Presentación sinónimos y antónimos

1. Sinónimos y antónimos. Carlos Sanz Albandea 4DLL: didáctica de la l engua y la literatura Grupo 6

2. JUSTIFICACIÓN . ¿Por qué? Aparece en el currículum. T ener recursos suficientes a la hora de hablar. Amplía el vocabulario ( enriquecimiento léxico ).

3. CONTENIDOS . Sinónimos. Antónimos.

4. OBJETIVOS . Conocer qué son los sinónimos y los antónimos . Participar activamente en clase. Respetar el turno de la palabra. Fomentar el uso de las TIC.

5. NIVEL . La unidad didáctica va dirigida a niños de 1er ciclo de primaria, más concretamente 2º de primaria.

6. TEMPORALIZACIÓN. La unidad didáctica se llevará a cabo en 2 – 3 sesiones dependiendo el ritmo de aprendizaje de los niños en el aula . 10-15 minutos/actividad.

7. MATERIALES. Papel. Material para escribir. O rdenador con conexión a internet. P royector de pared.

8. ¿Qué son los sinónimos y los antónimos? Para introducir el tema el profesor pondrá el siguiente video interactivo sobre palabras sinónimas: http://e-learningforkids.org/Courses/ES/L0701/flash.html Después se pasará a explicar lo que son los antónimos.

9. ACTIVIDADES. Con el listado de palabras que se dará a cada alumno, deberán de cambiar la palabra indicada por su opuesta.

10. UNE Y GANA. En las dos columnas que hay deberán unir con flechas cuál creen que es el sinónimo.

11. A CUBRIR HUECOS. Completar el hueco con un sinónimo de la palabra en blanco.

12. COMPLETA CON SINÓNIMOS. Completar la frase con el sinónimo correspondiente.

13. ¿Cuál es el antónimo de…?

14. EVALUACIÓN . La evaluación de los ejercicios mostrados anteriormente se llevará a cabo mediante la observación directa y el progreso del alumnado . También se valorará positivamente el interés por el aprendizaje y la participación en el aula.

15. EVALUACIÓN . PARTICIPANTE: __________________________________________ ASPECTOS A EVALUAR 1 2 3 4 5 6 7 8 Escucha a sus compañeros y respeta el turno de palabra.                 Participa en clase siempre que puede.                 Valora positivamente la actividad.                 Posee los conocimientos necesarios de lo que se ha visto en el aula (sinónimos y antónimos).                 Muestra interés por lo aprendido.                 VALORES: “E” = excelente (9- 10) “MB” = muy bien (7-8) “B” = bien (6) “R” = regular (5) “M” = mal (<5)

16. BIBLIOGRAFÍA. http://primercicloprimaria.wordpress.com/category/sinonimos-y-antonimos/ http://algunosrecursosprimercicloprimaria.blogspot.com.es/search/label/SINONIMOS%20Y%20ANTONIMOS http://www.ceiploreto.es/ http:// e-learningforkids.org/Courses/ES/L0701/flash.html http://www.ceiploreto.es/sugerencias/cp.juan.de.la.cosa/Actividadespdilengua2/01/03/03/010303.swf http://www.kubbu.com/student/?i=1&a=18179_ant_nimos

17. MUCHAS GRACIAS POR VUESTRA ATENCIÓN.