PREZENTACJA-MIANOWANIE-edit (1).pptx w formacie PPTX

Prezentacja mianowania prost ai przejrzysta. Tak

1. Prezentacja dorobku zawodowego . Anna Koszewska Przedszkole nr 8 im. Czerwonego Kapturka w Wołominie

2. Potwierdzenie wymagań niezbędnych do uzyskania stopnia nauczyciela mianowanego

3. 7 ust.2 pkt.1 Uzyskanie pozytywnych efektów w pracy dydaktycznej , wychowawczej lub opiekuńczej na skutek działań mających na celu doskonalenia pracy własnej i podniesienie jakości pracy szkoły/przedszkola

4. Poznanie procedury awansu zawodowego Nawiązanie współpracy z opiekunem stażu EFEKTY DLA PUNKTU PRZEDSZKOLNEGO Uwzględnienie potrzeb szkoły i wychowanków oraz zawarcie ich w planie rozwoju zawodowego, udoskonalenie pracy szkoły w drodze stosowania nowych programów, metod i innych działań , EFEKTY DLA MNIE Pogłębienie wiedzy z zakresu prawa oświatowego. Rozwinięcie własnych kompetencji w zakresie planowania, organizowania toku edukacyjnego

5. Udział w różnorodnych formach doskonalenia zawodowego podnoszących kompetencje i kwalifikacje. Szkolenia rady pedagogicznej konferencje Szkolenia i webinary miejsce na certfikaty

6. Tworzenie własnego warsztatu pracy . -Opracowywanie kart pracy, historyjek obrazkowych, ilustracji do zajęć i liczmanów Sporządzanie scenariuszy zajęć , planów pracy, arkuszy o bserwacji dziecka - Korzystanie z czasopism „Bliżej przedszkola ” ,” Mały artysta” oraz z literatury i stron internetowych

7. 7 ust.2, pkt. 2 Umiejętność rozpoznawania potrzeb rozwojowych uczniów i uwzględnianie ich w pracy dydaktycznej

8. POZNAWANIE ŚRODOWISKA DZIECI I ICH RODZICÓW ZEBRANIA DLA RODZICÓW KONSLUTACJE INDYWIDUALNE TABLICA OGLOSZEŃ GRUPA NA MESSENGER I FACEBOOK W TRAKCIE TRWANIAZDALNEJ EDUKACJI STRONA INTERNETOWA NA FACEBOOKU ZAKŁADKA „PUNKT PRZEDSZKOLNY:” NA STRONIE SZKOŁY

9. INTEGRACJA ŚRODOWISKA RODZINNEGO DZIECKA WARSZTATY KREATYWNE JESIENNE

10. MÓJ PRZYJACIEL PIES CAŁA POLSKA CZYTA DZIECIOM PASOWANIE NA PRZEDSZKOLAKA WARSZTATY BOŻONARODZENIOWE

11. mikołajki jasełka URODZINY

12. Dzień Babci i Dziadka , Dzień Rodziny, Bal karnawałowy , Święto Niepodległości

13. PRZEGLĄD KOLĘD ZAPOMNIANYCH KOLĘDOWANIE W KOŚCIELE

14. Pierwszy dzień Wiosny Wymiana pocztówkowa z przedszkolami z całej Polski

15. UMIEJĘTNOŚĆ ROZPOZNAWANIA POTRZEB WSPÓŁPRACA Z RODZICAMI, KONSULTACJE INDYWIDUALNE, W RAZIE POTRZEBY ZACHĘCANIE DO SPOTKANIA ZE SPECJALISTĄ (PORADNIA PPP) POZNANIE ŚRODOWISKA DZIECI, ANALIZA KART ZGŁOSZENIOWYCH,ROZMOWY INDYWIDUALNE Z DZIECMI INDYWIDUALNE PODEJŚCIE DO DZIECKA, DOSTOSOWANIE ZAJĘĆ DO POTRZEB I MOŻLIWOŚCI ZAPOZNANIE SIĘ Z OPINIAMI Z PPP,STOSOWANIE SIĘ DO ZALECEŃ DZIECKO UZDOLNIONE DZIECKO Z TRUDNOŚCIAMI CODZIENNA OBSERWACJA W TOKU BIEŻĄCEJ PRACY Z DZIECKIEM ANALIZOWANIEWYTWORÓW PRAC DZIECKA,OBSERWACJA EMOCJI,POZIOMU KONCENTRACJI,IMPULSYWNOŚCI, POCZUCIA WŁASNEJ WARTOŚCI WSPÓŁPRACA Z LOGOPEDĄ, KONSULATCJE Z INNYMI NAUCZYCIELAMI DIAGNOZOWANIE POTRZEB DZIECI

