Portugal na 2ª metade do século XIX.

Portugal na 2ª metade do século XIX.

1. Durante a primeira metade do século XIX, Portugal era um reino empobrecido devido:

2. Durante a primeira metade do século XIX, Portugal era um reino empobrecido devido: às invasões napoleónicas; O saque francês

3. Durante a primeira metade do século XIX, Portugal era um reino empobrecido devido: às invasões napoleónicas à independência do Brasil; A declaração da independência do Brasil pelo príncipe D. Pedro

4. Durante a primeira metade do século XIX, Portugal era um reino empobrecido devido: às invasões napoleónicas à independência do Brasil à guerra civil entre liberais e absolutistas. Caricatura que mostra D. Pedro e D. Miguel em guerra Porque será que estes acontecimentos empobreceram o reino?

5. Na segunda metade do século XIX, os governos da monarquia liberal procuram desenvolver o país.

6. Este período de modernização do reino começou no reinado de D. Maria II e continuou nos reinados de D. Pedro V, D. Luís I e D. Carlos.

7. A agricultura começou a modernizar-se com novas técnicas de cultivo , novas sementes , novos adubos e novas máquinas agrícolas , o que permitiu aumentar a produção e recuperar o atraso em que Portugal se encontrava em relação aos outros países europeus. Ceifeira mecânica puxada a cavalos Debulhadora mecânica movida por uma máquina a vapor

8. Observa o mapa e, de seguida, responde às questões. Mapa do solo cultivado em Portugal na segunda metade do século XIX Por onde estavam distribuídas as áreas cultivadas?

9. Observa o mapa e, de seguida, responde às questões. Mapa do solo cultivado em Portugal na segunda metade do século XIX Qual a zona do país onde predominam as áreas incultas?

10. Observa as figuras. Mecanização da agricultura A lavra da terra Que diferenças existem entre as duas imagens?

11. Observa com atenção o esquema e explica como se desenvolveu e modernizou a agricultura portuguesa na segunda metade do século XIX. Esquema de desenvolvimento e modernização da agricultura

12. Foi ainda neste século que o arroz e a batata passaram a fazer parte da alimentação diária da população portuguesa o que explica o aumento da sua produção. A apanha da batata no século XIX Plantação de arroz

13. A utilização de máquinas a vapor na extração mineira permitiu um melhor aproveitamento dos recursos minerais em Portugal. Localização das principais jazidas minerais do século XIX Ferro Cobre Estanho Volfrâmio Carvão Onde se localizavam as minas de cobre?

14. A utilização de máquinas a vapor na extração mineira permitiu um melhor aproveitamento dos recursos minerais em Portugal. Localização das principais jazidas minerais do século XIX Ferro Cobre Estanho Volfrâmio Carvão E as minas de carvão?

15. A utilização de máquinas a vapor na extração mineira permitiu um melhor aproveitamento dos recursos minerais portugueses. A extração de ferro, do cobre e do carvão aumentaram para responder às necessidades das novas indústrias e dos usos domésticos. As galerias de uma mina no século XIX Trabalhadores no interior de uma mina Quais eram as condições vividas pelos trabalhadores das minas?

16. Interior de uma fundição

17. As indústrias passaram a produzir mais e melhor com recurso a máquinas a vapor. Máquina a vapor

18. As indústrias que mais se modernizaram foram a têxtil, a do tabaco, a do papel e a das conservas de peixe. Esta modernização deu origem ao aparecimento de grandes fábricas, onde trabalhava um grande número de operários. Interior de uma fábrica têxtil

19. Observa as figuras e, depois, responde às questões. Trabalhadores de uma fábrica de têxteis Mapa das principais zonas industriais na segunda metade do século XIX Onde se localizavam as principais zonas industriais na segunda metade do séc. XIX?

20. Observa as figuras e, depois, responde às questões. Trabalhadores de uma fábrica de têxteis Mapa das principais zonas industriais na segunda metade do século XIX Porque será que as indústrias se localizavam nessas zonas?

