Presentación Escuela de Padres V23.pdf para educar

educacion inclusica

1. Escuela de Padres
Ponente: Elizabeth Lázaro Villarroel

2. Escuela de
padres
Expositora:
Elizabeth Lázaro Villarroel

3. •Fortalecercapacidadesparala
enseñanzadelaescueladepadres.
•Promoverlaescuelaparapadres
comounespaciodeformaciónenla
relaciónescuela-familia.
Objetivos de la sesión

4. Dinámica: la hoja de papel

5. ¿Qué es?
Es un espacio de diálogo, discusión e
intercambio de experiencias.
Es un espacio de información,
formación y reflexión dirigido a
padres y madres en el ámbito
educativo

6. ¿Por qué surgen?
Porlanecesidaddeun
acompañamientodelos
padresdefamiliaenel
procesoeducativode
sushijos.

7. •Propiciarespaciosdecomunicacióny
reflexiónconlasfamiliasparaestablecer
lazosdeconfianzaycompromiso.
•Crearunespaciodeparticipaciónparalos
padrescomoresponsablesenlaeducación
desushijos.
•Proporcionaralospadresinformación,
orientación,formaciónyasesoramiento
parasuimportantetareadeactuarcomo
tales.
Objetivos de la escuela de padres

8. Características de la Escuela de
Padres
▪Concienciaralafamiliasqueeslaprincipalinstituciónenla
formacióndesushijosehijas.
▪Desarrollarrelacionessaludablesconsushijos.
▪Lospadressonlosprimerosartíficesdelaconcienciamoral
deloshijos.
▪Determinaquelainfluenciadelejemplodesuspadreses
decisivaeneldesarrollopsicoafectivo

9. •Correspondealospadres:
•Derechos–deberes
•Optimismo,pacienciay
esperanza.
•Colegio:Ayudaalospadres.
•Lasociedad.
¿Quién debe educar?

10. •Alaescuelayalafamilia;seleconcibecomo
agentesdesocializaciónenelcampo
educativo.
•Laescuelaseconvierteenelsegundohogarde
loshijos,esahídondeserefuerzashábitosy
valores.
•Larelaciónqueestablecenlospadresconlos
docentesdebebrindarsedesdeelrespetoy
confianza.
Relación escuela -familia

11. Funciones que debe asumir la familia:
a.El desarrollo emocional y de la
autoestima.
b.La maduración psicológica y el
desarrollo de la personalidad.
c.La Transmisión de valores y de la
cultua.
d.El apoyo emocional.

12. Formación de Padres
Lafamiliaeselprimermundosocialque
encuentranloshijos;susmiembrossonel
espejoenelqueniñosyniñasempiezaaverse
asímismos,lafamiliaconstituyeelagentemás
importante,especialmentedurantelos
primerosañosdevida.

13. ¿Cómo integrar a los
padres de familia en
la educación de sus
hijos?

14. ●Educamos como fuimos educados.
●Educamos como hubiéramos
querido haber sido educados.
●Pero… educar hoy es diferente… nos
damos cuenta que…
SER PADRE HOY…

15. ●Misión fundamental: Educar
Dirigir, enseñar, desarrollar o
perfeccionar las facultades
intelectuales y morales del niño o
del joven.
●Basado en los aspectos de una
educación integral
SER PADRE HOY…

16. Como padres debemos
preguntarnos:
Los padres deciden el estilo de vida de
los hijos.
•¿Qué quiero conseguir de mi hijo?
•¿Cómo quiero que sea?
•¿Cómo lo quiero educar?

17. Relación
entre padres
e hijos
Conversación
diaria acerca de
hechos cotidianos
Mostrando
afecto
Conversaciones
familiares acerca
de libros,
periódicos,
revistas, y
programas de TV
Visitas familiares a
bibliotecas,
museos,
zoológicos, etc.
Estímulo para
encontrar nuevas
palabras

18. ¿Por qué es importante el trabajo con las
familias, para prevenir la violencia?
La familia es el entorno inmediato de desarrollo de
la niñez.
La familia es el espacio donde se forman la
identidad y pertenencia social.
La familia es el espacio primario y natural e
protección de la niñez.
La familia es el entorno donde e aprende y ejercita
e amor y la ternura.

