PPT DAMPAK ANALISIS PADA PEMBUATAN RPP .pptx

its a presentation which describe about analysis impact on making RPP

1. 2 Membuat RPP Analisis Dampak Terhadap individu Jika Rancangan Pelaksanaan Pembelajaran tidak dibuat maka kegiatan pembelajaran akan berlangsung secara tidak terarah sehingga tujuan pembelajaran yang ditentukan tidak akan tercapai serta kegiatan pembelajaran tidak dapat terlaksana sesuai dengan alokasi waktu yang telah ditentukan . Hal ini bertentangan dengan nilai aneka akuntabilitas yaitu Kejelasan target , komitmen mutu yaitu efisiensi dan etika publik yaitu tanggung jawab .   Terhadap unit kerja Jika Rancangan Pelaksanaan Pembelajaran tidak dibuat maka kelengkapan dokumen administrasi sekolah menjadi tidak tersedia serta tidak adanya bahan referensi bagi rekan guru dalam penyusunan dan perumusan rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP). Hal ini bertentangan dengan nilai aneka nasionalisme yaitu musywarah dan etika public yaitu tanggung jawab . Terhadap Stakeholder/ siswa Jika Rancangan Pelaksanaan Pembelajaran tidak dibuat maka guru tidak akan dapat menganalisa proses pembelajaran sehingga Penilaian dan hasil penilaian siswa juga tidak dapat dilakukan dengan objektif . Hal ini bertentangan dengan nilai aneka Etika Publik yaitu adil .

2. 3 Membuat Media Terhadap individu Jika guru tidak membuat media pembelajaran maka penyampaian mater pembelajaran akan berlangsung secara tidak terarah sehingga tujuan pembelajaran yang ditentukan tidak akan tercapai . Selain itu jika tidak terdapat media pembelajaran , proses pembelajaran hanya akan berlangsung secara konvensional dan monoton . Dan apabila guru tidak memotivasi dirinya untuk membuat media pembelajaran maka guru tersebut tidak dapat menujukkan kreatifitas dan keterampilannya dalam menmbuat karya-karya yang inovatif . Ha ini bertentangan dengan nilai aneka akuntabilitas yaitu Kejelasan target , komitmen mutu yaitu efisiensi , efektifitas , komitmen mutu serta inovatif dan nilai etika publik yaitu tanggung jawab .   Terhadap unit kerja Jika guru tidak membuat media pembelajaran yang kreatif dan inovatif maka salah satu misi serta nilai organisasi belum dapat terwujud serta tidak adanya bahan diskusi dan inspirasi bagi rekan guru terkait pengembangan keterampilan membuat media. Hal ini bertentangan dengan nilai aneka nasionalisme yaitu musywarah , niliai Komitmen mutu yaitu inovatif dan komitmen mutu serta nilai etika publik yaitu tanggung jawab .   Terhadap Stakeholder Jika media pembelajaran tidak dibuat maka siswa cenderung akan mengalami kesulitan dan tidak termotivasi serta siswa juga tidak mendapatkan kegiatan pembelajaran yang menyenangkan . Hal ini bertentangan dengan nilai aneka Komitmen mutu yaitu berkomitmen mutu , efektifitas dan inovatif .

3. 4 Membuat pre-post tes Terhadap individu Jika soal pre tes dan post tes tidak dibuat , guru tidak dapat mengetahui sejauh mana siswa telah menguasai materi yang diajarkan dan sejauh mana tujuan pembelajaran telah tercapai , serta guru juga tidak dapat memenuhi salah satu kelengkapan adminsitrasi guru. Hal ini bertentangan dengan nilai aneka Akuntabilitas yaitu Kejelasan target , komitmen mutu yaitu efektifitas dan berorientasi mutu , dan Etika Publik yaitu t anggung jawab . Selain itu , dengan ketidaktersediaan soal pre tes dan post tes , penilaian terhadap siswa tidak dapat dilakukan dengan objektif dan ini tidak sesuai dengan nilai aneka Komitmen mutu yaitu efektifitas , akuntabilitas yaitu konsistensi dan nilai Anti korupsi yaitu adi l .   Terhadap unit kerja Ketidaktersediaan soal pre test dan post akan menjadikan pemenuhan administrasi sekolah berupa dokumen arsip penilaian menjadi tidak lengkap serta tidak dapat menjadi referensi bagi rekan guru lainnya dalam membuat instrument penilaian . Hal ini bertentangan dengan nilai aneka komitmen mutu yaitu berorientasi mutu dan Etika Publik yaitu t anggung jawab .   Terhadap Stakeholder Ketidaktersedian soal pre test dan post test membuat siswa tidak dapat mengetahui pencapaian belajarnya . Selain itu siswa juga akan cenderung meperoleh ketidak adilan jika penilaian diberikan tanpa soal pre tes dan post tes dan tidak melaui pedoman penilaian . Hal ini bertentangan dengan nilai aneka komitmen mutu yaitu berorientasi mutu dan nilai Anti korupsi yaiti Adil