21. No início do século XIX, a população continuava a viver isolada. As más estradas e os antiquados transportes assustavam o mais ousado viajante e prejudicavam o desenvolvimento. Estrada em más condições

22. Fontes Pereira de Melo, ministro de D. Maria II, D. Pedro V e D. Luís, foi o grande responsável pela modernização das vias de comunicação e dos meios de transporte. Fontes Pereira de Melo

23. Construíram-se muitos quilómetros de novas estradas em macadame. Iniciou-se a construção da rede ferroviária, de túneis e de novas pontes. Melhorou-se o porto de Lisboa e construiu-se o porto artificial de Leixões. É também nesta altura que se restauram muitos faróis e se constroem outros. A chegada do primeiro comboio ao Carregado Evolução da rede de caminhos de ferro

24. Construíram-se muitos quilómetros de novas estradas em macadame. Iniciou-se a construção da rede ferroviária, de túneis e de novas pontes. Melhorou-se o porto de Lisboa e construiu-se o porto artificial de Leixões. É também nesta altura que se restauram muitos faróis e se constroem outros. A chegada do primeiro comboio ao Carregado Evolução da rede de caminhos de ferro

25. Construíram-se muitos quilómetros de novas estradas em macadame. Iniciou-se a construção da rede ferroviária, de túneis e de novas pontes. Melhorou-se o porto de Lisboa e construiu-se o porto artificial de Leixões. É também nesta altura que se restauram muitos faróis e se constroem outros. Evolução da rede de caminhos de ferro A chegada do primeiro comboio ao Carregado

26. Evolução da rede de estradas Ponte de D. Maria, Porto Construção do porto de Leixões (1884-1892) Construíram-se muitos quilómetros de novas estradas em macadame. Iniciou-se a construção da rede ferroviária, de túneis e de novas pontes. Melhorou-se o porto de Lisboa e construiu-se o porto artificial de Leixões. É também nesta altura que se restauram muitos faróis e se constroem outros.

27. A circulação de pessoas e mercadorias passou a fazer-se de um modo mais rápido, barato e seguro. Os meios de transporte modernizaram-se com o aparecimento dos serviços de “mala-posta” ou “diligência” que transportavam a mala do correio e passageiros. A Diligência da Valpaços – aguarela de Alberto de Souza, Ilustração Portuguesa , 1913

28. O aparecimento dos meios de transporte público que passavam a horas mais ou menos certas nos locais de paragem, originou a necessidade de utilização do relógio de bolso. Relógio de bolso

29. Telefone e jornais Outros inventos e acontecimentos contribuíram uma melhor divulgação de ideias e informações.

30. Apareceu o primeiro selo postal adesivo, reorganizaram-se os correios e surgem os primeiros marcos do correio. Foi neste período que se inaugurou a primeira rede pública de telefones e entrou em funcionamento o telégrafo elétrico que permitiu uma ligação imediata com outros países. Marco de correio Telégrafo do século XIX Selo postal adesivo

31. Escola primária Durante este período, os governos da monarquia liberal procuraram fazer importantes reformas no ensino, tais como: Aumentaram o número de escolas primárias

32. Durante este período, os governos da monarquia liberal procuraram fazer importantes reformas no ensino, tais como: Aumentaram o número de escolas primárias Alargaram o “ensino liceal”, criando um liceu em todas as cidades capitais de distrito Liceu Passos Manuel, Lisboa

33. Durante este período, os governos da monarquia liberal procuraram fazer importantes reformas no ensino, tais como: Aumentaram o número de escolas primárias Alargaram o “ensino liceal”, criando um liceu em todas as cidades capitais de distrito Criaram as primeiras escolas do “ensino técnico” (escolas comerciais, industriais e agrícolas) Escola de Desenho Industrial Faria de Guimarães

34. Contudo, a grande maioria da população continuava analfabeta, principalmente as mulheres. Mulheres a trabalhar numa fábrica de fiação Percentagem de analfabetos Qual era a percentagem de analfabetismo em Portugal em 1878?

