Ppt kelompok 4 bimbingan klasikal_20250909_101623_0000.pdf

UNTUK MAHASISWA BK UNIMED

1. mengembangkan
media dan strategi
pelaksanaan layanan
klasikal With group 4 GUIDANCE AND
COUNSELING

2. GUIDANCE AND
COUNSELING Alyssa Sugiyanto
Ester Purba
Grace Manurung
Helmina Pandiangan
Riby Setia
Siti Aisyah
Shakira Nafisa
Rika Ginting
Nama Kelompok

3. Jenis media dalam
bimbingan klasikalGUIDANCE AND
COUNSELING Media cetak Media non cetak Media display
media yang disiapkan dalam
bentuk kertas dan berfungsi
untuk keperluan pembelajaran
dan penyampaian informasi.
media yang disiapkan tidak
pada kertas, yang berfungsi
untuk keperluan pembelajaran
dan penyampaian informasi.
media pembelajaran yang
berisi materi tulisan atau
gambaran yang dapat
ditampilkan di dalam kelas
ataupun luar kelas.

4. GUIDANCE AND
COUNSELING PENYUSUNAN MEDIA
LAYANAN BIMBINGAN
KLASIKAL Layanan bimbingan dan konseling (BK) terkait studi lanjut
masih terbatas, cenderung memakai media tradisional
(ceramah, PowerPoint), sehingga kurang efektif dan
menarik. peneliti mengembangkan media digital yang lebih
inovatif dan interaktif. Pengembangan dilakukan dengan
menggunakan model ADDIE (Analysis, Design, Development,
Implementation, Evaluation). Pada tahap analisis,
ditemukan bahwa siswa membutuhkan media yang
mampu membantu mereka memahami jalur studi lanjut
dengan cara yang menarik. Tahap desain dilakukan dengan
merancang media menggunakan aplikasi digital yang
memuat konten seperti teks, gambar, poster, hingga fitur
konsultasi daring. Selanjutnya, media dikembangkan
menjadi prototipe dan divalidasi oleh ahli media, desain,
dan materi. Kehadiran media ini tidak hanya mendukung
peningkatan kualitas layanan bimbingan dan konseling di
sekolah, tetapi juga relevan dengan kebutuhan siswa di era
digital..

5. Strategi Pelaksanaan
Layanan Bimbingan KlasikalGUIDANCE AND
COUNSELING
5. Penyempurnaan
dan Implementasi:
Setelah
penyempurnaan
dilakukan, materi
dapat
diimplementasikan
secara penuh dalam
kegiatan klasikal.
2. Perancangan
Materi Layanan:
materi perlu
memperhatikan
aspek keterpaduan,
keterbacaan, daya
tarik, dan relevansi
dengan kehidupan
siswa sehari-hari.
3. Validasi Materi:
Aspek yang dinilai
meliputi keakuratan
konten, kesesuaian
dengan tujuan
layanan, keterpaduan
penyajian, dan
kemenarikan tampilan.
4. Uji Coba
Layanan:
Uji coba dapat
dilakukan secara
bertahap, mulai
dari kelompok
kecil hingga
kelompok yang
lebih besar.1. Analisis
Kebutuhan:
analisis kebutuhan
harus dilakukan
secara sistematis
melalui observasi,
wawancara,
angket, atau
kajian dokumen.

6. GUIDANCE AND
COUNSELING Integrasi media
dengan strategi
layanan bimbingan
klasikal Penggunaan Media
Interaktif.1.
Pemanfaatan Konten
Visual dan Audio.2.
Integrasi Media Sosial
dan Platform Digital.3.
Simulasi dan Virtual
Reality (VR).4.

7. Evaluasi penggunaan media
dan strategi layanan
bimbingan klasikal GUIDANCE AND
COUNSELING Evaluasi bimbingan klasikal meliputi
perencanaan, proses, dan hasil agar layanan
berjalan lebih efektif dan sesuai kebutuhan
siswa. Layanan ini menjangkau semua siswa
dengan waktu khusus, sementara strategi guru
BK dievaluasi supaya tidak hanya
menyampaikan informasi, tetapi juga
membangun interaksi, motivasi belajar, serta
keterampilan sosial siswa.

8. Q & AGUIDANCE AND
COUNSELING
www.group4.com
Unimed

9. GUIDANCE AND
COUNSELING Thank you