19. ¿Cómo criar
con ternura a
los niños y
niñas?
¿Cómo educar sin castigar ni
humillar?

20. Escucha a tus hijos e hijas
•Presta atención a lo que dice tu hijo o
hija.
•Provoca el diálogo , mostrando interés
por escuchar sus opiniones.
•Hazle saber a tu hijo o hija cuán
importante es su opinión para ti.
•Escucha atentamente, hazle saber lo
importante de considerar su voz y
opinión.

21. Compréndelos en todo
momento
•Pídele que sea claro.
•Pregúntale sobre detalles importantes si
tienes dudas.
•Sé empático, comprende su
comportamiento considerando su edad,
necesidades y emociones.

22. Habla
•Piensa antes de hablar.
•Usa el tono de voz adecuado.
•Incluye las ideas que escuchas de tus
hijas e hijos.
•Cuida sus emociones y autoestima,
evitando gritar y hablándoles con
respeto.

23. Enseña
•Comparte siempre tiempo con tus hijas
e hijos.
•Conversa, enseña, juega y abraza.
•Ayuda a que enfrenten sus miedos y
temores.
•Enséñales valores con cariño y amor.

24. Celebra
•Celebra los pequeños y grandes logros.
•Estimula sus ideas creativas y
compártelas para solucionar problemas
de manera pacífica.
•Abrázalos cada día para crear fuertes
lazos de afecto, así promoverás en ellos
relaciones y conductas positivas.
•Deja solo marcas de amor. La violencia
afecta su personalidad y desempeño.

25. Recuerda que es
importante
•Conversar con amigos y amigas de
confianza.
•Explicar a tus hijos e hijas porqué actuaste
de determinada manera cuando cometiste
un error.
•Pedir disculpas cuando lo sientas necesario.

26. Metodología para talleres con
padres
01
Se realiza una
actividad, la cual
favorece el diálogo y
la expresión de
vivencias en relación
al tema tratado.
02
Se reflexiona sobre
las vivencias
mencionadas por el
grupo a la luz de las
ideas a transmitirse,
señaladas en cada
sesión.
03
Finalmente un
plenario donde se
formulan
conclusiones
generales.

27. Taller
Escuela de
padres
Sesión: “Conociendo a la niñez para
mejores relaciones entre
madres, padres e hijas/o”

28. 1.Reconocerlascaracterísticasy
problemasqueenfrentanlasniñasy
niños.
2.EjercitarpautasdeCrianzacon
Ternuraparamejorarlarelacióncon
suhijasehijos
Objetivos de la sesión

29. •¿Quéentiendenporinstruir?
•¿Porquéesimportanteinstruira
lashijasehijosdesdequeson
niñasoniños?
Preguntas de Reflexión

30. Presentación
Video

31. ¿Cuáles son los principales problemas que tiene esta
niña o niño?

32. Pasos para una Crianza con
Ternura
Provocar
Crear
Estimular
Celebrar
Animar

33. Resolviendo casos con
ternura
Caso1:Maríaesunaniñade9años,aellanole
gustaelcursodematemáticasysiemprequele
tocahacerlatareareniegayesomolesta
muchísimoasuspadresqueterminangritando
yavecespegándolecontalquecumplala
tarea.Haceunosdíaslaacucharon
comentandoasuhermanaqueelcursonole
gustaporquelaprofesoranoleenseñabienya
vecesledicecosasfeasquesesientetriste
cuandosuspapassemolestan.

34. Caso2:Henryesunniñode11años,sus
compañerosseburlandeélporquenoes
buenoenelfútbolyledicenquetodoniño
debesaberjugar,élsesientetristeconesoyya
noquiereiraclasesdedeporte.
Resolviendo casos con
ternura

35. Pasos para una Crianza con
Ternura

36. Compromisos
personales

37. Tarea
01
Elabore una manualidad o actividad en
familia con la intervención de su hijo/a
o un niño/a, aplicando los pasos para
una crianza con ternura.
Enviar al grupo WhatsApp(formulario)
antes del 29/07/2022.

38. Gracias!!!