35. Contudo, a grande maioria da população continuava analfabeta, principalmente as mulheres. Mulheres a trabalhar numa fábrica de fiação Percentagem de analfabetos E qual era a percentagem de analfabetos em 1900?

36. Contudo, a grande maioria da população continuava analfabeta, principalmente as mulheres. Mulheres a trabalhar numa fábrica de fiação Percentagem de analfabetos Parece-te que as medidas tomadas pelos governos liberais tiveram bons resultados?

37. Também foram publicadas leis que pretendiam defender os direitos de todos os seres humanos. Carta de lei pela qual D. Luís aprova o decreto das Cortes Gerais de 26 de junho de 1867 que aprova a abolição da pena de morte

38. Foi em 1864 que se realizou o primeiro recenseamento da população portuguesa com a contagem de todos os habitantes do Reino, através de boletins próprios. A contagem demorou 2 anos e pôde concluir-se que o país teria por essa altura 3 829 618 habitantes. Duque de Loulé responsável pelo primeiro recenseamento da população portuguesa

39. Na segunda metade do século XIX, o número de pessoas aumentou em Portugal. Observa o esquema e indica as razões do crescimento da população. Motivos do crescimento da população A consulta médica

40. O crescimento da população, a vida de miséria que os camponeses viviam e a sua dependência dos donos das terras, levaram a que muitos fugissem das suas aldeias para irem trabalhar nas grandes cidades ou emigrassem. Os imigrantes , de António Rocco (1910) Barco com emigrantes, finais do século XIX

41. Observa com atenção o mapa que se segue e diz quais eram os principais destinos dos emigrantes portugueses do século XIX. Principais destinos da emigração portuguesa no século XIX

42. Observa com atenção o mapa que se segue e diz quais eram os principais destinos dos emigrantes portugueses do século XIX. Principais destinos da emigração portuguesa no século XIX Quais eram os destinos dos emigrantes portugueses no século XIX?

43. Com os governos liberais, produziram-se alterações na sociedade que fizeram com que os grupos privilegiados perdessem alguma importância e outros adquirissem um estatuto mais elevado. A burguesia no século XIX

44. A burguesia no século XIX Lê o texto com atenção e, depois, responde às questões. O bem estar material e a escolha do tipo de vida são elementos que distinguem a burguesia do resto da população. A habitação, o mobiliário, as roupas de casa, o vestuário, os utensílios domésticos, os livros, os instrumentos musicais, espelham os seus usos e valores e refletem a diferença. Maria Antonieta Cruz, Facetas do quotidiano burguês no Portugal de Oitocentos A que grupo social se refere a autora do texto?

45. A burguesia no século XIX Lê o texto com atenção e, depois, responde às questões. O bem estar material e a escolha do tipo de vida são elementos que distinguem a burguesia do resto da população. A habitação, o mobiliário, as roupas de casa, o vestuário, os utensílios domésticos, os livros, os instrumentos musicais, espelham os seus usos e valores e refletem a diferença. Maria Antonieta Cruz, Facetas do quotidiano burguês no Portugal de Oitocentos O que distinguia a burguesia do resto da população?

46. A burguesia no século XIX Lê o texto com atenção e, depois, responde às questões. O bem estar material e a escolha do tipo de vida são elementos que distinguem a burguesia do resto da população. A habitação, o mobiliário, as roupas de casa, o vestuário, os utensílios domésticos, os livros, os instrumentos musicais, espelham os seus usos e valores e refletem a diferença. Maria Antonieta Cruz, Facetas do quotidiano burguês no Portugal de Oitocentos Que tipo de bens materiais é que os burgueses possuíam?

