Plano de Aula.pdf

Recursos didáticos: Neste campo você indicará todos os materiais que serão
utilizados em sala durante a sua regência. Os recursos didáticos deverão ser
adequados ao contexto metodológico.
Exemplo: vídeo, TV, Internet, livros, revistas, mapas, computador, quadro e giz,
quadro branco e pincel atômico, papel, lápis colorido etc.
Avaliação: Indicar o tipo de avaliação diagnóstica e formativa, as atividades e
como as crianças serão avaliadas pelo o seu desenvolvimento integral, nos
aspectos, físicos, psicológico, intelectual, social e afetivo.
Exemplo: A avaliação será formativa para acompanhar o desenvolvimento dos
alunos com relação à temática proposta para a aula. Para isto cada aluno
construirá uma autobiografia, destacando fatos significativos de sua vida
pessoal e profissional.
Referências: Insira as informações bibliográficas sobre tudo que utilizar para o
planejamento e execução desta aula. Por exemplo, textos distribuídos em
aula, autores que você se embasou para a preparação da aula. As referências
devem ser apresentadas conforme as normas da ABNT.
Consulte em seu Ambiente Virtual, na pasta Material da Disciplina, as
orientações necessárias para elaborar as referências.

1. Seu Plano de Aula deverá seguir o modelo abaixo:
Plano de Aula
Instituição: (Nome completo da escola campo de estágio sem abreviações)
Endereço completo da escola: (Rua, nº, bairro, município e estado)
Nome do professor da turma: Inserir o nome completo do professor da escola
Nome do(a) estagiário(a): Inserir o seu nome completo
Grupo da faixa etária: Bebês (zero a 1 ano e 6 meses), Crianças bem
pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses) ou Crianças pequenas (4
anos a 5 anos e 11 meses)
Data de aplicação da regência: XX/XX/2021 a
XX/XX/2021
Número de aulas: XX
Direitos de aprendizagem e desenvolvimento na educação infantil: Na
primeira etapa da Educação Básica, e de acordo com os eixos estruturantes

2. da Educação Infantil (interações e brincadeira), devem ser assegurados seis
direitos de aprendizagem e desenvolvimento, para que as crianças tenham
condições de aprender e se desenvolver.
● Conviver
● Brincar
● Participar
● Explorar
● Expressar
● Conhecer-se

Exemplo: Brincar e conhecer-se
Campo de Experiência: Considerando os direitos de aprendizagem e
desenvolvimento, a BNCC estabelece cinco campos de experiências, nos
quais as crianças podem aprender e se desenvolver...

• O eu, o outro e o nós
• Corpo, gestos e movimentos
• Traços, sons, cores e formas
• Escuta, fala, pensamento e imaginação
• Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações.

Exemplo:
Traços, sons, cores e formas
Objetivo(s) de aprendizagem e desenvolvimento: Em cada campo de
experiências, são definidos objetivos de aprendizagem e desenvolvimento
organizados em três grupos por faixa etária. Portanto, na Educação Infantil, o
quadro de cada campo de experiências se organiza em três colunas – relativas
aos grupos por faixa etária –, nas quais estão detalhados os objetivos de
aprendizagem e desenvolvimento. Em cada linha da coluna, os objetivos
definidos para os diferentes grupos referem-se a um mesmo aspecto do
campo de experiências, conforme ilustrado no manual da BNCC no item 3.2
Os objetivos de aprendizagem e desenvolvimento para educação infantil pág
42

3. Exemplo:
(EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do
ambiente.
Como é possível observar no exemplo apresentado, cada objetivo de
aprendizagem e desenvolvimento é identificado por um código alfanumérico
cuja composição é explicado no manual da BNCC na página 26.
Situações didáticas: Descrição em tópicos de todas as atividades a serem
desenvolvidas durante a aula, de modo detalhado. Atente-se de que a regência
será realizada em 4 horas/aulas, portanto explique de modo claro como
conduzirá a aula. Lembrando que o eixo estruturante pautado em Interações
e brincadeiras. Caso seja exposto algum trecho de vídeo, indique na
metodologia qual é a cena que discutirá com os alunos.
Recursos didáticos: Neste campo você indicará todos os materiais que serão
utilizados em sala durante a sua regência. Os recursos didáticos deverão ser
adequados ao contexto metodológico.
Exemplo: vídeo, TV, Internet, livros, revistas, mapas, computador, quadro e giz,
quadro branco e pincel atômico, papel, lápis colorido etc.
Avaliação: Indicar o tipo de avaliação diagnóstica e formativa, as atividades e
como as crianças serão avaliadas pelo o seu desenvolvimento integral, nos
aspectos, físicos, psicológico, intelectual, social e afetivo.
Exemplo: A avaliação será formativa para acompanhar o desenvolvimento dos
alunos com relação à temática proposta para a aula. Para isto cada aluno
construirá uma autobiografia, destacando fatos significativos de sua vida
pessoal e profissional.
Referências: Insira as informações bibliográficas sobre tudo que utilizar para o
planejamento e execução desta aula. Por exemplo, textos distribuídos em
aula, autores que você se embasou para a preparação da aula. As referências
devem ser apresentadas conforme as normas da ABNT.
Consulte em seu Ambiente Virtual, na pasta Material da Disciplina, as
orientações necessárias para elaborar as referências.