Presentacion_Centros_de_Interes_por_Sede.pptx

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1. Resultados: Encuesta de caracterización - Centros de interés Análisis por sede y propuestas | Generado automáticamente

2. Resumen general de respuestas Total de respuestas: 119 Respuestas por sede: SEDE A: 54 respuestas SEDE B: 14 respuestas SEDE C: 15 respuestas SEDE D: 19 respuestas SEDE E: 6 respuestas SEDE F: 11 respuestas

3. Resumen - SEDE B (n=14) Respuestas: 14 ¿Se animan a participar?: Tal vez/Depende: 7, No: 4, Sí: 3 Implementar metodologías activas?: Sí: 10, Tal vez/Depende: 3, No: 1 Apoyos solicitados (más mencionados): Capacitación y formación: 6 menciones Recursos y materiales: 6 menciones Acompañamiento pedagógico: 3 menciones Tiempo / organización del horario: 2 menciones Habilidades personales (categorías más mencionadas): Artísticas y creativas: 8 menciones Ambientales y agroecológicas: 5 menciones Lectura, escritura y comunicación: 5 menciones Deportivas y lúdicas: 4 menciones Otro / Específico: proyectos de vida: 4 menciones Socioemocionales y de liderazgo: 4 menciones

4. Ideas y convivencia - SEDE B Propuestas/Ideas (muestras): - No - No - Deporte especifico: tenis de mesa - Aún no Temas sugeridos (resumen): Sin idea / No: 6 menciones Otro: .: 2 menciones Deportivo: 1 menciones Otro: aún no: 1 menciones Otro: juegos de mesa: 1 menciones Arte y cultura: 1 menciones Convivencia - aspectos propuestos (muestras): - El respeto. Con estudiantes y padres de familia - No - La capacitacion y la exposicion de valores y ser humano - Tienen conductas reactivas frente a conflictos Temas convivencia (resumen): Respeto y valores: 5 menciones Actividades y campañas: 4 menciones Resolución de conflictos / mediación: 3 menciones No responde: 1 menciones Otro: inteligencia emocional: 1 menciones Comunicación y escucha: 1 menciones

5. Resumen - SEDE C (n=15) Respuestas: 15 ¿Se animan a participar?: Tal vez/Depende: 8, Sí: 4, No: 3 Implementar metodologías activas?: Sí: 12, Tal vez/Depende: 3 Apoyos solicitados (más mencionados): Capacitación y formación: 12 menciones Recursos y materiales: 7 menciones Tiempo / organización del horario: 4 menciones Infraestructura / espacio físico: 3 menciones Habilidades personales (categorías más mencionadas): Artísticas y creativas: 8 menciones Ambientales y agroecológicas: 5 menciones Lectura, escritura y comunicación: 5 menciones Otro / Específico: proyectos de vida: 4 menciones Socioemocionales y de liderazgo: 4 menciones Deportivas y lúdicas: 3 menciones

6. Ideas y convivencia - SEDE C Propuestas/Ideas (muestras): - El juego como medio de aprendizaje - Por ahora no. - No - NO. Temas sugeridos (resumen): Sin idea / No: 8 menciones Otro: el juego como medio de aprendizaje: 1 menciones Otro: por ahora no.: 1 menciones Emprendimiento y economía: 1 menciones Otro: prae bioded ( institcional) - educación biored (aula): 1 menciones Otro: su aporte para mejorar los proyectos: 1 menciones Convivencia - aspectos propuestos (muestras): - Los valores: respeto, empatía, solidaridad. - Fortalecer todos los valores, especialmente el respeto. - Valores, conducta, interacción con las familias. - Llevar a cabo jornadas de CONVIVENCIA donde los estudiantes interactúen y se desarrollen las competencias emocionales. Temas convivencia (resumen): Respeto y valores: 10 menciones Actividades y campañas: 2 menciones Normas y disciplina: 2 menciones Resolución de conflictos / mediación: 2 menciones Comunicación y escucha: 2 menciones Otro: el ser: 1 menciones

7. Resumen - SEDE A (n=54) Respuestas: 54 ¿Se animan a participar?: Tal vez/Depende: 22, No: 17, Sí: 15 Implementar metodologías activas?: Sí: 29, Tal vez/Depende: 21, No: 4 Apoyos solicitados (más mencionados): Tiempo / organización del horario: 18 menciones Capacitación y formación: 15 menciones Acompañamiento pedagógico: 8 menciones Recursos y materiales: 8 menciones Habilidades personales (categorías más mencionadas): Artísticas y creativas: 20 menciones Deportivas y lúdicas: 14 menciones Ninguno / No aplica: 11 menciones Otro / Específico: proyectos de vida: 11 menciones Socioemocionales y de liderazgo: 11 menciones Lectura, escritura y comunicación: 10 menciones