47. As pessoas que viviam no campo eram, na sua maioria, gente do povo, tais como os rendeiros ou caseiros, jornaleiros, criados, moços de lavoura e outros assalariados. Todos trabalhavam terras que não eram suas, sobretudo em propriedades de burgueses e de alguns nobres. A vida dos camponeses no século XIX

48. Trabalhavam de sol a sol e tinham uma vida dura e difícil. Viviam pobremente e a sua alimentação era à base de pão de milho ou centeio, batata, azeitonas, sardinha e carne de porco. Trabalho agrícola Camponeses a fazer a poda das videiras

49. Os divertimentos da gente do povo estavam ligados aos trabalhos agrícolas e às festas da Igreja. Por exemplo, a ida à feira e às desfolhadas, assistir a corridas de touros e participar nas procissões e romarias. A festa na aldeia Procissão , século XIX, de José de Brito

50. Na segunda metade do século XIX deu-se um grande desenvolvimento nas cidades portuguesas. Lisboa no século XIX

51. Em Lisboa e no Porto abriram-se grandes avenidas, pavimentaram-se ruas, fizeram-se passeios e construíram-se jardins públicos. Começam a surgir edifícios mais altos. Avenida da Liberdade, Lisboa, nos finais do século XIX

52. O chora, em Lisboa Desenvolveu-se um conjunto de serviços públicos de apoio à vida quotidiana na cidade, tais como os transportes públicos coletivos

53. Carro de recolha de lixo Desenvolveu-se um conjunto de serviços públicos de apoio à vida quotidiana na cidade, tais como os transportes públicos coletivos, a recolha de lixo O chora, em Lisboa

54. A iluminação pública em Lisboa Desenvolveu-se um conjunto de serviços públicos de apoio à vida quotidiana na cidade, tais como os transportes públicos coletivos, a recolha de lixo, a instalação de redes de esgotos e de iluminação pública Carro de recolha de lixo O chora, em Lisboa

55. Desenvolveu-se um conjunto de serviços públicos de apoio à vida quotidiana na cidade, tais como os transportes públicos coletivos, a recolha de lixo, a instalação de redes de esgotos e de iluminação pública, o corpo de bombeiros Bombeiros da Real Fábrica de Fiação, Tomar, 1900 A iluminação pública em Lisboa Carro de recolha de lixo O chora, em Lisboa

56. Desenvolveu-se um conjunto de serviços públicos de apoio à vida quotidiana na cidade, tais como os transportes públicos coletivos, a recolha de lixo, a instalação de redes de esgotos e de iluminação pública, o corpo de bombeiros e o policiamento das ruas. A iluminação pública em Lisboa Carro de recolha de lixo O chora, em Lisboa Bombeiros da Real Fábrica de Fiação, Tomar, 1900 Polícia urbana de Lisboa, finais do século XIX

57. Havia grandes diferenças na forma de vida da população da cidade. Os burgueses e os nobres viviam em luxuosas moradias, faziam uma alimentação abundante e variada e tinham uma vida social intensa. Palacete Pinto Leite, Porto, século XIX

58. Os burgueses e os nobres tinham muitos divertimentos, como passearem no jardim público O Passeio Público, em Lisboa

59. Os burgueses e os nobres tinham muitos divertimentos, como passearem no jardim público, ir ao teatro O Passeio Público, em Lisboa A ida ao Teatro de S. Carlos

60. Os burgueses e os nobres tinham muitos divertimentos, como passearem no jardim público, ir ao teatro, à ópera O Passeio Público, em Lisboa A ida ao Teatro de S. Carlos Veio, apenas o pano desceu, e felicitou-as imediatamente por terem escolhido aquela noite: a ópera era das melhores e estava gente muito fina. Lamentou ter perdido o primeiro ato; ainda que não gostasse extremamente da música, apreciava-o por ser muito filosófico. O Primo Basílio , Eça de Queirós Quem frequentava a ópera?

61. Os burgueses e os nobres tinham muitos divertimentos, como passearem no jardim público, ir ao teatro, à ópera, frequentar bailes nos clubes e ir aos cafés. O Passeio Público, em Lisboa A ida ao Teatro de S. Carlos Veio, apenas o pano desceu, e felicitou-as imediatamente por terem escolhido aquela noite: a ópera era das melhores e estava gente muito fina. Lamentou ter perdido o primeiro ato; ainda que não gostasse extremamente da música, apreciava-o por ser muito filosófico. O Primo Basílio, Eça de Queirós Columbano Bordalo Pinheiro, Um concerto de amadores , 1882