16. ABY ROZWIJAĆ POTENCJAŁ SWOICH WYCHOWANKÓW WDRAŻAŁAM DODATKOWE PROJEKTY Kubusiowi Przyjaciele Natury- celem było dbanie o środowisko naturalne, uczenie szacunku dla przyrody oraz kształtowanie nawyków prozdrowotnych

17. Program Kraina Muzyki - rozbudzenie wrażliwości i wyobraźni muzycznej dzieci Program ”Mamo, tato wolę wodę ” - wykształcenie prawidłowych nawyków żywieniowych ze szczególnym podkreśleniem roli wody w codziennej diecie, zwrócenie uwagi na zagadnienia ochrony środowiska.

18. Mały Miś w świecie wielkiej\ literatury \ -rozwijanie czytelnictwa - współpraca z środowiskiem rodzinnym dziecka. Moduł „Mali przedsiębiorcy” element programu „ Mały Miś ”- - zapoznanie z wartością pieniędzy nauka gospodarowania nimi

19. „Skąd się biorą produkty ekologiczne ” zwiększenie świadomości i wiedzy na temat rolnictwa ekologicznego budowanie nawyków prozdrowotnych. Czyściochowe przedszkole” – rozwijanie samodzielności higienicznej dzieci i wyrabianie nawyków higieniczno-kulturalnych , ”

20. Poznanie pracy listonosza Poznanie pracy pszczelarza Poznanie pracy ratownika medycznego Spotkanie z policjantem Spotkanie ze strażakiem Spotkanie z podróżnikiem Spotkanie z pielęgniarką preorientacja zawodowa przedszkolaków

21. Dzień chłopaka Przedszkolne wydarzenia Dzień Kropki Dzień Przedszkolaka Dzień Jabłka , Dzień uśmiechu , Dzień Postaci z bajek Dzień Kubusia Puchatka Święto Pluszowego Misia , andrzejki, Dzień Kosmosu Dzień Ziemi Dzień Dinozaura , Dzień Kota, Dzień Książki Dzień Flagi, Zakończenie roku .

22. WPÓŁPRACA Z INSTYTUCJAMI LOKALNYMI Redakcja ”Echa Dnia” - redagowanie i wysyłanie artykułów dotyczących przedszkola. II miejsce w plebiscycie „Przedszkole Roku” Echa Dnia-promocja placówki w środowisku lokalnym Komisariat Policji zajęcia ”Bezpiecznie na drodze” Europejskie Centrum Bajki udział w Przeglądzie kolęd Zapomnianych . . przegląd Jesień z folklorem. Muzyka łączy pokolenia” Biblioteka Centrum Kultury – warsztaty plastyczne dla dzieci i rodziców Fundacja Miśka Zdziśka ”Błękitny promyk nadziei” - zbieranie nakrętek dla potrzebujących dzieci.

23. Współpraca ze Szkołą Podstawową w Lipnicy Dolnej. Udział w akcji „Jesteśmy z Wami niebieskimi motylami” mającej na celu budowanie świadomości na temat autyzmu. Centrum Animacji „Hokus-Pokus ”, ”Puchatek” i „Figle Migle ”-spotkania z animatorami, w formie stacjonarnej i online.Organizacja wycieczki do Centrum zabaw „Figle Migle” Samorządowe Centrum Kultury - organizacja wyjazdów na spektakle i przedstawienia Przygotowanie ozdób świątecznych i ubieranie choinki w rynku Artykuły w Tygodniku „ Ponidzie oraz biuletynie ” Głos z Gminy ” –promocja placówki w środowisku lokalnym .

24. § 7 ust. 2, pkt. 3   Umiejętność wykorzystywania w pracy metod aktywizujących ucznia Różnorodne techniki plastyczne-rozwijanie kreatywności -

25. PRACA Z DZIECKIEM=POBUDZANIE NATURALNEJ CIEKAWOŚCI ŚWIATA ROZWIJANIE TALENTÓW –UDZIAL W KONKURSACH, PRZEGLĄDACH, UROCZYSTOŚCIACH, ZAJĘCIACH DODATKOWYCH METODA PROJEKTU DOŚWIADCZENIA ZABAWY BADAWCZE OBSERWACJE PRZYRODNICZE METODA AKTYWNEGO SŁUCHANIA BATTI STRAUSS DZIĘCIĘCA MATEMATYKA CZYTANIE GLOBALNE PEDAGOGIKA ZABAWY