8. Ideas y convivencia - SEDE A Propuestas/Ideas (muestras): - No - No - No - Ninguno Temas sugeridos (resumen): Sin idea / No: 35 menciones Otro: ninguno: 3 menciones Ciencias y experimentos: 2 menciones Emprendimiento y economía: 2 menciones Tecnología y robótica: 2 menciones Otro: no tengo ninguno.: 1 menciones Convivencia - aspectos propuestos (muestras): - Respeto y solución de conflictos - Ser mas formales, afectuosos y protocolarios en nuestros discursos hacia los estudiantes - "Chismes" - Respeto y la responsabilidad de los estudiantes Temas convivencia (resumen): Respeto y valores: 21 menciones Comunicación y escucha: 9 menciones Normas y disciplina: 8 menciones Actividades y campañas: 7 menciones Resolución de conflictos / mediación: 3 menciones Autoestima y bienestar emocional: 2 menciones

9. Resumen - SEDE D (n=19) Respuestas: 19 ¿Se animan a participar?: Sí: 7, Tal vez/Depende: 7, No: 5 Implementar metodologías activas?: Sí: 11, Tal vez/Depende: 6, No: 2 Apoyos solicitados (más mencionados): Capacitación y formación: 7 menciones Recursos y materiales: 7 menciones Acompañamiento pedagógico: 5 menciones Tiempo / organización del horario: 4 menciones Habilidades personales (categorías más mencionadas): Artísticas y creativas: 13 menciones Ambientales y agroecológicas: 10 menciones Lectura, escritura y comunicación: 4 menciones Deportivas y lúdicas: 3 menciones Otro / Específico: proyectos de vida: 3 menciones Socioemocionales y de liderazgo: 3 menciones

10. Ideas y convivencia - SEDE D Propuestas/Ideas (muestras): - Continuar con el proyecto de lectura y escritura - Experimentos científicos - No - No Temas sugeridos (resumen): Sin idea / No: 6 menciones Ciencias y experimentos: 3 menciones Tecnología y robótica: 3 menciones Arte y cultura: 2 menciones Deportivo: 2 menciones Otro: por ahora no tengo en mente un centro de interés o proyecto pedagógico diferente a los propuestos: 1 menciones Convivencia - aspectos propuestos (muestras): - Respetar la diferentes ideas y formas de trabajar para no sentirse juzgado por hacer cosas diferentes. - Tolerancia, respeto y autoridad - Liderazgo, manejo de emociones - Integraciones... Jornadas Pedagogías Temas convivencia (resumen): Normas y disciplina: 5 menciones Respeto y valores: 4 menciones Resolución de conflictos / mediación: 4 menciones Comunicación y escucha: 2 menciones Otro: respetar la diferentes ideas y formas de trabajar para no sentirse juzgado por hacer cosas diferentes.: 1 menciones Otro: liderazgo, manejo de emociones: 1 menciones

11. Resumen - SEDE F (n=11) Respuestas: 11 ¿Se animan a participar?: Tal vez/Depende: 5, Sí: 4, No: 2 Implementar metodologías activas?: Sí: 5, Tal vez/Depende: 5, No: 1 Apoyos solicitados (más mencionados): Capacitación y formación: 6 menciones Recursos y materiales: 4 menciones Equipos y tecnología: 4 menciones Tiempo / organización del horario: 2 menciones Habilidades personales (categorías más mencionadas): Artísticas y creativas: 7 menciones Lectura, escritura y comunicación: 4 menciones Ambientales y agroecológicas: 3 menciones Deportivas y lúdicas: 3 menciones Otro / Específico: laboratorio de emociones o mindfulness escolar: 3 menciones Otro / Específico: bordado: 2 menciones

12. Ideas y convivencia - SEDE F Propuestas/Ideas (muestras): - No - Si en proyectos de aula utilizando la inteligencia artificial - MODELADO CON PLASTILINA Y MATERIAL DE RECICLAJE PARA DESPERTAR LA CREATIVIDAD DE LOS ESTUDIANTES. - NO. Temas sugeridos (resumen): Sin idea / No: 3 menciones Otro: si en proyectos de aula utilizando la inteligencia artificial: 1 menciones Ambiental: 1 menciones Ciudadanía y convivencia: 1 menciones Otro: una propuesta de inteligencia emocional: 1 menciones Otro: empatía y desarrollo de habilidades sociales: 1 menciones Convivencia - aspectos propuestos (muestras): - Comunicación efectiva...abierta... fomentar la escucha y establecer buenos canales de comunicación. - Todos somos líderes pero hay que dejar y respetar las actividades de todos y solo se necesita apoyo y buena comunicación, la autonomía no significa hacer lo que se me da la gana trabajamos para un bien común. - CHARLAS CON PADRES DE FAMILIA EL AMBIENTE EN CASA .TALLERES DE EXPRESION EMOCIONAL Y HABILIDADES SOCIALES CON LOS ESTUDIANTES. - UNA CONVIVENCIA DE CARÁCTER OBLIGATORIA...TOLERANCIA...Y DISCULPEN MENOS LAMBONERIA. Temas convivencia (resumen): Comunicación y escucha: 4 menciones Actividades y campañas: 4 menciones Otro: urbanidad 2.0: 1 menciones Otro: trabajo en equipo: 1 menciones Otro: inteligencia emocional: 1 menciones Normas y disciplina: 1 menciones