62. Observa as imagens e diz quais eram outros divertimentos dos burgueses e nobres do final do século XIX. O críquete O ténis Banhos de mar

63. As classes populares desempenhavam as inúmeras profissões e serviços necessários à vida na cidade.

64. Muitos eram vendedores ambulantes que iam de rua em rua a apregoar os seus produtos. Vendedores ambulantes e varredor de rua

65. As classes populares viviam em bairros miseráveis. Tinham uma alimentação pobre e usavam um vestuário simples adaptado à sua profissão. Os seus locais de convívios eram as romarias, as feiras, as festas religiosas, a rua e a taberna do bairro em que viviam. Bairro de Lisboa no século XIX Os miúdos na rua Na taberna

66. Foi também nos finais do século XIX que os operários que trabalhavam nas fábricas de Lisboa e do Porto começaram a organizar as primeiras associações de operários e as primeiras greves. Greve das varinas de Lisboa – foto de Joshua Benoliel

67. Foi também nos finais do século XIX que os operários que trabalhavam nas fábricas de Lisboa e do Porto começaram a organizar as primeiras associações de operários e as primeiras greves. Greve das varinas de Lisboa – foto de Joshua Benoliel Pretendiam melhorar as suas condições de trabalho e lutar por melhores salários.

68. Na segunda metade do século XIX, a utilização do ferro e do vidro permitiu encontrar novas soluções para a construção de edifícios. Palácio de Cristal , cerca de 1864

69. Observa as imagens com atenção. Garagem AutoPalace Estação do Rossio Mercado Ferreira Borges Clicar nas imagens para aumentar

70. Garagem AutoPalace − Construída para a Sociedade Portuguesa de Automóveis, segundo projeto de Vieillard & Touzet , datado de 1906, constitui um dos raros exemplares da arquitetura do ferro em Lisboa. Que materiais foram utilizados na fachada da Garagem AutoPalace ?

71. Estação do Rossio – situada em Lisboa, esta estação apresenta características neomanuelinas na fachada e as naves centrais são construídas em ferro e vidro. Porque será que se diz que a estação do Rossio tem características neomanuelinas?

72. Mercado Ferreira Borges – Construído em 1885 para substituir o já velho Mercado da Ribeira, é um edifício histórico da cidade do Porto. Quais são os materiais predominantes na construção do Mercado Ferreira Borges?

73. O século XIX foi um período muito rico em termos culturais, pois surgiram pintores , escultores, escritores e caricaturistas que produziram obras que ainda hoje são muito conhecidas. João Cristino da Silva, Cinco Artistas em Sintra , 1855

74. O século XIX foi um período muito rico em termos culturais, pois surgiram pintores , escultores, escritores e caricaturistas que produziram obras que ainda hoje são muito conhecidas. João Cristino da Silva, Cinco Artistas em Sintra , 1855 Visconde de Meneses, Retrato da Condessa de Meneses , 1862

75. O século XIX foi um período muito rico em termos culturais, pois surgiram pintores , escultores, escritores e caricaturistas que produziram obras que ainda hoje são muito conhecidas. João Cristino da Silva, Cinco Artistas em Sintra , 1855 Henrique Pousão,  Cecília , 1882 Visconde de Meneses, Retrato da Condessa de Meneses , 1862

76. O século XIX foi um período muito rico em termos culturais, pois surgiram pintores , escultores, escritores e caricaturistas que produziram obras que ainda hoje são muito conhecidas. João Cristino da Silva, Cinco Artistas em Sintra , 1855 Henrique Pousão,  Cecília , 1882 Aurélia de Sousa,  Cena familiar , 1911 Visconde de Meneses, Retrato da Condessa de Meneses , 1862

77. O século XIX foi um período muito rico em termos culturais, pois surgiram pintores, escultores , escritores e caricaturistas que produziram obras que ainda hoje são muito conhecidas. António Teixeira Lopes, Monumento a Eça de Queirós , 1903

