PPT Kel.6_Pengemasan Materi pada media ajar

media pembelajaran

1. PENGEMASAN
MATERI
Pengembangan Bahan Pembelajaran
Matematika
Kelompok 6 ~ S1 PGSD

2. Disusun Oleh :
130118A026
Vella Sinta Nur A.
130118A032
Hanita Bella Safitri
130118A015
M. Sobirin

3. Pokok Pembahasan :
Bentuk-Bentuk
Pengemasan Materi
Teknik dalam
Mengemas Isi/ Materi
Pengertian
Pengemasan Materi
Kriteria Pengemasan
Materi

4. PENGERTIAN
PENGEMASAN MATERI
01

5. Pengertian Pengemasan Materi
Dalam dunia pendidikan pengemasan berarti
menyiapkan/ merumuskan, menyiapkan bentuk
penyajian materi pelajaran yang sesuai dengan fase
perkembangan peserta didik, agar efektif dan efisien
dalam penyampaian materi pembelajaran.
Pengemasan materi pelajaran dapat
dilakukan melalui pengembangan
bahan ajar yang digunakan untuk
membantu guru dalam melaksanakan
kegiatan belajar mengajar .

6. 02
KRITERIA
PENGEMASAN MATERI

7. Kriteria Pengemasan Materi
Materi pembelajaran yang
disampaikan harus sesuai
dengan pengalaman siswa.
2. Proximity
Materi pembelajaran yang
disampaikan sebaiknya dikemas
sehingga menampilkan kesan
lucu.
4. Humor
Materi pembelajaran akan
bermakna apabila bersifat baru
atau mutakhir.
1. Novelty
Materi pembelajaran yang
disajikan sebaiknya dikemas
sedemikian rupa sehingga
menggugah emosi siswa.
3. Conflict
Terdapat beberapa kriteria yang harus diperhatikan agar materi pembelajaran yang disampaikan
bermakna sebagai bahan pembelajaran adalah sebagai berikut :

8. 03
Bentuk-Bentuk
Pengemasan Materi

9. Bentuk Pengemasan Materi
Buku teks pelajaran memiliki
standar yang berkaitan dengan
aspek materi yang harus ada dalam
setiap buku pelajaran.
Sesuatu yang
diberikan secara
garis besar, gratis.
Modul adalah suatu unit bahan yang
dirancang secara khusus sehingga
dapat dipelajari oleh siswa secara
mandiri.
Seperti buku namun tidak
selengkap buku dan digunakan
untuk kalangan sendiri sebagai
pendukung buku teks.
Materi pembelajaran yang
menyediakan yang menyediakan
aktivitas-aktivitas yang berpusat
pada mahasiswa.
3. Diktat 1. Buku Teks
2. Modul
4. Lembar Kerja
Siswa
5. Hand-out
Bentuk pengemasan materi pembelajaran menurut (Arum, 2006) adalah sebagai berikut :

10. Bentuk
Pengemasan
Materi
Pengemasan Materi
Pembelajaran melalui Modul
Pengemasan Materi
Pembelajaran Kompilasi Materi Pelajaran Terprogam
Adalah salah satu bentuk penyajian
materi pembelajaran individual,
sehingga materi pembelajaran dikemas
untuk dapat dipelajari secara mandiri.
Merupakan bentuk pengemasan materi
pembelajaran individual. Modul adalah satu
kesatuan program yang lengkap, sehingga
dapat dipelajari oleh siswa secara individual.
Manfaat yang dapat diambil dari
pengemasan materi pembelajaran kompilasi
diantaranya adalah siswa dapat belajar
secara utuh dari bahan-bahan yang
diperlukan sehingga dapat menghemat
waktu dan biaya.
Bentuk pengemasan materi pembelajaran
menurut (Ananda, 2019) adalah sebagai berikut :

11. 04
Teknis dalam Mengemas
Isi atau Materi

12. Teknik dalam Mengemas Isi atau Materi
Peongorganisasian
Materi
Kesesuaian dengan tujuan
yang harus dicapai
Unsur-Unsur Desain
Pesan
Petunjuk Cara
Penggunaan
Kesederhanaan
Artinya apapun yang
direncanakan termasuk
pengemasan materi diarahkan
untuk mencapai tujuan
pembelajaran secara optimal.
Materi pelajaran dikemas
dengan tujuan untuk
mempermudah siswa
belajar.
Dalam setiap kemasan sebaiknya
terdapat unsur gambar dan caption.
Dalam setiap kemasan sebaiknya
terdapat unsur gambar dan caption.
Materi pelajaran sebaiknya disusun
dalam bagian-bagian menuju
keseluruhan.
Hal ini sangat penting apalagi seandainya bahan
ajar dikemas untuk pembelajaran mandiri seperti
modul, pengajaran berprograma atau mungkin
CD interaktif dan pembelajaran melalui kaset.

13. CREDITS: This presentation template was created by
Slidesgo, including icons by Flaticon, and infographics &
images by Freepik.
Thanks!
Are you question ?


S1 PGSD ~ Universitas Ngudi Waluyo