PPT PENGEMBANGAN TUJUAN KURIKULUM 1.pptx

Tentang pendidikan

1. OM SWASTIASTU

2. Nama Kelompok Putu Anggarani (0100419) Putu Agus Putra Wijaya (0100420) Ketut Sri Susani (0100520

3. PENGEMBANGAN TUJUAN KURIKULUM Pengertian kurikulum Pengertiaan pengembangan kurikulum Pengembangan tujuan kurikulum Pengembangan isi atau materi kurikulum

4. PENGERTIAN KURIKULUM Kurikulum adalah seperangkat rencana dan pengaturan yang mengenai tujuan, isi dan bahan pelajaran serta cara-cara yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan tertentu.

5. PENGERTIAN PENGEMBANGAN KURIKULUM Pengembangan kurikulum adalah istilah yang komprehensif, yang mana didalamnya mencakup beberapa hal diantaranya adalah: perencanaan, penerapan dan evaluasi. Perencanaan kurikulum adalah langkah awal membangun kurikulum ketika pekerja kurikulum membuat keputusan dan mengambil tindakan untuk menghasilkan perencanaan yang akan digunakan oleh guru dan peserta didik.

6. PENGEMBANGAN TUJUAN KURIKULUM Ada beberapa alasan mengapa tujuan perlu dirumuskan dalam kurikulum. Alasan tersebut adalah sebagai berikut : Tujuan erat kaitannya dengan arah dan sasaran yang harus dicapai oleh setiap upaya pendidikan . Melalui tujuan yang jelas, maka dapat membantu para pengembang kurikulum dalam mendesain model kurikulum yang dapat digunakan, bahkan akan membantu guru dalam mendesain sistem pembelajaran .

7. 3. Tujuan kurikulum yang jelas dapat digunakan sebagai control dalam menentukan batas-batas dan kualitas pembelajaran.

8. Klasifikasi Tujuan bentuk perilaku sebagai tujuan yang harus dirumuskan dapat digolongkan ke dalam tiga klasifikasi atau tiga domain (bidang), yaitu Domain Kognitif Domain Kognitif adalah tujuan pendidikan yang berhubungan dengan kemampuan intelektual atau kemampuan berpikir seperti kemampuan mengingat dan kemampuan memecahkan masalah.

9. Domain Afektif Domain afektif berkenaan dengan sikap, nilai-nilai dan aspresiasi . Domain Psikomotor Domain Psikomotor adalah tujuan yang berhubungan dengan kemampuan keterampilan seseorang.

10. Herarkis Tujuan Tujuan pendidikan dari bersifat umum sampai kepada tujuan khusus itu dapat diklasifikasikan menjadi empat yaitu: Tujuan Pendidikan Nasional (TPN ) Tujuan Instituasional Tujuan Kulikuler Tujuan Pembelajaran/Instruksional

11. Pengembangan Materi Kurikulum Sumber-sumber Materi Kurikulum Isi atau materi kurikulum pun harus bersumber pada tiga hal tersebut, yakni: a. Masyarakat berserta budayanya b. Siswa c. Ilmu Penetahuan

12. Masyarakat sebagai Sumber Kurikulum Siswa sebagai Sumber Materi Kurikulum Ilmu Pengetahuan sebagai Sumber Kurikulum

13. Tahap Penyeleksian Materi Kurikulum Identifikasi Kebutuhan (need assessment ) Mendapatkan Bahan Kurikulum (Assess the curriculum materials ) Analisis Bahan (analyze the materials ) Penilaian bahan kurikulum (Appraissal of curriculum materials ) Membuat keputusan mengdopsi bahan (Make an Adoption Decision)

14. Jenis-jenis Materi Kurikulum Biasanya materi kurikulum yang harus dipelajari siswa terdiri dari fakta, konsep, prinsip, hukum, dan keterampilan.

15. Kriteria penetapan Materi Kurikulum Secara umum hada beberapa petimbangan dalam meetapkan materi kurikulum baik khususnya ditinjau dari sudut siswa, yakni Tingkat Kematangan Siswa Tingkat Pengalaman Anak Tarap Kesulitan Materi

16. KESIMPULAN Pengembangan tujuan kurikulum merupakan hal penting yang harus dilakukan dalam proses pengembangan kurikulum, sebab tujuan erat kaitannya dengan arah dan sasaran yang harus dicapai oleh setiap upaya pendidikan. Melalui tujuan yang jelas, maka dapat membantu para pengembang kurikulum dalam mendesain model kurikulum yang dapat digunakan, serta sebagai control dalam menentukan batas-batas dan kualitas pembelajaran.

17. DISKUSI

18. OM SANTHI SANTHI SANTHI OM