SEMINAR RANCANGAN PROYEK TRANSFORMASI Peningkatan Kualitas Guru dalam Pembelajaran Mendalam SMP Kristen Getsemani Sario Kotabaru VERA YVONNE TOAR S.Pd , M.Si Kepala Sekolah SMP Kr. Getsemani Sario Kotabaru
Latar Belakang π Guru di SMP Kristen Getsemani masih fokus pada penyelesaian materi dan penilaian kognitif rendah . π‘ Supervisi akademik cenderung administratif dan belum berbasis coaching. π Dibutuhkan transformasi menuju pembelajaran mendalam (Deep Learning).
Isu Strategis Kepemimpinan 1οΈβ£ Supervisi akademik bersifat administratif . 2οΈβ£ Belum ada model pembimbingan terstruktur . 3οΈβ£ Budaya refleksi guru masih lemah .
Tujuan dan Sasaran π― Tujuan umum : Membangun ekosistem pembelajaran mendalam . π Tujuan khusus : - Mengembangkan model pembimbingan SIAP-GURU. - Meningkatkan kompetensi pedagogik guru. - Menumbuhkan budaya refleksi dan kolaborasi .
MODEL SIAP-GURU MENGADOPSI SIKLUS PROBLEM SOLVING LOOP SEDERHANA (IDENTIFIKASI , INTERVENSI ,EVALUASI , REFLEKSI) Tahap Problem Solving Implementasi dalam Model SIAP-GURU Fokus Identifikasi (Define) S-Scan: Mendefinisikan masalah guru Ideasi & Perencanaan (Ideate & Plan) I- Intervensi : Kepala Sekolah dan Coach memfasilitasi guru untuk merumuskan solusi mereka sendiri Implementasi (Execute) A-Aksi: Memberikan ruang aman bagi guru untuk mencoba dan bereksperimen , dengan dukungan penuh dari Coach. Evaluasi & Refleksi (Evaluate & Reflect) P- Pemantapan : Penggunaan data observasi untuk mengukur kemajuan dan melakukan refleksi .
Strategi Implementasi (6 Bulan) π Fase 1 β Persiapan : - Pembentukan tim coach & pelatihan middle leaders. βοΈ Fase 2 β Implementasi : - Siklus SIAP-GURU & forum refleksi mingguan . π± Fase 3 β Pemantapan : - Evaluasi akhir , forum hasil , dan replikasi model.
Monitoring dan Evaluasi π Indikator Keberhasilan : - 75% guru mencapai skor 80+ pada rubrik pembelajaran mendalam . - Keterlibatan siswa meningkat dari 6.5 β 8.0. - 85% guru menilai coaching relevan & suportif .
Dampak dan Keberlanjutan π Budaya kolaboratif meningkat . π¬ Pembelajaran lebih adaptif & bermakna . π« Model SIAP-GURU jadi POS resmi sekolah . π Potensi replikasi ke sekolah lain.
TERIMA KASIH π βBersama bertransformasi menuju pembelajaran bermakna .β