ppt SEJARAH KEBUDAYAAN MINANGKABAUU.pptx

PPT SEJARAH KEBUDAYAAN MINANGKABAU

1. HOME IDENTITY TABLE OF CONTENT Kelompok 2 HI, MY NAME IS JHON DOE Lorem ipsum dolor sit amet , consectetur adipiscing elit , sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore magna aliqua . Ut enim ad minim veniam , quis nostrud exercitation ullamco laboris nisi ut aliquip ex ea commodo consequat . STUDENT ID FACULTY Media dan Multimedi a Pembelajaran Sejarah Here we go

2. PRELIMINARY Lorem ipsum dolor sit amet , consectetur adipiscing elit , sed do eiusmod tempor incididunt ut labore IDENTIFICATION OF PROBLEM Lorem ipsum dolor sit amet , consectetur adipiscing elit , sed do eiusmod tempor incididunt ut labore PROBLEM STATEMENT Lorem ipsum dolor sit amet , consectetur adipiscing elit , sed do eiusmod tempor incididunt ut labore PROBLEM SCOPE Lorem ipsum dolor sit amet , consectetur adipiscing elit , sed do eiusmod tempor incididunt ut labore RESEARCH PURPOSES Lorem ipsum dolor sit amet , consectetur adipiscing elit , sed do eiusmod tempor incididunt ut labore HOME IDENTITY TABLE OF CONTENT HI, kami dari kelompok 2 Beranggotakan 4 orang yaitu : Fanisa Oktawiana Givan Valentino Meilisa Rafiqati Nurfita Falmia

3. Materi Presentasi Ada beberapa poin pembehasan mengenai Media dan Multimedia Pembelajaran Sejarah Pengertian Media pembelajaran Pengertian Multimedia pembelajaran Landasan teoritis Penggunaan media pembelajaran Landasan Teoritis Penggunaan Multimedia Pembelajaran Kesimpulan Materi HOME IDENTITY TABLE OF CONTENT HI, MY NAME IS JHON DOE Lorem ipsum dolor sit amet , consectetur adipiscing elit , sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore magna aliqua . Ut enim ad minim veniam , quis nostrud exercitation ullamco laboris nisi ut aliquip ex ea commodo consequat . STUDENT ID FACULTY

4. Apa sih media ? PRELIMINARY Lorem ipsum dolor sit amet , consectetur adipiscing elit , sed do eiusmod tempor incididunt ut labore IDENTIFICATION OF PROBLEM Lorem ipsum dolor sit amet , consectetur adipiscing elit , sed do eiusmod tempor incididunt ut labore PROBLEM STATEMENT Lorem ipsum dolor sit amet , consectetur adipiscing elit , sed do eiusmod tempor incididunt ut labore PROBLEM SCOPE Lorem ipsum dolor sit amet , consectetur adipiscing elit , sed do eiusmod tempor incididunt ut labore RESEARCH PURPOSES Lorem ipsum dolor sit amet , consectetur adipiscing elit , sed do eiusmod tempor incididunt ut labore Media pembelajaran adalah peralatan dan bahan yang digunakan guru dan siswa dalam kegiatan belajar mengajar untuk menyampaikan pesan pembelajaran atau muatan untuk membelajarkan seseorang ( Warsita , 2008; Prawiradilaga , 2009). Media pembelajaran berfungsi sebagai pembawa informasi dari sumber (guru) ke penerima ( siswa ) dan dapat membangkitkan keinginan , minat , motivasi , serta rangsangan kegiatan belajar ( Hamalik , 1986). sarana yang digunakan untuk menyampaikan materi dari guru kepada siswa agar dapat belajar secara efektif dan efisien . Media pembelajaran juga merupakan perantara yang digunakan untuk menyampaikan materi ke peserta didik dengan menggunakan alat tertentu agar peserta didik dapat mengerti dengan cepat dan menerima pengetahuan dan materi dari guru.

5. Apa sih media ? PRELIMINARY Lorem ipsum dolor sit amet , consectetur adipiscing elit , sed do eiusmod tempor incididunt ut labore IDENTIFICATION OF PROBLEM Lorem ipsum dolor sit amet , consectetur adipiscing elit , sed do eiusmod tempor incididunt ut labore PROBLEM STATEMENT Lorem ipsum dolor sit amet , consectetur adipiscing elit , sed do eiusmod tempor incididunt ut labore PROBLEM SCOPE Lorem ipsum dolor sit amet , consectetur adipiscing elit , sed do eiusmod tempor incididunt ut labore RESEARCH PURPOSES Lorem ipsum dolor sit amet , consectetur adipiscing elit , sed do eiusmod tempor incididunt ut labore media pembelajaran berfungsi sebagai alat bantu untuk menyampaikan pesan dari sumber kepada penerima , sedangkan multimedia pembelajaran adalah perpaduan berbagai media yang interaktif dan dapat mempermudah proses pembelajaran dengan cara yang menarik  dan  efektif Media pembelajaran adalah perantara atau pengantar pesan dari pengirim ( komunikator atau sumber ) kepada penerima ( komunikan atau audience/receiver) dalam proses pendidikan

