ppt hubungan minat belajar dengan hasil belajar

hubungan minat belajar dengan hasil belajar

1. HUBUNGAN MINAT BELAJAR DENGAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS V SDN 17 SINTUK TOBOH GADANG KABUPATEN PADANG PARIAMAN   Oleh: JH O N I SAPUTRA NIM: 21101 842 DOSEN PEMBIMBING: DASMITA, M.pd PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR (PGSD) SEKOLAH TINGGI KEGURUAN ILMU PENDIDIKAN (STKIP) NASIONAL PADANG PARIAMAN 2024

2. BAB 1 LATAR BELAKANG MASALAH Dalam proses pembelajaran hendaknya siswa memiliki sikap disiplin. S ikap disiplin dalam belajar akan lebih mengasah keterampilan dan daya ingat siswa terhadap materi yang telah diberikan, karena siswa belajar menurut kesadarannya sendiri serta siswa akan termotivasi untuk belajar, sehingga nantinya siswa akan lebih mudah dalam mengerjakan soal-soal yang diberikan, serta diharapkan siswa mendapatkan hasil belajar yang memuaskan.

3. Berdasarkan observasi yang penulis lakukan pada tanggal 9, 16 dan 23 September 202 4 di SDN 17 Sintuk Toboh Gadang , Kabupaten Padang Pariaman . Pada pembelajaran ditemukan adanya masalah mengenai minatbelajar peserta didik yang berdampak pada hasil belajar peserta didik sebagai berikut :

4. Pertama , peserta didik kurang memperhatikan guru. Terlihat dalam proses pembelajaran berlangsung ada beberapa peserta didik yang tidak memperhatikan guru dalam menjelaskan pembelajaran di depan kelas , serta tidak adanya keinginan peserta didik untuk belajar sehingga proses pembelajaran berlangsung satu arah . Kedua , disiplin peserta didik rendah karena pada saat pembelajaran banyak peserta didik yang keluar kelas tanpa izin dan banyak peserta didik yang tidak memiliki keinginan untuk belajar .

5. Ketiga , pada saat proses pembelajaran berlangsung peserta didik , terlihat beberapa peserta didik kurang bersemangat dalam mengikuti pembelajaran . Pada saat ditanya oleh guru peserta didik tersebut menjawab karena bosan belajar . Keempat ,materi pembelajaran yang disampaikan cenderung membosankan . Selama proses pembelajaran berlangsung , hanya ada beberapa peserta didik yang memperhatikan dan pada saat guru memberikan latihan hanya ada beberapa peserta didik yang mengumpulkan tugas dengan jawaban yang tepat .

6. Berdasarkan fenomena di atas , maka penulis tertarik untuk mengangkat penelitian ini dengan judul " Hubungan Minat Belajar Dengan Hasil Belajar Peserta didik Kelas V SDN 17 Sintuk Toboh Gadang Kabupaten Padang Pariaman “

7. Identifikasi Masala h Berdasarkan latar belakang , maka masalah dapat di identifikasi sebagai berikut : 1) Murid kurang memperhatikan guru 2) Disiplin peserta didik rendah 3) Keinginan belajar peserta didik rendah 4) Materi pembelajaran membosankan 5) Dorongan atau minat untuk belajar yang rendah 6) Hasil belajar rendah

8. Batasan Masalah Berdasarkan identifikasi masa lah di atas , maka batasan masalah penelitian ini adalah " Hubungan Minat Belajar Dengan Hasil Belajar Peserta didikKelas V SDN 17 Sintuk Toboh Gadang , Kabupaten Padang Pariaman ”

9. Rumusan Masalah Apakah terdapatHubungan Minat Belajar Dengan Hasil Belajar Peserta didikKelas V SDN 17 Sintuk Toboh Gadang Kabupaten Padang Pariaman ? Seberapa Besar Hubungan minat belajar dengan hasil belajar peserta didik kelas V SDN 17 Sintuk Toboh Gadang Kabupaten Padang Pariaman ?

10. Tujuan Penelitian Berdasarkan rumusan masalah , maka tujuan penelitian adalah untuk mengetahuiHubungan Minat Belajar Dengan Hasil Belajar Peserta didik Kelas V SDN 17 Sintuk Toboh Gadang Kabupaten Padang Pariaman

11. Manfaat Penelitian Manfaat teoritis Manfaat Praktis