PPT SEMINAR PROPOSAL BIMBANGAN DAN KONSELING .pptx

PPT SEMINAR PROPOSAL JURUSAN BIMBANGAN DAN KONSELING

1. SEMINAR PROPOSAL UNIVERSITAS BENGKULU PROGRAM STUDI BIMBINGAN KONSELING Oleh Prayuda Yulistio NPM : A1L019042

2. LATAR BELAKANG Pendidikan berperan penting dalam membentuk individu yang berkualitas . Sekolah sebagai lingkungan kedua setelah keluarga menjadi tempat siswa menghabiskan sebagian besar waktunya . Melalui pendidikan , diharapkan peserta didik dapat berkembang menjadi pribadi yang beriman , berilmu , cakap , kreatif , dan bertanggung jawab . Tidak semua siswa menjalani kegiatan belajar dengan antusias . Rasa jenuh , kesulitan memahami materi , serta kondisi lingkungan yang kurang kondusif sering menjadi hambatan . Perbedaan karakter dan kesiapan mental siswa juga menuntut guru untuk menggunakan pendekatan emosional , sosial , dan kognitif agar pembelajaran lebih optimal . Untuk mengatasi permasalahan siswa , sekolah menyediakan layanan Bimbingan dan Konseling (BK). Guru BK memiliki peran penting sebagai pembimbing , motivator, fasilitator , sekaligus mediator yang membantu siswa menyelesaikan permasalahan akademik maupun non- akademik . Layanan ini akan efektif apabila siswa memiliki minat untuk berkonseling secara sukarela . UNIVERSITAS BENGKULU

3. LATAR BELAKANG Dalam praktiknya , masih banyak siswa yang memiliki persepsi negatif terhadap guru BK. Guru BK sering dianggap sebagai “ polisi sekolah ” atau guru yang hanya mencari kesalahan , sehingga siswa enggan berinteraksi atau datang ke ruang BK. Persepsi ini membuat konseling dipandang hanya untuk siswa yang bermasalah . Persepsi negatif menurunkan minat siswa untuk memanfaatkan layanan BK. Beberapa penelitian menemukan bahwa rendahnya minat ini dipengaruhi oleh kurangnya kerahasiaan konselor , kecenderungan membicarakan masalah siswa dengan guru lain, serta stigma buruk terhadap peran guru BK. Akibatnya , layanan konseling sering dipandang sebelah mata . SMA Negeri 5 Bengkulu Utara merupakan salah satu sekolah yang menyediakan layanan BK. Penelitian ini penting untuk menganalisis korelasi persepsi siswa tentang guru BK dengan minat mengikuti layanan konseling . Hasil penelitian diharapkan dapat memberikan solusi untuk meningkatkan kepercayaan siswa terhadap guru BK, sehingga partisipasi mereka dalam layanan konseling semakin meningkat . UNIVERSITAS BENGKULU

4. RUMUSAN MASALAH Bagaimana persepsi siswa tentang guru BK di SMA N 5 Bengkulu Utara? Bagaiaman minat siswa untuk mengikuti layanan BK di SMA N 5 Bengkulu Utara? Apakah terdapat korelasi antara persepsi siswa tentang guru BK dengan minat siswa untuk mengikuti layanan Bimbingan Konseling pada siswa Sekolah Menengah Atas ? UNIVERSITAS BENGKULU

5. TUJUAN PENELITIAN TUJUAN PERTAMA Untuk mengetahui persepsi siswa mengenai guru BK di SMA N 5 Bengkulu Utara. TUJUAN KEDUA Untuk mengetahui minat siswa untuk mengikuti layanan BK di SMA N 5 Bengkulu Utara TUJUAN KETIGA Untuk menguji apakah terdapat korelasi antara persepsi siswa tentang guru BK dengan minat siswa untuk mengikuti layanan Bimbingan Konseling pada siswa Sekolah Menengah Atas . UNIVERSITAS BENGKULU

6. MANFAAT PENELITIAN MANFAAT TEORITIS Secara Teoritis hasil penelitian ini diharapkan memberikan kontribusi bagi perkembangan ilmu pendidikan , terkait dengan minat siswa untuk melakukan konseling di sekolah dan persepsi siswa terhadap guru BK. MANFAAT PRAKTIS Bagi Sekolah Hasil penelitian ini diharapkan menjadi bahan pertimbangan dalam meningkatkan guru BK dan menjadi bahan evaluasi untuk Bagi Siswa Meningkatkan kesadaran akan manfaat pelayanan BK dan membangun kepercayaan terhadap guru BK . Bagi Masyarakat D apat membantu masyarakat memahami bahwa layanan Bimbingan Konseling memiliki manfaat positif dalam membantu siswa mengatasi permasalahan mereka . UNIVERSITAS BENGKULU

7. KAJIAN PUSTAKA Persepsi Mengenai Guru BK Pengertian Persepsi Mengenai Guru BK Pengertian Persepsi Proses Terjadinya Persepsi Indikator Perpepsi Pengertian Guru BK Tugas Guru BK Peranan Guru BK Minat Memanfaatkan Layanan BK Pengertian Minat Minat menut Ahli Indikator Minat Layanan BK di Sekolah Jenis-Jenis Layanan BK di Sekolah Tujuan dan Fungsi Bimbingan Konseling di Sekolah Minat Menggunakan Layanan BK Di Sekolah UNIVERSITAS BENGKULU

8. KERANGKA PIKIR Persepsi Siswa tentang Guru BK (X) Minat Siswa untuk Mengikuti Layanan Konseling (Y) UNIVERSITAS BENGKULU

9. HIPOTESIS PENELITIAN Ha : Terdapat hubungan antara persepsi siswa tentang guru BK dengan minat siswa untuk mengikuti layanan bimbingan konseling. Ho : Tidak terdapat hubungan antar persepsi siswa tentang guru BK dengan minat siswa untuk mengikuti layanan bimbingan konseling. UNIVERSITAS BENGKULU

10. METODOLOGI PENELITIAN Desain Penelitian Tempat Pelaksanaan Populasi Sampel P enelitian korelasional dengan metode kuantitatif SMA Negeri 5 Bengkulu Utara S iswa kelas X IPA SMA Negeri 5 Bengkulu Utara S emua siswa Kelas X IPA di SMA N 5 Bengkulu Utara dengan jumlah 75 siswa . UNIVERSITAS BENGKULU

11. VARIABEL PENELITIAN Variabel Bebas ( X) Variabel Terikat (Y) M inat siswa untuk mengikuti layanan bimbingan konseling . P ersepsi siswa tentang guru BK . UNIVERSITAS BENGKULU

12. METODOLOGI PENELITIAN TEKNIK PENGUMPULAN DATA ANGKET Angket adalah sebuah teknik pengumpulan data yang dilakukan dengan cara mengajukan pertanyaan tertulis kepada responden untuk dijawab secara tertulis pula. Pada penelitian ini , peneliti menggunaka skala likert sebagai alternatif jawaban dalam setiap angket . Skala yang digunakan terdiri dari pernyataan-pernyataan yang berkaitan dengan variabel dalam penelitian UNIVERSITAS BENGKULU

13. METODOLOGI PENELITIAN TEKNIK ANALISIS DATA Uji Validitas Uji Reliabilitas Uji Normalitas Uji Linearitas Uji Hipotesis UNIVERSITAS BENGKULU

14. TERIMA KASIH