26. Zabawy badawcze, eksperymenty

27. Metody aktywizujące . . . Burza mózgów -Drama, pantomima ,teatrzyk pacynkowy Gry dydaktyczne i planszowe Techniki relaksacyjne Bajkoterapia metoda aktywnego słuchania muzyki Batii Strauss,, z,ajęcia kulinarne Edukacja przez ruch Elementy dziecięcej matematyki Zabawy z chusta Klanza

28.   §  7 ust. 2 pkt. 4 Umiejętność dokonywania ewaluacji własnej pracy i wykorzystywania jej wyników do doskonalenia warsztatu pracy Obserwacja uczniów na zajęciach oraz pozyskiwanie informacji zwrotnej od dzieci Analiza wyników, wnioski Prowadziłam zajęcia w obecności opiekuna stażu oraz Dyrektora Dokonywałam ewaluacji prowadzonych zajęć, analizowałam swoje mocne i słabe strony. Obserwowałam zajęcia prowadzone przez opiekuna stażu Dokonywałam ewaluacji zajęć przez dzieci biorące w nich udział poprzez otwartą dyskusję, informacje zwrotne od dzieci w postaci obrazkowych ankiet z emotikonami

29. §  7 ust. 2 pkt 5 Umiejętność dzielenia się wiedzą i doświadczeniem z innymi nauczycielami w ramach wewnątrz szkolnego doskonalenia zawodowego ➡ Udostępniałam koleżankom własne opracowania scenariuszy uroczystości ,scenariuszy zajęć pomoce dydaktyczne ➡ Dzieliłam się wiedzę zdobytą podczas szkoleń ➡ Prowadziłam zajęcia otwarte dla innych nauczycieli ➡ Tworzyłam video- relacje z uroczystości grupowych ➡ Wymieniałam się doświadczeniami z innymi nauczycielami i specjalistami ➡ Dzieliłam się swoja wiedzą, scenariuszami , zdjęciami na grupie społecznościowej na FB oraz Messengerze prywatnym dla rodziców podczas pracy zdalnej ➡ Miałam pod opieką praktykantkę- studentkę edukacji wczesnoszkolnej i przedszkolnej. Studentka miała możliwość obserwacji i prowadzenia zajęć, zapoznała się z podstawą programową ,dokumentacją obowiązującą w placówce oraz przepisami BHP. Dokonywałyśmy obserwacji i ewaluacj i własnych zajęć.

30. §   7 ust. 2 pkt 6 Umiejętność uwzględniania w pracy problematyki środowiska lokalnego oraz współczesnych problemów społecznych i cywilizacyjnych

31. Zapoznawałam się z opiniami z Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej . Prowadziłam na bieżąco konsultacje z rodzicami: rozmowy indywidualne , zebrania. Prowadziłam pedagogizację rodziców poprzez polecanie im różnorodnych artykułów związanych z rozwojem i wychowaniem dzieci; w szatni w „Kąciku dla rodziców” często zamieszczałam różnorodne plakaty i ulotki informacyjne, zachęcałam rodziców do spędzania czasu wolnego ze swoimi pociechami i poświęcania im większej ilości czasu i uwagi, na stronie punktu przedszkolnego na Facebooku i w grupie dla rodziców udostępniałam ciekawe artykuły nt. psychologii dziecka i pozytywnej dyscypliny . Obserwowałam dzieci w rożnych sytuacjach przedszkolnych w zabawie swobodnej, w kontaktach z rówieśnikami, podczas zajęć, analizowałam ich prace plastyczne, itp . Prowadziłam indywidualne rozmowy z dziećmi . Byłam w stałym kontakcie z logopedą szkolnym, który informował mnie o postępach moich wychowanków. Stosowałam założenia „Pozytywnej dyscypliny”, do każdego dziecka podchodziłam z dużą dozą empatii i zrozumienia, umożliwiając mu w ten sposób szybka adaptację oraz dobre funkcjonowanie w grupie Efektem podjętych działań było stworzenie partnerskiej i otwartej relacji z rodzicami. Rodzice chętniej podejmowali współpracę. Ukazałam rodzicom indywidualne możliwości ich dziecka i wskazałam ewentualną drogę pomocy.