78. O século XIX foi um período muito rico em termos culturais, pois surgiram pintores, escultores , escritores e caricaturistas que produziram obras que ainda hoje são muito conhecidas. António Teixeira Lopes, Monumento a Eça de Queirós , 1903 António Soares dos Reis, O desterrado , 1872

79. O século XIX foi um período muito rico em termos culturais, pois surgiram pintores, escultores, escritores e caricaturistas que produziram obras que ainda hoje são muito conhecidas. Eça de Queirós, O crime do Padre Amaro , 1875

80. O século XIX foi um período muito rico em termos culturais, pois surgiram pintores, escultores, escritores e caricaturistas que produziram obras que ainda hoje são muito conhecidas. Eça de Queirós, O crime do Padre Amaro , 1875 Camilo Castelo Branco, Amor de Perdição , 1862

81. O século XIX foi um período muito rico em termos culturais, pois surgiram pintores, escultores, escritores e caricaturistas que produziram obras que ainda hoje são muito conhecidas. Rafael Bordallo Pinheiro, A Lanterna Mágica , 1875

82. O século XIX foi um período muito rico em termos culturais, pois surgiram pintores, escultores, escritores e caricaturistas que produziram obras que ainda hoje são muito conhecidas. Rafael Bordallo Pinheiro, A Lanterna Mágica , 1875 Tomás Leal da Câmara, A Corja , 1898

83. O século XIX também viu nascer a fotografia , a publicidade e o cinema. Câmara fotográfica dos princípios do século XX

84. O século XIX também viu nascer a fotografia, a publicidade e o cinema. Câmara fotográfica dos princípios do século XX Anúncio publicitário de 1906

85. O século XIX também viu nascer a fotografia, a publicidade e o cinema . Câmara fotográfica dos princípios do século XX Anúncio publicitário de 1906 Aurélio da Paz dos Reis, Saída do pessoal operário da Camisaria Confiança, 1896 Clicar para ver vídeo

86. Aurélio da Paz dos Reis, Saída do pessoal operário da Camisaria Confiança, 1896

87. Que medidas tomadas pelos governos liberais permitiram modernizar a agricultura? Que inovação introduzida na indústria permitiu aumentar a produção? Quem foi o principal dinamizador do desenvolvimento das vias de comunicação? Quais foram as principais inovações ao nível da comunicação de ideias e de informação? Que medidas foram tomadas pelos governos liberais para desenvolver o ensino? Quais foram as leis que contribuíram para a defesa dos direitos humanos? Que aspetos contribuíram para o crescimento da população na segunda metade do século XIX? Quais foram as principais consequências do aumento da população? Quais foram as principais alterações ocorridas na sociedade da segunda metade do século XIX? Como se modernizaram as grandes cidades? Que serviços públicos foram criados nas cidades? Como era o dia a dia da nobreza e da alta burguesia? Como viviam as classes populares? Quais foram as principais novidades na arquitetura, escultura, pintura e literatura em Portugal?

88. Que medidas tomadas pelos governos liberais permitiram modernizar a agricultura? Os governos liberais tomaram medidas para dividir a terra, fomentaram a utilização de adubos e fertilizantes e a adoção de novas técnicas de cultivo e, lentamente, introduziram máquinas nas grandes propriedades.

89. Que medidas tomadas pelos governos liberais permitiram modernizar a agricultura? Que inovação introduzida na indústria permitiu aumentar a produção? Foi a introdução da máquina a vapor.

90. Que medidas tomadas pelos governos liberais permitiram modernizar a agricultura? Que inovação introduzida na indústria permitiu aumentar a produção? Quem foi o principal dinamizador do desenvolvimento das vias de comunicação? Foi o ministro Fontes Pereira de Melo.

91. Que medidas tomadas pelos governos liberais permitiram modernizar a agricultura? Que inovação introduzida na indústria permitiu aumentar a produção? Quem foi o principal dinamizador do desenvolvimento das vias de comunicação? Quais foram as principais inovações ao nível da comunicação de ideias e de informação? Foram o selo postal adesivo, os marcos do correio, o telégrafo elétrico e o telefone.

