PPT BIENVENIDA PRIMERA CLASE Ciencias Sociales II 2.pptx

Ciencias sociales en educación parvularia

1. DIRECCIÓN ACADÉMICA AGOSTO 2025 SEMESTRE PRIMAVERA

2. CONTENIDO Presentación personal de/la docente. Malla curricular de la carrera. Presentación del módulo. Objetivos de la clase. Recursos Materiales Calendario Académico Lineamientos Evaluaciones Área Académica Bibliografias

3. Nombre Docente: Sandra Ponce Figueroa Títulos: Educadora de Párvulos, Licenciada en Educación Diplomado en Gestión Pedagógica e Innovación Curricular Mención en Trastornos Específicos del Lenguaje Diplomado en Gestión de Proyectos Educativos Diplomado en Evaluación Educacional Magister en Gestión Pedagógica-Curricular y Proyectos Educativos Diplomado en inclusión y diversidad Diplomado Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) Diplomado en Liderazgo para el Alto Desempeño Mención en Sistemas Integrados de Gestión y Educación Emocional Organizacional . Experiencia Laboral: Desde 2009… Correo Electrónico: [email protected] PRESENTACIÓN DEL DOCENTE

4. TÉCNICO EN EDUCACIÓN PARVULARIA 1° Y 2° BÁSICO Sede Chañaral Primavera 2025 CIENCIAS SOCIALES II SANDRA PONCE FIGUEROA

5. Módulo: Ciencias Sociales II Semestre académico: 4° Semestre, 2° año Vespertino Horas Semanales: 3 horas semanales Clases: Martes 22:00 a 23:30 hrs . y Jueves 20:25 a 21:55 hrs Competencias técnicas: Diseñar materiales didácticos innovadores, integrando criterios pedagógicos y tecnológicos, para optimizar el proceso de enseñanza-aprendizaje en la educación inicial y primer ciclo básico. Competencias genéricas : Seleccionar recursos materiales, y herramientas tecnológicas necesarias de utilizar, que vayan en apoyo a las necesidades propias del quehacer del técnico especializado PRESENTACIÓN DEL MÓDULO

6. Competencias Sello: Ética y Gestión del Desarrollo Personal: Capacidad de una persona para desempeñar sus funciones en torno a su especialidad de acuerdo con un comportamiento ético, responsable, tanto en lo social como en lo cívico, considerando la inclusión, los pueblos originarios para un buen desarrollo económico y cultural, garantizando la mejora de la calidad de vida actual y futura. Productos esperados: Desarrollar experiencias pedagógicas basadas en la diversidad, interculturalidad, cultura e inclusión. Estrategias de Evaluación: Informe, debates, simulación en aula, creación de materiales concretos, pruebas, exposiciones grupales e individuales. PRESENTACIÓN DEL MÓDULO

7. Unidad 1: Ciencias Sociales, la Formación y Ciudadanía en la Educación Parvularia Unidad 2: Perspectiva de Genero en Educación Parvularia Unidad 3: Convivencia, Diversidad y Educación para la Igualdad Unidad 4: Comprensión e Implementación de la Ley N° 21.545 en Educación Parvularia PRESENTACIÓN DEL MÓDULO

8. OBJETIVOS DEL MÓDULO Objetivo General Desarrollar competencias para implementar prácticas educativas en el nivel parvulario que promuevan la formación ciudadana, la equidad de género, la convivencia inclusiva y el respeto a la diversidad, considerando el marco legal vigente y los derechos de la infancia.

