PPT Clase Aprendizaje adultos_ Ag 2025.pdf

salud comunitaria

1. Escuela de Medicina
medicina.uc.cl
Principios del Aprendizaje de Adultos
en la atención de salud
Psic. Gabriela Soto P.
Agosto 2025

2. ¿Por qué puede ser importante el tema
de educación/aprendizaje de adultos en
el ámbito de la salud?

3. medicina.uc.cl
Actividad 1.
Piensen en una actividad
de aprendizaje formal, de
los últimos 2 años, que
haya sido significativa
y/o positiva para ti.
Compartamos:
¿Qué hizo que fuera una
experiencia positiva o significativa?
Identifica 1 o 2 factores claves.

4. ¿Andragogía?
Asume que los adultos
tienen experiencias,
motivaciones y
necesidades de
aprendizaje particulares
Mukhalalati, B. A., & Taylor, A. (2019). AdultLearningTheoriesin
Context: A Quick GuideforHealthcareProfessional Educators.Journal
of medical education and curricular development,6,
2382120519840332. https://doi.org/10.1177/2382120519840332
Aprendizaje de adultos

5. Ideas principales
de M. Knowles
Los adultos son independientes y auto-dirigidos
Independencia
Tienen experiencia acumulada que
es un recurso para el aprendizaje
Experiencia
Valoran el aprendizaje que se integra
con las demandas de la vida diaria
Aplicación
01
02
03
Están más interesados en lo
inmediato, en aproximaciones
centradas en problemas
Usoinmediato
04
05 Estás más motivados en aprender a partir
de gatillantesinternos que externos
Motivacióninterna
ABC of learningand teachingin
medicine. Applyingeducationaltheory
in practice. BMJ2003;326:213

6. Recordar:incorporar en el
diseño, la planificación e
implementación de
dispositivos de aprendizaje
las características,
necesidades, recursos y
experiencias de los/as
participantes.
¿Quiénes?

7. facultadmedicina.uc.cl
Jane Vella
Norteamericana, PhD en Educación.
Propone modelo para la educación
de adultos a través del diálogo, y
propone un modelo de 8 pasos para
el diseño de sesiones de aprendizaje.
Toma propuestas de:
•Paulo Freire
•KurtLewin
•MalcomKnowles
•BenjaminBloom
EducaciónParticipativa de Adultos
(dialogue education)

8. Educación
Dialogante
Enfoque centrado
en el aprendizaje
Teaching-Centeredvs. Learning-Centered, What’stheDifference?. Global
Learning Partners Inc. https://www.globallearningpartners.com/wp-
content/uploads/2019/09/How-a-Learning-Centered-Approach-Differs.pdf

9. ¿Foco en la enseñanza (docente)
o en el aprendizaje (estudiantes)?
En este curso…
•Se presentarán las bases del aprendizaje de adultos
•Se analizarán los desafíos en el trabajo con grupos
•Se aplicarán habilidades de trabajo en equipo
Con este material, los usuarios/as serán capaces de:
Identificar acciones para el traslado seguro de una persona con dependencia severa
Identificar recursos disponibles en su comunidad para realizar actividad física

10. Respeto

11. En duplas discutan: ¿En qué notan el respeto hacia
ustedes en este curso u otros de la carrera?

12. ¿En qué se notaría el
respetoen una cápsula
educativa sobre actividad
física para personas
mayores usuarias/as de
un CESFAM?

13. medicina.uc.cl
Pensando en nuestro A + S
¿A quiénes está dirigido?
¿Cuál es la necesidad o problema al que este material viene a aportar?
¿Qué se espera que los/las usuarios/as logren con el material?
Tipo de material, lugar-método de entrega, formato, otros.
Contenidos, formato, diseño, etc.