Presentación Diapositivas Proyecto Académico Universitario Doodle Azul y Blanco.pdf

respeto

1. “ÉTICA Y EDUCACIÓN:
FORMACIÓN DE VALORES EN
EL FUTURO DOCENTE”
“ÉTICA Y EDUCACIÓN:
FORMACIÓN DE VALORES EN
EL FUTURO DOCENTE” “AÑO DE LA RECUPERACIÓN Y CONSOLIDACIÓN DE LA ECONOMÍA PERUANA"
UNIVERSIDAD NACIONALJORGE BASADRE GROHMANN
FACULTAD DE EDUCACIÓN, COMUNICACIÓN Y HUMANIDADES
ESCUELA DE EDUCACION DE CIENCIAS NATURALES
CARRERA PROFESIONAL DE: CIENCIAS DE LA NATURALEZA Y PROMOCIÓN
EDUCATIVA AMBIENTAL
“AÑO DE LA RECUPERACIÓN Y CONSOLIDACIÓN DE LA ECONOMÍA PERUANA"
UNIVERSIDAD NACIONALJORGE BASADRE GROHMANN
FACULTAD DE EDUCACIÓN, COMUNICACIÓN Y HUMANIDADES
ESCUELA DE EDUCACION DE CIENCIAS NATURALES
CARRERA PROFESIONAL DE: CIENCIAS DE LA NATURALEZA Y PROMOCIÓN
EDUCATIVA AMBIENTAL

2. EQUIPO Alessandra Villegas
Nicole Chambe
Marjeory LupaBEATRIZ NAJAR
Ruth Calisaya
Salamanca

3. ACTIVIDAD 1ACTIVIDAD 1 Análisis Conceptual "Educar es un acto ético porque implica
influir en otras personas, formar su
carácter y su manera de ver el mundo.
Por eso, el docente debe enseñar con el
ejemplo y actuar con coherencia entre lo
que dice y lo que hace" Lee el siguiente texto y responde
brevemente:

4. 1. ¿Porqué se afirma que educar es
un acto ético?
2. ¿Qué valores consideras
indispensables en la labor del docente?
Porque educar significa
orientar la conducta, los
valores y las decisiones de
otras personas. El docente
no solo transmite
conocimientos, sino que
también forma el carácter y
la conciencia moral del
estudiante.
Responsabilidad
Honestidad
Respeto
Justicia
Empatía3. ¿cómo influye la ética en la formación integral del
estudiante universitario?
La ética orienta al estudiante a actuar con valores en su vida personal y
profesional. Le enseña a tomar decisiones correctas, a respetar normas,
a valorar el esfuerzo y la verdad, contribuyendo así a su desarrollo como
un ser íntegro, responsable y comprometido con la sociedad.

5. ACTIVIDAD 2ACTIVIDAD 2 CASO PARA ANALIZAR
- CASO:
- Una docente universitaria detecta que
varios estudiantes han copiado en un
examen. Algunos le piden que no los
reporte porque “no quieren perder la
beca”. La profesora siente compasión,
pero sabe que eso sería injusto con los
demás.

6. - Preguntas de reflexión:
1. ¿Qué dilema ético
enfrenta la docente?
2. ¿Qué valores están en juego?
La docente enfrenta el dilema
entre ser justa y cumplir las
normas o ser compasiva y
ayudar a los estudiantes a no
perder su beca.
Honestidad
Justicia
Responsabilidad
Empatía

7. 3. ¿Qué decisión sería la más
ética y por qué?
4. ¿Qué lecciones deja este caso para
los futuros docentes?
La decisión más ética sería reportar el
caso de copia siguiendo las normas
institucionales, pero acompañar esta
acción con una orientación formativa
hacia los estudiantes implicados.
Deben actuar ética, justicia y coherencia,
priorizando siempre la honestidad y la igualdad por
encima de la compasión mal entendida. También
influye en la formación moral aplicando las normas
con empatía y sentido formativo fortaleciendo el
aprendizaje.

8. ACTIVIDAD 3ACTIVIDAD 3 DEBATE GRUPAL
“¿Debe la educación
priorizar los valores
éticos tanto como
los conocimientos
científicos?”

9. Consideramos que la educación debe priorizar los valores éticos al
mismo nivel que los conocimientos científicos, ya que ambos son
fundamentales para el desarrollo integral del ser humano. La ciencia
permite el progreso tecnológico y la comprensión del mundo, pero sin
ética, ese conocimiento puede utilizarse de forma irresponsable o
perjudicial. Los valores éticos orientan las acciones hacia el bien
común, fomentan la convivencia, el respeto y la justicia. Una
educación equilibrada forma ciudadanos competentes no solo en lo
intelectual, sino también en lo moral, capaces de aplicar el
conocimiento científico con responsabilidad social. Por ello, la
verdadera educación no se limita a informar, sino a formar personas
conscientes y comprometidas con la sociedad.

10. ACTIVIDAD 4ACTIVIDAD 4 COMPROMISO ÉTICO
PERSONAL
“¿Elabora un compromiso
ético (de 5 a 8 líneas)
donde expreses cómo
aplicarás los valores
éticos en tu formación
universitaria y en tu futura
práctica docente.”

11. Compromiso ético:
Me comprometo a actuar con honestidad, responsabilidad y respeto
durante mi formación universitaria, asumiendo mi papel como
futura docente de Ciencia y Tecnología con vocación y compromiso
social. Promoveré la curiosidad científica, el pensamiento crítico y la
búsqueda de la verdad, guiando a mis estudiantes con equidad y
empatía. Fomentaré el respeto por el conocimiento, el medio
ambiente y las ideas diversas, formando jóvenes capaces de indagar,
reflexionar y actuar éticamente frente a los desafíos del mundo
actual.

12. La ética es el pilar fundamental en la formación docente, pues
orienta la práctica educativa hacia el respeto, la justicia y la
responsabilidad, promoviendo una enseñanza con sentido humano.
Formar docentes éticos implica integrar los valores en la
experiencia universitaria, fomentando la coherencia entre lo que se
enseña y lo que se practica. Un maestro con principios sólidos crea
ambientes inclusivos, equitativos y democráticos, donde los
estudiantes aprenden a convivir y pensar críticamente. En síntesis,
la educación basada en valores fortalece la calidad humana del
sistema educativo y forma profesionales capaces de actuar con
integridad y compromiso social.C
O
N
C
LU SIO
N
E
S

13. ¡GRACIAS!¡GRACIAS! www.unsitiogenial.es