9. Materiales requeridos para la asignatura de Ciencias Sociales II Para el desarrollo óptimo de las clases, cada estudiante deberá contar con los siguientes materiales básicos: Cuaderno para el ramo (Ciencias Sociales II) Lápiz grafito y goma de borrar Lápices de pasta de colores Corrector (líquido o en cinta) Destacadores de colores Importante: Materiales adicionales que se requieran para actividades específicas serán informados con la debida anticipación

10. 72 HORAS EN TOTAL 4 HORAS SEMANALES 3 PRESENCIALES Y 1 DE TRABAJO AUTONOMO EN EL AULA VIRTUAL SE REQUIERE UN 70% PARA SER APROBADO. EN CASO DE SER ALUMNO TRABAJADOR, DEBE PRESENTAR CONTRATO DE TRABAJO ACTUALIZADO (CADA SEMESTRE ). TAMBIÉN CABE MENCIONAR QUE ESTE DEBE COINCIDIR CON SU HORARIO ACADÉMICO. EVALUACIONES FORMATIVAS Y SUMATIVAS, SE EXIMEN CON CALIFICACIÓN 5.5 .

11. FORMATIVA 1 = 30% CUENTA CON 4 EVALUACIONES COMO MÁXIMO Y 2 COMO MÍNIMO. ESTAN PUEDEN SER, PRUEBAS ESCRITAS, TRABAJOS GRUPALES, INFORMES, ENSAYOS, DEBATES, SIMULACIÓN EN SALA, SALIDA A TERRENO, ETC. FORMATIVA 2 = 30% CUENTA CON 4 EVALUACIONES COMO MÁXIMO Y 2 COMO MÍNIMO. ESTAN PUEDEN SER, PRUEBAS ESCRITAS, TRABAJOS GRUPALES, INFORMES, ENSAYOS, DEBATES, SIMULACIÓN EN SALA, SALIDA A TERRENO, ETC. EVALUACIONES

12. SUMATIVA 1 = 60% ES UNA EVALUACIÓN / DEBE SER PRUEBA ESCRITA, PROYECTO A+S O SALIDA A TERRENO (DEBE ENGLOBAR TODO LOS CONTENIDOS DEL MÓDULO Y SER REVISADA Y APROBADO POR ENCARGADO DE CARRERA). SUMATIVA 2 EN CASO DE TENER PROMEDIO INFERIOR A 5.5 , DEBE RENDIR ESTE EXAMEN. FORMATIVA 1 + FORMATIVA 2 + SUMATIVA 1 = EQUIVALE AL 60% SUMATIVA 2 = EQUIVALE AL 40% PROMEDIO FINAL EVALUACIONES

13. Dinámica de Vinculación Actividad: “Conociéndonos desde el corazón” Objetivo: Fomentar la expresión personal y el conocimiento mutuo en un ambiente de confianza, respeto y alegría. ¿Cómo se realiza? Cada alumna recibe una hoja en blanco y debe completar las siguientes frases: “Mi mayor sueño es…” “Un miedo que tenía de niña era…” “Una serie que me encanta es…” “Algo que pocos saben de mí es…” “Lo que espero de este curso/grupo es…” “Lo que me gustaría que la docente sepa de mí es…” Una vez completadas, las hojas se pegan en una cartulina o en la pizarra. De manera voluntaria o por turnos, las alumnas leen en voz alta lo que escribieron.

14. Dinámica de Vinculación Ronda inicial – “Quién soy como futura Técnico en Educación Parvularia ” Cada alumna dice su nombre y responde brevemente: “Para mí, ser Técnico en Educación Parvularia …” Actividad creativa – “Mi árbol formativo” Cada alumna dibuja un árbol en una hoja. Raíces: Lo que me motiva a estudiar esta carrera. Tronco: Mis fortalezas personales. Ramas y hojas: Habilidades que quiero desarrollar. Intercambio simbólico – “Te regalo una palabra” Cierre reflexivo – “Nuestro compromiso como comunidad educativa”

15. Ser Técnico en Educación Parvularia no es solo un título, es una vocación. Es tener la responsabilidad y el privilegio de ser parte de los primeros años de vida de un ser humano. Es entender que cada juego es aprendizaje, cada canción es una puerta al lenguaje, y cada abrazo, una lección de amor. "Muchas cosas pueden esperar, la infancia no." Gabriela Mistral