presentacion de trabajo de monografia...

trabajo

1. UNIVERSIDAD METROPOLITANA DE ASUNCION. FACULTAD DE POSTGRADO. ESPECIALIZACIÓN EN SALUD PÚBLICA Y ADMINISTRACIÓN HOSPITALARIA. MONOGRAFÍA DE POSTGRADO PARA ESPECIALIZACIÓN EN SALUD PÚBLICA Y ADMINISTRACIÓN HOSPITALARIA. “TEMA” ANÁLISIS DE LA CALIDAD DE VIDA DE NIÑOS DE 6 MESES A 5 AÑOS QUE INGRESAN AL PANI AUTORA MARIA ESMILCE AQUINO LÓPEZ ASUNCIÓN – PARAGUAY. AÑO 2024

2. INTRODUCCIÓN

3. Para tal estudio se planteo las siguientes preguntas de investigación 1. ¿Cuáles son las características socioeconómicas de las familias de los niños que ingresan al PANI? 2. ¿Cómo perciben los niños su experiencia al ingresar al sistema del PANI desde el punto de vista emocional y psicológico? 3. ¿Cuáles son las necesidades nutricionales identificadas en los niños durante su estadía en el PANI? 4 ¿Cuáles son las oportunidades educativas disponibles para los niños que ingresan al PANI? 5 ¿Qué acciones pueden tomarse para mejorar el acceso a la atención médica y nutricional de los niños que ingresan al PANI?

4. METODOLOGIA fue el análisis bibliográfico y documental principalmente de fuentes del Ministerio de Salud Publica y Bienestar Social, la Organización Mundial de la Salud y la Organización Panamericana de la Salud. así como la recopilación y el análisis de datos epidemiológicos relevantes sobre la situación de los niños que ingresan al PANI.

5. MARCO TEORICO PANI: El programa es un conjunto de actividades de carácter preventivo y de recuperación nutricional que contribuyen el cumplimiento de los programas materno-infantil, estimulando la asistencia a servicios de salud y favoreciendo la ejecución de otras medidas preventivas a través de controles mensuales y entrega de un complemento nutricional a los usuarios incluidos en el mismo. CRITERIO DE INGRESOS AL PROGRAMA DE PANI: Niños menores de 5 años con riesgo de desnutrición o con desnutrición: serán ingresados y recibirán el complemento nutricional consistente en 2 kilos de leche entera enriquecida con hierro, zinc,cobre y vitaminas C, de manera gratuita mensualmente durante 12 controles.

6. REQUISITOS PARA EL INGRESO AL PANI Los usuarios que ingresan al PANI deberán: Cumplir con los criterios de ingreso establecidos anteriormente. Pertenecer al área de influencia del servicio de salud que acude. Firmar el consentimiento escrito en el registro PANI Para los casos de excepcionales, remitir la nota de solicitud y el certificado médico correspondiente.

7. COMPLEMENTO ALIMENTARIO Todos los niños recibirán de manera mensual y gratuita, el complemento nutricional, que consiste en la entrega de 2 kilogramos de leche entera enriquecida con hierro, zin , cobre y vitaminas C envasados en paquetes de 1 kilogramos, la cual trae consigo adjunta una medida o cucharita dosificadora con capacidad de 5 gramos.

8. EL IMPACTO PSICOLÓGICO Y EMOCIONAL EN LOS NIÑOS AL ENTRAR EN CONTACTO CON EL SISTEMA DEL PANI. A través de este análisis, se busca determinar cómo el contacto con el sistema del programa alimentario puede afectar el bienestar emocional y psicológico de los niños, con el objetivo de identificar áreas de intervención que promuevan un ambiente acogedor, seguro y de apoyo para su desarrollo integral. De esta manera, se pretende generar información que contribuya a la implementación de estrategias centradas en el bienestar emocional de los niños participantes en el PANI, promoviendo su salud mental y emocional adecuada. LAS CONDICIONES SOCIOECONÓMICAS Y FAMILIARES DE LOS NIÑOS QUE INGRESAN AL PANI. La evaluación detallada de factores como el nivel socioeconómico de las familias, las condiciones de vivienda, el acceso a servicios de salud, la situación laboral de los padres, la estabilidad emocional y estructura familiar, entre otros aspectos, de esa manera se pretende generar información que contribuya a la implementación de estrategias efectivas para abordar las necesidades específicas de esta población, promoviendo su bienestar y nutrición.