32.   §  7 ust. 2 pkt 7 Umiejętność posługiwania się przepisami prawa dotyczącymi odpowiednio oświaty, pomocy społecznej lub postępowania w sprawach nieletnich, w zakresie funkcjonowania szkoły, w której nauczyciel odbywał staż

33. Umiejętność posługiwania się przepisami prawa przypomnienie przepisów prawa dotyczących awansu zawodowego nauczyciela zapoznanie się z najważniejszymi dokumentami regulującymi pracę i funkcjonowanie placówki- Statut,Program profilaktyczno-wychowawczy stosowanie się do wewnętrznych przepisów placówki prowadzenie dokumentacji zgodnie z przepisami prawa p rzestrzeganie praw dziecka i dbanie o jego dobro p rzestrzeganie przepisów dotyczących BHP podczas zajęć a także podczas wycieczek. z apewnienie odpowiedniej pomocy psychologiczno-pedagogicznej

34. Zapoznałam się i na bieżąco analizowałam najważniejsze ustawy i rozporządzenia regulujące pracę placówek oświatowych i w oparciu o te przepisy : Prowadziłam dokumentację przedszkolna Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dn. 25 sierpnia 2017r. W sprawie sposobu prowadzenia przez publiczne przedszkola , szkoły i placówki dokumentacji przebiegu nauczania, działalności wychowawczej i opiekuńczej oraz rodzajów tej dokumentacji Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dn. 25 Maja 2018r. W sprawie warunków i sposobu organizowania przez publiczne przedszkola, szkoły i placówki krajoznawstwa i turystyki Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dn. 14 lutego 2017r. W sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz podstawy programowej kształcenia ogólnego dla szkoły podstawowej Realizowałam podstawę programową Organizacja wycieczek KARTA NAUCZYCIELA 26.01.1982 Obowiązki nauczyciela Wymagane kwalifikacje -Zatrudnienie -Zmiana i rozwiązanie stosunku pracy Wynagrodzenie Nagrody Uprawnienia socjalne i urlopy Ochrona zdrowia Odpowiedzialność Dyscyplinarna Uprawnienia emerytalne AWANS ZAWODOWY Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dn.26 lipca 2018r. W sprawie uzyskania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli POMOC PSYCHOLOGICZNO – PEDAGOGICZNA Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dn. 09 sierpnia 2017 w sprawie zasad organizacji i udzielania pomocy Psychologiczno- pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach

35. Analiza dokumentów PROTOKOŁY POSIEDZEŃ RADY PEDAGOGICZNEJ ROCZNY PLAN PRACY STATUT PLACÓWKI REGULAMIN BHP PROCEDURY OBOWIAZUJĄCE W PLACÓWCE

36. §7 ust. 2 pkt 8 Umiejętność korzystania w pracy, zwłaszcza w trakcie prowadzonych zajęć, z narzędzi multimedialnych i informatycznych”

37. Przy pomocy odpowiednich narzędzi redagowałam dokumentację (stażową, opinie, informacje,sprawozdania Tworzyłam prezentacje multimedialne Korzystałam z komunikatorów i poczty elektronicznej i komunikatorów, zwłaszcza w okresie obostrzeń wynikających z pandemii. Utrzymywałam kontakt telefoniczny z rodzicami .. Praca zdalna Założyłam grupę dla rodziców na Facebooku na której łączyliśmy się na zajęcia online Tworzyłam filmiki dla dzieci oraz relacje z uroczytości dla rodziców i dziadków przy pomocy aplikacji InShot

38. Udział Przedszkolaków w spotkaniach czytelniczych online.Prowadzenie zajęć z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość-spotkania online w grupie na Facebooku. Udział w projekcie „Przedszkole Misiowej mamy” oraz „W domu się nie nudzę” wykorzystanie zasobów portali edukacyjnych w celu doskonalenia własnej pracy ).Przygotowywanie materiałów dydaktycznych ,opracowywanie kart pracy.Gromadzenie dokumentów do realizacji planu rozwoju zawodowego . Udział w Radach Pedagogicznych online. Uczestnictwo w szkoleniach online.

39. Edukacja zdalna

40. Co dał mi okres stażu ? Bagaż nowych doświadczeń Rozwój własnej osobowości oraz warsztatu pracy Wiele osobistych i zawodowych sukcesów = podniesienie jakości pracy placówki Stałam się bardziej poszukująca, twórcza, kreatywna, a jednocześnie otwarta na pomysły innych osób oraz współpracę z nimi. wiele satysfakcji . Wzrost umiejętności obserwacji i wyciągania z nich wniosków pozwala mi lepiej poznać dzieci oraz ich problemy. Dzięki uczestnictwu w różnorodnych formach doskonalenia zawodowego, analizie literatury pedagogicznej oraz czasopism podniosłam jakość mojej pracy. Skłaniał mnie do jeszcze częstszej, niż zazwyczaj, autorefleksji, bez której niemożliwe jest dalsze doskonalenie własnej pracy