92. Que medidas tomadas pelos governos liberais permitiram modernizar a agricultura? Que inovação introduzida na indústria permitiu aumentar a produção? Quem foi o principal dinamizador do desenvolvimento das vias de comunicação? Quais foram as principais inovações ao nível da comunicação de ideias e de informação? Que medidas foram tomadas pelos governos liberais para desenvolver o ensino? Os governos liberais aumentaram o número de escolas primárias, alargaram o “ensino liceal”, criando um liceu em todas as cidades capitais de distrito, fundaram as primeiras escolas do “ensino técnico”.

93. Que medidas tomadas pelos governos liberais permitiram modernizar a agricultura? Que inovação introduzida na indústria permitiu aumentar a produção? Quem foi o principal dinamizador do desenvolvimento das vias de comunicação? Quais foram as principais inovações ao nível da comunicação de ideias e de informação? Que medidas foram tomadas pelos governos liberais para desenvolver o ensino? Quais foram as leis que contribuíram para a defesa dos direitos humanos? A abolição da pena de morte, a extinção das “rodas dos enjeitados” e a sua substituição pelos hospícios e a abolição da escravatura em todos os domínios portugueses.

94. Que medidas tomadas pelos governos liberais permitiram modernizar a agricultura? Que inovação introduzida na indústria permitiu aumentar a produção? Quem foi o principal dinamizador do desenvolvimento das vias de comunicação? Quais foram as principais inovações ao nível da comunicação de ideias e de informação? Que medidas foram tomadas pelos governos liberais para desenvolver o ensino? Quais foram as leis que contribuíram para a defesa dos direitos humanos? Que aspetos contribuíram para o crescimento da população na segunda metade do século XIX? Os aspetos que contribuíram para o crescimento da população foram uma melhor alimentação, uma melhor assistência médica e mais cuidados de higiene, que promoveram uma diminuição do número de mortes.

95. Que medidas tomadas pelos governos liberais permitiram modernizar a agricultura? Que inovação introduzida na indústria permitiu aumentar a produção? Quem foi o principal dinamizador do desenvolvimento das vias de comunicação? Quais foram as principais inovações ao nível da comunicação de ideias e de informação? Que medidas foram tomadas pelos governos liberais para desenvolver o ensino? Quais foram as leis que contribuíram para a defesa dos direitos humanos? Que aspetos contribuíram para o crescimento da população na segunda metade do século XIX? Quais foram as principais consequências do aumento da população? As principais consequências foram o êxodo rural e a emigração.

96. Que medidas tomadas pelos governos liberais permitiram modernizar a agricultura? Que inovação introduzida na indústria permitiu aumentar a produção? Quem foi o principal dinamizador do desenvolvimento das vias de comunicação? Quais foram as principais inovações ao nível da comunicação de ideias e de informação? Que medidas foram tomadas pelos governos liberais para desenvolver o ensino? Quais foram as leis que contribuíram para a defesa dos direitos humanos? Que aspetos contribuíram para o crescimento da população na segunda metade do século XIX? Quais foram as principais consequências do aumento da população? Quais foram as principais alterações ocorridas na sociedade da segunda metade do século XIX? As principais alterações foram a perda de poder por parte da nobreza e do clero, a igualdade de todos perante a lei e o crescimento da burguesia e da sua importância na sociedade.

97. Que medidas tomadas pelos governos liberais permitiram modernizar a agricultura? Que inovação introduzida na indústria permitiu aumentar a produção? Quem foi o principal dinamizador do desenvolvimento das vias de comunicação? Quais foram as principais inovações ao nível da comunicação de ideias e de informação? Que medidas foram tomadas pelos governos liberais para desenvolver o ensino? Quais foram as leis que contribuíram para a defesa dos direitos humanos? Que aspetos contribuíram para o crescimento da população na segunda metade do século XIX? Quais foram as principais consequências do aumento da população? Quais foram as principais alterações ocorridas na sociedade da segunda metade do século XIX? Como se modernizaram as grandes cidades? As cidades modernizaram-se com a abertura de avenidas, pavimentaram-se ruas, fizeram-se passeios e jardins; construíram-se novos edifícios públicos.