4. 5 Melaksanalan kegiatan Terhadap individu Dengan tidak terlaksananya kegiatan pembelajaran menggunakan media Flashcard, maka peserta pelatihan dasar tidak dapat menunjukkan profesionalisme dalam menjalankan profesinya serta tidak dapat mengembangkan kreatifitas dalam menyajikan pembelajaran yang menarik , menyenangkan dan inovatif . Selain itu jika kegiatan pembelajaran menggunakan media Flashcard tidak terlaksana , maka peserta tidak dapat menjalankan dan memahami perannya sebagai pelayan publik serta tidak dapat mengimplementasikan nilai-nilai dasar ASN selama pelaksanaan tugasnya . Dengan demikian nilai-nilai ASN Nasionalisme dengan indikator religius , nilai Etika Publik dengan indikator disiplin , nilai Anti korupsi dengan indikator Jujur , nilai Komitmen mutu dengan indicator Efektifitas , komitmen mutu , inovatif serta nilai Akuntabilitas dengan indikator kejelasan target tidak akan terwujud .   Terhadap unit kerja Jika kegiatan pembelajaran menggunakan media Flashcard tidak terlaksana maka misi sekolah dalam menyelenggarakan pembelajaran yang aktiif , kreatif , inovatif , dan menyenangkan belum dapat terwujud . Dengan demikian nilai Komitmen mutu dengan indikator berorietasi mutu serta inovatif dan nilai Akuntabilitas dengan indikator kejelasan target tidak dapat terwujud .   Terhadap Stakeholder/ siswa Jika kegiatan pembelajaran menggunakan media Flashcard tidak terlaksana maka siswa tidak memperoleh pengalaman belajar yang menarik dan menyenangkan . Selain itu , jika kegiatan pembelajaran menggunakan media Flashcard tidak dilakukan maka siswa tidak memperoleh proses belajar yang dapat membantu siswa memahami materi pelajaran dengan mudah sehingga mempengaruhi hasil belajar siswa . Hal ini tidak sejalan dengan nilai aneka Komitmen mutu yaitu berorientasi mutu dan inovatif , serta nilai akuntabilitas yaitu kejelasan target .  

5. 6 Melaksanalan kegiatan Terhadap individu Jika laporan kegiatan aktualisasi tidak dilaksanakan maka peserta dianggap belum mampu menjalakan tugas yang diberikan dan belum mampu mengimplementasikan nilai-nilai ANEKA Pegawai Negeri Sipil dalam setiap kegiatannya dan belum mampu menunjukkan kemampuannya dalam menulis karya ilmiah yang dapat mendukung karir profesionalisme peserta . Hal ini bertentangan dengan nilai aneka Etika publik yaitu cermat dan taat perintah , nilai akuntabilitas yaitu tanggung jawab dan kejelasan target .   Terhadap unit kerja Jika laporan kegiatan aktualisasi tidak dilaksanakan maka tidak dapat memberikan kontribusi bagi sekolah dalam menilai dan memahami pelaksanaan dan hasil pembelajaran yang dilaksanakan pendidik serta tidak dapat menyediakan referensi bagi sekolah dalam meningkatkan kualitas dan proses pembelajaran . Hal ini bertentangan dengan nilai Komitmen Mutu yaitu berorientasi mutu .   Terhadap Stakeholder/ Siswa Jika laporan kegiatan aktualisasi tidak dilaksanakan maka siswa tidak akan mendapatkan pengalaman belajar yang menyenangkan dan bermakna pada peserta didik yang dapat mereka implementasikan dalam kehidupan sehari-hari . Hal ini bertentangan dengan nilai akuntabilitas yaitu tanggung jawab dan nilai komitmen mutu yaitu Berorientasi mutu .