6. PRELIMINARY Lorem ipsum dolor sit amet , consectetur adipiscing elit , sed do eiusmod tempor incididunt ut labore IDENTIFICATION OF PROBLEM Lorem ipsum dolor sit amet , consectetur adipiscing elit , sed do eiusmod tempor incididunt ut labore PROBLEM STATEMENT Lorem ipsum dolor sit amet , consectetur adipiscing elit , sed do eiusmod tempor incididunt ut labore PROBLEM SCOPE Lorem ipsum dolor sit amet , consectetur adipiscing elit , sed do eiusmod tempor incididunt ut labore RESEARCH PURPOSES Lorem ipsum dolor sit amet , consectetur adipiscing elit , sed do eiusmod tempor incididunt ut labore Apa sih Multimedia ? Multimedia pembelajaran adalah perpaduan antara berbagai media (format file) yang berupa teks , gambar ( vektor atau bitmap), grafik , sound, animasi , video, interaksi , dll ., yang telah dikemas menjadi file digital ( komputerisasi ) untuk menyampaikan pesan kepada publik ( Daryanto , 2013). Munir (2015): Menjelaskan bahwa multimedia adalah perpaduan dari berbagai elemen informasi seperti teks , grafik , gambar , foto , animasi , audio, dan interaktif . Multimedia digunakan untuk mempermudah siswa dalam memahami materi pembelajaran dan meningkatkan motivasi belajar karena dapat menyuguhkan tampilan yang dinamis dan interaktif multimedia pembelajaran adalah media yang menggabungkan beberapa jenis media, seperti teks , gambar , audio, video, dan animasi , untuk menyampaikan informasi dalam pembelajaran Munir (2015): Menjelaskan bahwa multimedia adalah perpaduan dari berbagai elemen informasi seperti teks , grafik , gambar , foto , animasi , audio, dan interaktif . Multimedia digunakan untuk mempermudah siswa dalam memahami materi pembelajaran dan meningkatkan motivasi belajar karena dapat menyuguhkan tampilan yang dinamis dan interaktif

7. Yuk ketahui landasan teoritis Media dan Multimedia pembelajaran Landasan Filosofis Daryanto (2010): Menjelaskan bahwa penggunaan media pembelajaran harus mempertimbangkan kesesuaian antara karakteristik peserta didik , materi pelajaran , dan karakteristik media itu sendiri . Efektifitas penggunaan media bukan ditentukan oleh kecanggihan alat , melainkan oleh kesesuaian media dengan materi pelajaran yang diajarkan Landasan Empiris Daryanto (2011): Menunjukkan bahwa interaksi antara penggunaan media pembelajaran dan karakteristik belajar siswa dapat menentukan hasil belajar siswa . Siswa yang memilih tipe belajar visual akan lebih memperoleh keuntungan dengan menggunakan media visual, sedangkan siswa yang memilih tipe belajar auditif akan lebih suka belajar dengan media audio

8. Yuk ketahui landasan teoritis Media dan Multimedia pembelajaran Landasan psikologis , menyatakan bahwa anak akan lebih mudah menyatakan bahwa anak akan lebih mudah mempelajari hal yang konkrit ketimbang yang abstrak . Landasan teknologis , Landasan teknologi merupakan proses kompleks dan terpadu yang melibatkan orang, prosedur , ide, peralatan , dan organisasi untuk menganalisis masalah , mencari cara pemecahan masalah-masalah dalam situasi di mana kegiatan belajar mempunyai tujuan dan terkontrol .

9. Mempermudah guru dalam mengajar Memperjelas penyampaian pesan dan informasi Memperlancar dan meningkatkan proses serta hasil belajar anak KETAHUI FUNGSI MEDIA PEMBELAJARAN

10. Meningkatkan dan mengarahkan perhatian anak Membangkitkan motivasi belajar pada anak . KETAHUI FUNGSI MEDIA PEMBELAJARAN

11. Kesimpulan materi Media pembelajaran adalah perantara atau pengantar pesan dari pengirim ( komunikator atau sumber ) kepada penerima ( komunikan atau audience/receiver) dalam proses Pendidikan. Multimedia pembelajaran adalah perpaduan berbagai macam media teks , audio, grafis , animasi , dan video secara interaktif yang disampaikan menggunakan komputer atau peralatan elektronik untuk membantu proses pembelajaran Landasan teoritis media dan multimedia pembelajaran : landasan filosofis ; landasan empiris ; landasan psikologis ; landasan teknologis .