PPT PROPOSAL METODOLOGI PENDIDIKAN PDF PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

ppt yang bisa membantu anda dalam mengerjakan tugas

1. ANALISIS KEMAMPUAN BERPIKIRANALISIS KEMAMPUAN BERPIKIR
TINGKAT TINGGI TERHADAP HASILTINGKAT TINGGI TERHADAP HASIL
BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS VBELAJAR PESERTA DIDIK KELAS V
SDS YPPI PERAWANG KEC. TUALANGSDS YPPI PERAWANG KEC. TUALANG
KAB. SIAK T.A 2026/2027KAB. SIAK T.A 2026/2027
UNIVERSITAS
NEGERI MEDAN
PROGRAM STUDI PGSD
SEMINAR PROPOSAL
Sushmita Marina Angel
NIM : 1223111020
2022

2. SEMINAR PROPOSAL
UNIVERSITAS
NEGERI MEDAN
Latar
Belakang
01
Penelitian ini dilakukan karena :
Kurangnya kemauan siswa untuk mengembangkan
kemampuan berpikir tingkat tinggi
1.
Proses pembelajaran di dalam kelas cenderung lebih
diarahkan pada kemampuan menghafal konsep ataupun
teori
2.
Guru masih menerapkan pemberian soal pada level
lower order thingking skills (LOTS)
3.
Banyaknya peserta didik yang pasif dan kurang mampu
dalam menyelesaikan masalah
4.
Hal tersebut menjadi dasar penelitian ini dilakukan.

3. 02
Rumusan
Masalah
Rumusan masalah dari dilakukannya penelitian ini
adalah “Bagaimana kemampuan berpikir tingkat
tinggi terhadap hasil belajar siswa kelas V pada
Tema 7 “Peristiwa dalam Kehidupan” Sub Tema 2
(Peristiwa Kebangsaan Seputar Proklamasi
Kemerdekaan) di Sekolah Dasar Swasta Yayasan
Pendidikan Persada Indah tahun ajaran
2026/2027?”
SEMINAR PROPOSAL
UNIVERSITAS
NEGERI MEDAN

4. 04
Tujuan Penelitian
SEMINAR PROPOSAL
UNIVERSITAS
NEGERI MEDAN
Berdasarkan rumusan masalah yang ada, tujuan penelitian ini adalah untuk “mendeskripsikan
kemampuan berpikir tingkat tinggi terhadap hasil belajar siswa kelas V pada Tema 7 “Peristiwa
dalam Kehidupan” Sub Tema 2 (Peristiwa Kebangsaan Seputar Proklamasi Kemerdekaan) di
Sekolah Dasar Swasta Yayasan Pendidikan Persada Indah tahun ajaran 2026/2027”
Manfaat Penelitian
Berdasarkan tujuan penelitian di atas, manfaat yang diberikan, yaitu :
a. Manfaat Teoritis
Penelitian ini diharapkan memberikan sumbangan yang sangat berharga pada perkembangan ilmu
pendidikan, terutama dalam mengembangkan kemampuan berpikir tingkat tinggi siswa di SD.
b. Manfaat Praktis
Bagi Siswa, memberikan pengetahuan kepada siswa1.
Bagi Guru, menambah wawasan bagi guru2.
Bagi Peneliti Lain, sebagai referensi dalam menganalisis3.
03
SEMINAR PROPOSAL

5. 04
Kajian Teori
Pengertian Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi1.
Taksonomi Bloom2.
Karakteristik Siswa Berpikir Tingkat Tinggi3.
Indikator Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi4.
Aktivitas Siswa dalam Pembelajaran HOTS5.
Manfaat Penerapan Pembelajaran Berbasis HOTS6.
UNIVERSITAS
NEGERI MEDAN
SEMINAR PROPOSAL

6. 05
Penelitian yang Relevan
Oleh Khusnul Fajriyah dan Ferina Agustini (2017) dengan judul penelitian
“Analisis Keterampilan Berpikir Tingkat Tinggi Siswa Kelas V SD Pilot
Project Kurikulum 2013 di Kota Semarang”
Oleh Arum Pungesti (2017) yang berjudul “Analisis Kemampuan Berpikir
Tingkat Tinggi Peserta Didik pada Penyelesaian Soal UN Kimia TA
2013/2014 Rayon SMA”
SEMINAR PROPOSAL
UNIVERSITAS
NEGERI MEDAN
Oleh Nova Rahmawati (2019) dengan judul “Analisis Keterampilan dan
Proses Berpikir Tingkat Tinggi Siswa dalam Pembelajaran Inkuiri
Terbimbing LKS Interaktif”

7. 06
SEMINAR PROPOSAL
UNIVERSITAS
NEGERI MEDAN
Kerangka Berpikir
Kemampuan
Berpikir Siswa
High Order
Thingking Skills
Lower Order
Thingking Skills
PERLU ANALISIS
KEMAMPUAN BERPIKIR
TINGKAT TINGGI
PEMBERIAN TES
KEMAMPUAN BERPIKIT
TINGKAT TINGGI
ANALISIS (9 SOAL)
EVALUASI (6 SOAL)
MENCIPTA (5 SOAL)
Terdeskripsinya kemampuan
berpikir tingkat tinggi siswa
kelas V SDS YPPI Perawang

8. 07
Metode Penelitian
Jenis Penelitian
Lokasi dan
Waktu Penelitian
Populasi
Sampel
Penelitian ini
menggunakan
metode penelitian
deskriptif
Penelitian ini
dilakukan di SDS YPPI
Perawang pada
semester ganjil tahun
ajaran 2026/2027
bulan Januari -
Februari 2026
Populasi dalam
penelitian ini
adalah seluruh
siswa kelas VA SDS
YPPI Perawang
yang berjumlah 37
orang
Sampel penelitian
ini adalah siswa
kelas VA
berjumlah 28
orang yang terdiri
dari 14 orang laki-
laki dan 14 orang
perempuan
SEMINAR PROPOSAL
UNIVERSITAS
NEGERI MEDAN

9. 08
Teknik
Pengumpulan
Data
Instrumen
Penelitian
Teknik pengumpulan data
dalam penelitian ini adalah
teknik tes tulis dan tes lisan
kepada peserta didik. Lembar
soal tes kemampuan berpikir
tingkat tinggi pada tema 7 sub
tema 2 akan dijawab oleh
siswa. Tes yang digunakan
berbentuk objektif yang terdiri
dari 20 soal.
Adapun instrumen penelitian
yang digunakan dalam
penelitian ini adalah instrumen
tes dalam bentuk soal pilihan
ganda yang terdiri dari 20 soal
dan instrumen tes lisan dalam
bentuk lembar wawancara
kepada peserta didik.
SEMINAR PROPOSAL
UNIVERSITAS
NEGERI MEDAN

10. 09
Uji Instrumen
Penelitian
Tingkat
Analisis
Data
Uji Validitas1.
Uji Reabilitas2.
Uji Indeks (Tingkat
Kesukaran Soal
3.
Deskripsi Data1.
Uji Kecenderungan2.
SEMINAR PROPOSAL
UNIVERSITAS
NEGERI MEDAN

11. Referensi
Sumber
Penelitian
10
SEMINAR PROPOSAL
UNIVERSITAS
NEGERI MEDAN

12. Terima Kasih