PROCESADO DE LA INFORMACION una pedagogía del deporte

Procesado de información pedagogía del deporte

1. PROCESADO DE LA INFORMACION UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL FACULTAD DE EDUCACION FISICA LICENCIATURA EN DEPORTES Ángela Duran Esteban Barrera TALLER PEDAG, INTERD. IV HERNAN FRANCISCO BERNAL BERNAL

2. TEORIA DEL PROCESAMIENTO DE LA INFORMACION ATKINSON Y SHIFFRIN

3. De acuerdo a la teoría del procesamiento de información, la mente humana desarrolla una operación secuencial y sucesiva que se inicia con la percepción y la entrada de la  información  (una etapa conocida como input), continúa con el almacenamiento y la interpretación que permite producir una respuesta (la instancia del procesamiento en sí mismo) y finaliza con la salida de dicha respuesta (output).

4. LA PSICOLOGÍA COGNITIVA ANALIZA EL PROCESAMIENTO DE INFORMACIÓN REALIZADO POR LAS PERSONAS.

5. LA MEMORIA EN EL PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN En este marco, la memoria cumple un rol fundamental. La teoría del procesamiento de información suele apelar a ciertos modelos estructurales que distinguen entre diversas clases de memoria. La memoria sensorial se encarga de recoger la información, que es almacenada por un intervalo reducido en la memoria a corto plazo. De allí, en tanto, puede ser dirigida a la memoria a largo plazo.

6. El procesamiento de información, en definitiva, permite incorporar conocimientos a los datos que ya están guardados en la memoria. En el proceso se añade significado a la información nueva a partir del establecimiento de relaciones con otros contenidos almacenados, se organiza el material y se desarrollan contextos. Todas estas acciones posibilitan el aprendizaje.

7. PROCESADO DE LA INFORMACION desde una perspectiva de la teoría del aprendizaje social

8. El valor de una teoría psicológica se juzga por el poder de producir cambios Con sus procedimientos. La importancia de mostrar argumentos fiables y experimentados posibles.

9. LA INFUELNCIA DE LA EXPERENCIA

10. CONSECUENCIA DE LA RESPUESTA

11. el proceso de modelado TEORIA DEL APRENDIZAJE SOCIAL

12. el proceso de modelado TEORIA PROCESADO DE LA INFORMACION

13. el proceso de modelado TEORIA DEL PROCESAMIENTO APLICADA A LA TEORIA DE APRENDIZAJE SOCIAL

14. LA IMITACION El sujeto es considerado un ser capaz de dar sentido y significatividad a lo que imita (un procesador de información ); es decir, el organismo recibe la información, la procesa, elabora planes de actuación, toma decisiones y las ejecuta. Y además se produce continuamente un reajuste entre el organismo y el medio (Teoría del procesamiento de la información) Procesa la información basada en acciones previas.

15. SE DEBE ANTICPAR EL ERROR CUESTIONAMIENTO DEL PAPEL DEL REFORZAMIENTO

16. Grado de conducta

17. Experimento del muñeco Bobo Este experimento es la demostración empírica de la teoría del aprendizaje social de Bandura. Demuestra que las personas no sólo aprenden por ser recompensadas o castigadas en sí (conductismo), sino que también pueden aprender al ver a alguien ser recompensado o castigado (aprendizaje por observación). Estos experimentos son importantes, ya que a raíz de estos se iniciaron muchos más estudios sobre los efectos del aprendizaje por observación y de ellos se han derivado implicaciones prácticas, por ejemplo, cómo los niños pueden ser influenciados al experimentar situaciones violentas.

18. El mundo de una persona influye en el comportamiento de la persona.

19. GRACIAS