POMG Kelas IV Kegiatan dan Pembelajaran.pptx

POMG Kelas IV Kegiatan dan Pembelajaran.pptx

1. POMG Pertemuan Orang Tua MUrid dan Guru Jumat, 18 Juli 2025

2. Tujuan Membangun hubungan baik antara guru dan orang tua. Menyamakan persepsi tentang tujuan pendidikan anak. Mendapatkan informasi tentang perkembangan anak di sekolah. Mendapatkan dukungan orang tua dalam proses pembelajaran anak. Menciptakan kolaborasi yang baik antara sekolah dan orang tua. Pertemuan Hari Ini

3. Informasi Umum NPSN : 20403191 Lokasi : Jl. Bener 40 Yogyakarta Kelurahan Bener, Kecamatan Tegalrejo, Kota Yogyakarta. Didirikan : 02 Januari 1951 Akreditasi : A SK No. 5.01/BAP-SM/TU/XI/2016 diterbitkan 05 November 2016. Luas tanah : 4.678 meter persegi SD Negeri Tegalrejo I Yogyakarta

4. GURU KELAS IV Guru Kelas IVA: Supriyono, M.Pd. Guru Kelas IVB: Ratna Octaviani, S.Pd. Guru Bahasa Inggris: Aprilia Kurniawati, S.Pd. Guru PJOK: Septiani Nur Khumayah, S.Pd. Guru PAI: Wahyu Nur Afnan, S.Pd. Guru PAK: Dewi Astuti, S.Pd.

5. Agenda Sepekan Ekstrakurikuler Kelas IV Pembiasaan 01 02 03 04 05 06 07 Selasa: Pencak Silat Rabu: Karawitan & Pramuka Kamis : TPA Selasa: Literasi Membaca & Makan Siang Bersama Rabu: Literasi Menulis Kamis : Literasi Numerasi Selama MPLS (Pekan 1) Asesmen Diagnostik Awal Membuat Struktur Kelas Membuat Jadwal Piket Membuat Kesepakatan Kelas Pembagian Jadwal Pelajaran Pembagian Buku Paket Komunikasi dengan Komite/ortu

6. Intrakurikuler Kelas IV

7. Activities Mathematics Bilangan Cacah Besar : Bilangan Cacah Besar, Perbandingan dan Pengurutan, Komposisi dan Dekomposisi: Operasi Hitung : Penjumlahan dan Pengurangan, Perkalian dan Pembagian, Soal Cerita Pecahan : Pecahan Sederhana, Pecahan Senilai, Pecahan Desimal, Operasi Hitung Pecahan Pengukuran : Satuan Ukuran, Luas dan Volume Geometri : Bangun Datar, Sudut, Garis Tegak Lurus dan Sejajar Analisis Data : Diagram Garis, Diagram Batang Lain-lain : Faktor dan Kelipatan, Bilangan Bulat, Bilangan Romawi, Mata Uang Rupiah, Pola Gambar dan Bilangan

8. Activities Bahasa Indonesia Mendengarkan & Membaca : Memahami & menyimpulkan informasi teks. Mengenali unsur intrinsik cerita. Meningkatkan membaca pemahaman. Berbicara : Berani menyampaikan pendapat & ide secara lisan. Melakukan percakapan dengan teman & guru. Menceritakan kembali pengalaman Menulis : Menulis karangan sederhana berdasarkan pengalaman atau pengetahuan. Menulis surat, cerita pendek, atau puisi. Mengembangkan kalimat dan paragraf yang baik. Tata Bahasa dan Kosakata : Mempelajari penggunaan kata ganti, kata sifat, kata keterangan, & kata hubung. Memahami perbedaan kalimat transitif & intransitif. Memperkaya kosakata bahasa Indonesia. Memahami penggunaan tanda baca .

9. Activities IPAS Tumbuhan, Sumber Kehidupan di Bumi : bagian tumbuhan dan fungsinya, Wujud Zat dan Perubahannya : berbagai wujud zat (padat, cair, gas) dan perubahan wujud yang terjadi pada zat tersebut. Gaya di Sekitar Kita : konsep gaya, seperti tarikan dan dorongan Mengubah Bentuk Energi : berbagai bentuk energi danperubahannya. Cerita Tentang Daerahku : tempat tinggal, budaya, sejarah, dan keunikannya. Indonesiaku Kaya Budaya : keberagaman pakaian adat, tarian, makanan khas Bagaimana Mendapatkan Semua Keperluan Kita? : manusia memenuhi kebutuhan hidupnya, baik secara individu maupun kelompok. Membangun Masyarakat yang Beradab : pentingnya nilai-nilai moral dan etika dalam kehidupan bermasyarakat .

