cómo Borrar formatos y datos.
Explicar cómo insertar imagen, formas e imágenes
prediseñadas.
Explicar cómo insertar formulas sencillas de
Autosumas.
SEPTIEMBRE
OCTUBRE
¿Qué es la multimedia? Elementos de la multimedia
Explicar el entorno de Microsoft Office PowerPoint
Crear presentación / presentación en blanco / plantillas
Botón office / Ficha Archivo Guardar como / guardar
Ficha Inicio
Grupo Diapositivas / Nueva diapositiva (Tipos de
diapositivas)
Grupo Diapositivas Insertar diapositivas Grupo
Diapositivas Eliminar diapositivas
Panel de navegación
Organizar diapositivas.
Ficha Insertar
Grupo Ilustraciones / Forma
Grupo Ilustraciones / Imágenes prediseñadas.
Grupo Ilustraciones / Imágenes
Importar imágenes en PowerPoint
Animación
Efectos visuales
Agregar música.
Publicar película
Guardar Película
Organizar diapositivas.
Ficha Insertar
Grupo Ilustraciones / Forma
Grupo Ilustraciones / Imágenes prediseñadas.
Explicar los elementos del entorno de PowerPoint
Como crear presentaciones / Presentaciones en
blanco / usando Plantillas
Explicar qué son los marcadores de posición.
Explicar cómo Guardar.
Explicar los diseños de diapositivas y sus
marcadores.
Explicar cómo insertar una nueva diapositiva
utilizando sus diseños.
las diapositivas o eliminarlas.
Explicar cómo insertar formas
Explicar cómo insertar imágenes prediseñadas
Explicar cómo insertar imágenes utilizando
diferentes ubicaciones.
Explicar cómo insertar clip multimedio / música y
configuración de reproducción.
Multimedia
Microsoft Office PowerPoint
El alumno aprenderá que es la
multimedia y como crearla utilizando
las herramientas de PowerPoint.

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NOVIEMBRE
¿Qué es Internet?
Historia de internet.
Cronología del internet.
Consejos para la navegación segura.
Contenido de internet. Publicación de contenidos en
redes sociales u otro medio electrónico.
Explicar que es Internet, como funciona.
Inventos más importantes relacionados con
Internet.
Práctica donde el alumno seleccione los inventos
que más le llamaron la atención y explique
brevemente.
Explicar que es una fuente de información y cómo
podemos comprobar que es una fuente fidedigna y
confiable.
Explicar qué pasa con la información que se pone en
internet y hacer conciencia en el uso que damos,
mediante ejemplos simples.
Explicar que medios existen para publicación de
contenidos online y podemos utilizar como fuente
de información.
Internet
El alumno aprenderá sobre la historia
de internet, inventos más importantes
relacionados con el internet. También
como realizar navegación y búsqueda
de información en internet de manera
segura.
Internet – Publicación de contenidos
El alumno aprenderá las
recomendaciones dadas para la
publicación de contenido en internet
segura.
DICIEMBRE REVISIÓN DE LOS CONTENIDOS DE NUMERACIÓN, OPERACIONES, FRACCIONES Y NÚMEROS DECIMALES.
Evaluación:
La evaluación será continua y personalizada, valorando la adquisición y aplicación de los contenidos, el trabajo y esfuerzo diario, la adquisición de hábitos de orden, limpieza,
respeto y cumplimiento de las normas establecidas. Se realizará a través de observaciones, cumplimiento de actividades, ya sean en forma escrita u oral, registro de trabajos
y actitudes diarias del alumno, y los resultados de las evaluaciones.
Teniendo en cuenta lo antes nombrado se pondrán las calificaciones correspondientes a cada trimestre en el boletín. Las calificaciones en el Boletín serán de forma numérica.
Criterios de Evaluación:
Al momento de evaluar se tendrá en cuenta:
Iniciativa en el esfuerzo de aprender a través de diálogos y diversas lecturas.
Interacción grupal. Participación oral.
Actitud del alumno frente a las actividades.
Desempeño en las operaciones con material concreto.
Exploración del entorno que nos rodea.
Resolución de situaciones problemáticas acorde al nivel.
Procedimiento: Pueden ser cuestionarios de apreciación, registro de observadores, juicio de personas ajenas al equipo, etc.
Instrumentos de Evaluación:
Evaluaciones escritas (evaluación escrita individual que acompañe la progresión de sus avances)
Visado periódico de tareas semanales.
Trabajos de Investigación - Trabajos Prácticos Áulicos (individuales – grupales)
Autocorrección en la pizarra, exponiendo y fundamentando accionares.