13. Resumen - SEDE E (n=6) Respuestas: 6 ¿Se animan a participar?: Tal vez/Depende: 4, No: 2 Implementar metodologías activas?: Tal vez/Depende: 3, Sí: 3 Apoyos solicitados (más mencionados): Capacitación y formación: 2 menciones Otro: el respaldo de docentes y directivas para sacar estos proyectos adelante: 1 menciones Otro: no quisiera líder un centro de interes: 1 menciones Otro: apoyo metodológico y tecnológico: 1 menciones Habilidades personales (categorías más mencionadas): Lectura, escritura y comunicación: 3 menciones Ambientales y agroecológicas: 1 menciones Artísticas y creativas: 1 menciones Otro / Específico: motivación. movimientos: 1 menciones Otro / Específico: cuentería: 1 menciones Otro / Específico: proyectos de vida: 1 menciones

14. Ideas y convivencia - SEDE E Propuestas/Ideas (muestras): - Por ahora no - NO - El cine y su proyección literaria e histórica - No Temas sugeridos (resumen): Sin idea / No: 3 menciones Otro: por ahora no: 1 menciones Otro: el cine y su proyección literaria e histórica: 1 menciones Otro: no tengo: 1 menciones Convivencia - aspectos propuestos (muestras): - La tolerancia y el afecto - ESPACIOS REFLEXIVOS - RESPETO Y RESPONSABILIDAD - El trato amable y respetuoso con el otro. Temas convivencia (resumen): Respeto y valores: 3 menciones Autoestima y bienestar emocional: 1 menciones Otro: espacios reflexivos: 1 menciones Normas y disciplina: 1 menciones Otro: el trato amable y respetuoso con el otro.: 1 menciones Actividades y campañas: 1 menciones

15. Propuestas de centros de interés / proyectos pedagógicos innovadores Huerta escolar y reciclaje Objetivo: Fomentar valores ambientales y aprendizajes prácticos sobre sostenibilidad. Actividades: diseño y mantenimiento de huerta; compostaje; campañas de reciclaje. Recursos: herramientas de jardín, semillas, material para huerto, espacio adecuado. Evaluación: portafolio de evidencias, notas de observación, productos cosechados. Aula de artes y emisora escolar Objetivo: Desarrollar habilidades artísticas, comunicación y creatividad. Actividades: talleres de pintura y teatro; taller de radio/podcast escolar; periódico institucional. Recursos: materiales artísticos, equipo básico de audio, sala de ensayos. Evaluación: muestras artísticas, emisiones radiales, publicación escolar. Laboratorio de ciencias y experimentos Objetivo: Promover pensamiento científico y curiosidad investigativa. Actividades: experimentos semanales, ferias científicas, proyectos de investigación pequeños. Recursos: material de laboratorio básico, kits de experimentos, guías didácticas. Evaluación: informes de experimentos, presentaciones y rúbricas. Club de robótica y TIC Objetivo: Fortalecer competencias digitales y pensamiento lógico. Actividades: programación básica, construcción de robots simples, participación en retos. Recursos: kits de robótica, computadores o tablets, conexión a internet. Evaluación: proyectos funcionales, demostraciones y portafolio digital. Proyecto de lectura y escritura creativa Objetivo: Mejorar competencias comunicativas y gusto por la lectura. Actividades: clubes de lectura, talleres de escritura creativa, publicación de cuentos. Recursos: biblioteca básica, materiales de escritura, espacios de lectura. Evaluación: producciones escritas, presentaciones orales y portafolio. Emprendimiento y gastronomía escolar Objetivo: Desarrollar habilidades para el emprendimiento y oficios prácticos. Actividades: talleres de cocina, mercadillos escolares, proyecto de mini-empresa. Recursos: cocina pedagógica básica, insumos, materiales para empaques. Evaluación: producto final, plan de negocio básico y ventas escolares.