98. Que medidas tomadas pelos governos liberais permitiram modernizar a agricultura? Que inovação introduzida na indústria permitiu aumentar a produção? Quem foi o principal dinamizador do desenvolvimento das vias de comunicação? Quais foram as principais inovações ao nível da comunicação de ideias e de informação? Que medidas foram tomadas pelos governos liberais para desenvolver o ensino? Quais foram as leis que contribuíram para a defesa dos direitos humanos? Que aspetos contribuíram para o crescimento da população na segunda metade do século XIX? Quais foram as principais consequências do aumento da população? Quais foram as principais alterações ocorridas na sociedade da segunda metade do século XIX? Como se modernizaram as grandes cidades? Que serviços públicos foram criados nas cidades? A recolha do lixo e a instalação de redes de esgotos e de água canalizada, o primeiro corpo de bombeiros e o policiamento de ruas, os primeiros transportes públicos coletivos.

99. Que medidas tomadas pelos governos liberais permitiram modernizar a agricultura? Que inovação introduzida na indústria permitiu aumentar a produção? Quem foi o principal dinamizador do desenvolvimento das vias de comunicação? Quais foram as principais inovações ao nível da comunicação de ideias e de informação? Que medidas foram tomadas pelos governos liberais para desenvolver o ensino? Quais foram as leis que contribuíram para a defesa dos direitos humanos? Que aspetos contribuíram para o crescimento da população na segunda metade do século XIX? Quais foram as principais consequências do aumento da população? Quais foram as principais alterações ocorridas na sociedade da segunda metade do século XIX? Como se modernizaram as grandes cidades? Que serviços públicos foram criados nas cidades? Como era o dia a dia da nobreza e da alta burguesia? O dia a dia da nobreza e da alta burguesia era passado a tratar de negócios e a frequentar as melhores lojas da cidade. Os seus divertimentos passavam por frequentar o jardim público, o teatro, a ópera, os clubes e os cafés.

100. Que medidas tomadas pelos governos liberais permitiram modernizar a agricultura? Que inovação introduzida na indústria permitiu aumentar a produção? Quem foi o principal dinamizador do desenvolvimento das vias de comunicação? Quais foram as principais inovações ao nível da comunicação de ideias e de informação? Que medidas foram tomadas pelos governos liberais para desenvolver o ensino? Quais foram as leis que contribuíram para a defesa dos direitos humanos? Que aspetos contribuíram para o crescimento da população na segunda metade do século XIX? Quais foram as principais consequências do aumento da população? Quais foram as principais alterações ocorridas na sociedade da segunda metade do século XIX? Como se modernizaram as grandes cidades? Que serviços públicos foram criados nas cidades? Como era o dia a dia da nobreza e da alta burguesia? Como viviam as classes populares? As classes populares viviam em condições miseráveis, trabalhavam muitas horas por dia e recebiam salários baixos.

101. Que medidas tomadas pelos governos liberais permitiram modernizar a agricultura? Que inovação introduzida na indústria permitiu aumentar a produção? Quem foi o principal dinamizador do desenvolvimento das vias de comunicação? Quais foram as principais inovações ao nível da comunicação de ideias e de informação? Que medidas foram tomadas pelos governos liberais para desenvolver o ensino? Quais foram as leis que contribuíram para a defesa dos direitos humanos? Que aspetos contribuíram para o crescimento da população na segunda metade do século XIX? Quais foram as principais consequências do aumento da população? Quais foram as principais alterações ocorridas na sociedade da segunda metade do século XIX? Como se modernizaram as grandes cidades? Que serviços públicos foram criados nas cidades? Como era o dia a dia da nobreza e da alta burguesia? Como viviam as classes populares? Quais foram as principais novidades na arquitetura, escultura, pintura e literatura em Portugal? As principais novidades na arquitetura foram a utilização do ferro e do vidro, os revivalismos e o aparecimento de muitos escultores, pintores, escritores e caricaturistas.