10. Activities Pendidikan Pancasila Pancasila sebagai Nilai Kehidupan : Pancasila sebagai dasar negara dan ideologi bangsa, serta penerapan dalam kehidupan sehari-hari. Konstitusi dan Norma di Masyaraka t: UUD 1945 dan berbagai norma yang berlaku di masyarakat. Membangun Jati Diri dalam Kebhinekaan : memahami keberagaman budaya, suku, dan agama di Indonesia serta membangun rasa persatuan dan kesatuan. Negaraku Indonesia : Memahami NKRI, wilayah, simbol-simbol negara, dan pentingnya menjaga keutuhan negara. Pola Hidup Bergotong Royong : nilai-nilai gotong royong dalam kehidupan bermasyarakat

11. Activities Seni Rupa Menggambar Peralatan Rumah Tangga : Misalnya meja, kursi, panci, wajan, sapu lantai, gelas, piring, sendok, dan garpu. Dengan bentuk-bentuk dasar berupa persegi, persegi panjang, garis melengkung, lingkaran dan segitiga. Daur Ulang Kerajinan dari Plastik Bekas : Membuat kerajinan. Contohnya vas bunga dari gelas plastik bekas, pot bunga dari kaleng plastik bekas cat. Bereksperimen dengan Tekstur : Misalnya tekstur halus, tekstur berserat, tekstur kasar dan sebagainya yang dimiliki oleh benda. Membuat Bendera Hias dari Kertas Seni Dekoratif Menggambar Taplak Meja dan Teralis : Bentuk gambar berupa garis, lengkung, bangun geometris maupun bentuk makhluk hidup

12. Activities Bahasa Jawa Geguritan : Memahami teks geguritan bertema budi pekerti. Membaca indah geguritan dengan lafal dan intonasi yang tepat. Cerita Wayang : Memahami cerita wayang tentang tokoh Yudhistira. Menceritakan karakter tokoh wayang menggunakan ragam krama (bahasa Jawa halus). Tradisi Jawa : Memahami teks nonsastra (non-fiksi) tentang tradisi. Menceritakan teks nonsastra tentang tradisi dengan ragam krama. Aksara dan Sandhangan Jawa : Mengenal sandhangan swara (wulu, suku, pepet, taling, taling tarung). Membaca dan menulis huruf Jawa menggunakan sandhangan swara. Membaca dan menulis aksara Jawa menggunakan sandhangan swara.

13. Field Study Waktu: Dilaksanakan 1 X per bulan Tempat: Lingkungan Sekitar (luar) Sekolah Penyelenggara: Kolaborasi Guru dan Orang Tua Program Unggulan Kelas IV

14. Field study Murid belajar yang lebih mendalam (deep learning), belajar dari pengalaman langsung, yang seringkali lebih efektif dalam pemahaman dan retensi informasi dibandingkan dengan pembelajaran di dalam kelas. Murid dilatih untuk mengamati fenomena atau objek studi secara detail, mengumpulkan data, dan menganalisisnya secara kritis. Untuk menjembatani kesenjangan antara teori yang dipelajari di kelas dengan realitas di lapangan, memungkinkan murid untuk melihat bagaimana konsep-konsep tersebut diterapkan dalam konteks nyata. Untuk membantu Murid mengembangkan keterampilan yang relevan dengan cita-cita atau profesi yang mereka inginkan. Untuk memberikan pengalaman langsung dan interaksi dengan lingkungan belajar yang baru dapat meningkatkan motivasi dan minat belajar murid. Tujuan

15. Field study Murid belajar yang lebih mendalam (deep learning), belajar dari pengalaman langsung, yang seringkali lebih efektif dalam pemahaman dan retensi informasi dibandingkan dengan pembelajaran di dalam kelas. Murid dilatih untuk mengamati fenomena atau objek studi secara detail, mengumpulkan data, dan menganalisisnya secara kritis. Untuk menjembatani kesenjangan antara teori yang dipelajari di kelas dengan realitas di lapangan, memungkinkan murid untuk melihat bagaimana konsep-konsep tersebut diterapkan dalam konteks nyata. Untuk membantu Murid mengembangkan keterampilan yang relevan dengan cita-cita atau profesi yang mereka inginkan. Untuk memberikan pengalaman langsung dan interaksi dengan lingkungan belajar yang baru dapat meningkatkan motivasi dan minat belajar murid. I ndikator

16. KALDIK SEMESTER 1

17. Matur Nuwun