PPT Bahasa Indonesia Kelompok Tiga .pptx

Pembelajaran Bhs. Indonesia

1. MODUL 4 KETERAMPILAN MEMBACA Tugas Presentasi Kelompok 3

2. TUJUAN PERSENTASI Kami ingin memperkenalkan kepada Anda mengapa ketermpilan membaca buku sangat penting dalam kehidupan kita dan bagaimana hal ini dapat memberikan manfaat yang besar bagi perkembangan pribadi dan intelektual kita .

3. ANGGOTA KELOMPOK ANDRIANA IKA MUSTIKARATU LINDA SETIANI YOANITA ANGGRAENI LINA SUSANTI MIFTAHUDIN

4. Keterampilan Membaca Permulaan Membaca permulaan dapat didefinisikan sebagai suatu proses pengenalan lambing-lambing bunyi Bahasa dan pengubahan lambing-lambing bunyi tersebut menjadi bunyi-bunyi Bahasa bermakana Secara umum , tujuan pembelajaran membaca permulaan adalah “ Melek Huruf ”. Melek Huruf , secara sederhana dapat diartikan sebagai kemampuan mengenali lambing-lambing Bahasa tulis dan kemampuan menyembunyikannya atau melafalkannya dengan benar Membaca permulaan berfungsi sebagai peletak dasar atau fondasi bagi keberhasilan seseorang dalam semua aspek kehidupannya kelak Pengertian Membaca Permulaan B. Tujuan Membaca Permulaan C. Fungsi Membaca Permulaan D. Jenis-jenis Membaca Permulaan Membaca Nyaring ( Membaca Bersuara ) Membaca Teknis

5. PENEGRTIAN MEMBACA LANJUT Membaca lanjut sebagai keterampilan membaca yang ditujukan untuk pembaca lanjut dengan sasaran melek wacana , yakni kemampuan memahami dan memetic makna bacaan , baik makna yang tersurat maupun makna yang tersirat . KETERAMPILAN MEMBACA LANJUT

6. B. TUJUAN MEMBACA LANJUT Waples (1967) sebagaimana dikutip oleh Nurhadi (1987) mengelompokkan tujuan membaca kedalam beberapa keperluan berikut ini : Mendapat alat tertentu (instrumental effect) Mendapat hasil yang berupa prestise (prestige effect) Memperkuat nilai-nilai kepribadian atau keyakinan atas suatu pilihan Mendapat pengalaman estetik Membaca untuk menghindari diri dari kesulitan

7. C. FUNGSI DAN MANFAAT MEMBACA LANJUT Fungsi utama dari kegiatan membaca lanjut adalah kunci bagi pembuka berbagai ilmu , pengetahuan , dan teknologi dalam membuka dan meluaskan cakrawala wawasan pembacanya

8. D. JENIS MEMBACA LANJUT Membaca Nyaring Membaca Dalam Hati Ditinjau dari sudut cara membacanya dikenal dua jenis membaca , yakni :

9. Membacakan Naskah Pidato Membaca Wacana Informatif Dari Internet Menikmati Karya Sastra E. MENGIMPLEMENTASIKAN JENIS MEMBACA LANJUT

10. KETERAMPILAN MENULIS 5. Keterampilan menulis memiliki banyak manfaat yang sangat signifikan untu kita . Ada beberapa manfaat dalam Keterampilan menulis untuk kehidupan kita . Apa saja manfaatnya ? MODUL

11. A. PENGERTIAN MENULIS PERMULAAN Menulis permulaan adalah kegiatan / kemampuan menggambar / melukis lambang bunyi Bahasa kedalam lambing-lambing tulis sesuai dengan konvensi sistem tanda yang digunakan oleh pemakai Bahasa. C. TUJUAN DAN FUNGSI MENULIS PERMULAAN Menulis Permulaan Diorientasikan untuk 5 Tujuan B. TUJUAN MENULIS Minjiplak berbagai bentuk gambar Minjiplak bentuk huruf Menebalkan Bentuk huruf dan gambar Mencontoh huruf dari buku atau papan tulis Mencontoh kalimat dari buku / papan tulis Mencontoh teks sederhana Menyalin puisi / lagu anak sederhana Menulis kalimat sederhana Melengkapi kalimat berdasarkan gambar Melengkapi cerita sederhana Menulis kalimat sederhana yang didiktekan oleh guru Mendeskripsikan Tumbuhan /Binatang secara tertulis D. JENIS-JENIS PEMBELAJAN MENULIS PERMULAAN

12. KETERAMPILAN MENULIS LANJUT KB 2

13. PENGERTIAN MENULIS LANJUTAN A. Keterampilan menulis lanjut merupakan keterampilan menulis yang sesungguhnya , yakni kegiatan menuangkan gagasan,ide,pikiran , perasaan ke dalam bentuk lambing-lambing bunyi berupa Bahasa tulis .

14. B. TUJUAN DAN FUNGSI MENULIS LANJUTAN Fungsi utama menulis adalah alat komunikasi secara tidak langsung . Dalam kegiatan berkomunikasi tulis , si penyampai pesan menyampaikan pesan melalui sitem lambing kepada sipenerima pesan . C. KETERAMPILAN MENULIS LANJUT DI SD KELAS TINGGI

15. D. Jenis-Jenis Menulis Lanjutan Di Kelas Tinggi Menyusun kalimat acak menjadi paragraf Melengkapi puisi anak berdasarkan gambar Menulis karangan sederhana Menulis puisi berdasarkan rangsang gambar Melengkapi dialog percakapan Membuat petunjuk berdasarkan gambar Melengkapi teks isian rumpang Menulis surat berdasarkan rangsang kasus

16. Pemakaian Kata Penulisan Kalimat Penggunaan Ejaan E. ASPEK KEBAHASAAN DALAM MENULIS

17. TERIMA KASIH