9. LAS NECESIDADES DE ATENCIÓN MÉDICA Y NUTRICIONAL DE LOS NIÑOS DURANTE SU ESTADÍA EN EL PANI. Al identificar estas necesidades, se busca proporcionar información valiosa para mejorar la planificación y prestación de servicios de atención médica y nutricional, incluyendo la detección temprana de posibles problemas de salud o nutrición, la implementación de intervenciones preventivas y terapéuticas, y el diseño de estrategias para garantizar la adecuada atención a las necesidades específicas de cada niño participante en el programa. El objetivo es contribuir a la implementación de estrategias efectivas para abordar las necesidades de atención médica y nutricional de los niños en el PANI, promoviendo su bienestar y salud integral. EL ACCESO Y LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN QUE RECIBEN LOS NIÑOS BAJO LA TUTELA DEL PANI A través de este análisis, se busca determinar cómo el acceso y la calidad de la educación recibida por los niños bajo la tutela del PANI impacta en su desarrollo y en su bienestar general, con el objetivo de identificar áreas de mejora en la oferta educativa a los padres y de esa manera promover un ambiente que favorezca su desarrollo integral. De esta manera, se pretende generar información que contribuya a los padres para la implementación de estrategias centradas en el acceso a la mejora de la calidad para los niños beneficiarios del PANI, promoviendo así su desarrollo y su bienestar.

10. Estrategias para mejorar la calidad de vida y el bienestar de los niños que ingresan al PANI. A través de la identificación de los principales desafíos y necesidades de esta población, así como de las barreras que puedan obstaculizar su bienestar, es posible proponer estrategias específicas que contribuyan a mejorar su calidad de vida. El análisis detallado de las condiciones socioeconómicas, familiares, el impacto psicológico y emocional en los niños, así como la evaluación de las necesidades nutricionales y de salud, permitirá identificar áreas de intervención prioritarias. La propuesta de estrategias puede abordar aspectos como la implementación de programas de apoyo psicosocial, la promoción de espacios de juego y recreación, la capacitación de familias en hábitos saludables, la participación en redes comunitarias de apoyo, entre otros recursos y herramientas que promuevan su bienestar integral.

11. CONCLUSIÓN En conclusión, la calidad de vida de los niños de 6 meses a 5 años que ingresan al programa alimentario nutricional integral es un tema de gran relevancia en la promoción de su bienestar y desarrollo integral. Durante el desarrollo de esta monografía, se ha identificado una serie de factores que influyen en la calidad de vida de estos niños, incluyendo la nutrición, el acceso a servicios de salud, el entorno familiar y social, y otros determinantes sociales y económicos. La investigación ha revelado la importancia de abordar de manera integral los múltiples aspectos que impactan la calidad de vida de los niños en esta etapa crucial de su desarrollo. La implementación de programas alimentarios nutricionales integrales es un paso significativo en la dirección correcta, pero es vital considerar también aspectos como la educación para la salud, el apoyo psicosocial y el acceso a entornos seguros y estimulantes para el desarrollo pleno de los niños. Asimismo, se ha destacado la necesidad de un enfoque multidisciplinario y colaborativo entre profesionales de la salud, educadores, autoridades gubernamentales y la comunidad en general, para asegurar que se aborden de manera integral los factores que influyen en la calidad de vida de los niños. La colaboración entre estas instancias puede promover la implementación de estrategias efectivas y sostenibles que impacten positivamente en el bienestar y desarrollo integral de los niños en situación de vulnerabilidad. En resumen, esta monografía ha subrayado la importancia de considerar la calidad de vida de los niños en su totalidad, identificando los factores que influyen en su bienestar y desarrollo integral, con el propósito de forjar un futuro más saludable y prometedor para las generaciones venideras.

12. RECOMENDACIONES El análisis de la calidad de vida de los niños de 6 meses a 5 años que ingresan al Programa Alimentario Nutricional Integral (PANI) requiere un enfoque multifacético y proactivo por parte de los encargados del programa. Para garantizar el bienestar integral de estos niños, se sugiere implementar las siguientes medidas: Evaluación Integral Fortalecimiento de Servicios de Salud y Nutrición Apoyo Psicológico y Emocional Coordinación Interinstitucional Seguimiento y Evaluación Continua

13. MUCHAS GRACIAS…