Projeto de reforço escolar

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1. PROJETO SOCIAL UNIDOS PELA FÉ ,
PROJETO DE REFORÇO ESCOLAR:
“ SE É MINISTÉRIO, SEJA EM MINISTRAR; SE É ENSINAR HAJA
DEDICAÇÃO AO ENSINO ;” RM . 12.7.
“Uns confiam em carros, e outros, em cavalos, mas nós faremos
menção do nome do SENHOR, nosso Deus.” Salmos 20:7
- CARACTERIZAÇÃO DO PROJETO.
O Projeto de Reforço Escolar deverá atender aos alunos (as) de 1ª a 4 ª séries que moram em
um perímetro próximo ao local da Igreja , com dois períodos ou seja Matutino e Vespertino
com uma quantidade de 35 (trinta e cinco), alunos (as), por Turma, de Segunda a Quinta Feiras
e na Sexta Feiras será Aula de Musica (Guitarra, Bateria etc...) em caso da procura superar a
expectativa então haverá um Calendário Escolar para que todos possam ser atendidos, inclusive
com uma (um), Professara para o período Matutino e outra Professora para o período
Vespertino.
O reforço será feito no horário contrário da aula do aluno e se enquadra dentro da orientação
de ampliação progressiva da jornada escolar. Serão atendidos 35 (trinta e cinco), alunos (as) a
por Turma, o Aluno (a) tem direito a pelo menos 4 (quatro) horas semanais de
acompanhamento. E uma hora semanal de Aula de Musica.
Cabe a professora (o) do reforço avaliar periodicamente os resultados de aprendizagem desses
alunos (as) em parceria com a coordenação pedagógica e o professor de sala de cada Escola dos
respectivos alunos (as) e elaborar relatórios.
Neste Reforço Escolar, O Currículo será composto das seguintes disciplinas:
- Ling. Port.
- Matemática.
- Geografia.
- História.
- Ciências.
- Religião.
- *Matéria Extra – Curricular: aulas de Musica ( Violão, bateria, etc...).
Dentro da possibilidade deste Projeto Social Unido Pela Fé será dadas a referida
Matéria Extra Curricular.
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2. CALENDÁRIO ESCOLAR.
Segunda - Feira:
- Ling. Port.
- Religião.
Terça - Feira:
- Matemática.
Quarta - Feira:
- Geografia.
- Historia.
Quinta - Feira:
- Ciência.
- Religião.
Sexta - Feira:
- Matéria Extra Curricular.
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3. Em lugar que for colocado em prática à execução deste Projeto
supracitado, se por ventura a procura para a matricula no Reforço Escolar
for a uma quantidade bem acima da capacidade do controle da Professora
(or) e do Espaço Geográfico deste local então a SOLUÇÃO SERÁ A DIVISÃO
EM TURMA conforme o Esquema abaixo citado:
Esquema para atender a Todos os alunos (as) matriculados .
SEG.
Período Matutino.
TURMA “A” = a 1ª Série , inicio das Aulas às 0700 horas e Términos as 0800
horas.
TURMA “B” = a 2ª Série , inicio das Aulas às 0800 horas e Términos às 0900
horas.
TURMA “C” = a 3ª Série, inicio das Aulas às 0900 horas e Términos às 1000
horas.
TURMA “D” = a 4ª Série, inicio das Aulas às 1000 horas e Términos às 1100
horas.
Período Vespertino.
TURMA “E” = a 4ª Série, inicio das Aulas às 1400 horas e Términos às 1500
horas.
TURMA “F” = a 1ª Série , inicio das Aulas às 1500 horas e Términos às 1600
horas.
TURMA “G” = a 2ª Série , inicio das Aulas às 1600 horas e Términos às 1700
horas.
TURMA “H” = a 3ª Série, inicio das Aulas às 1700 horas e Términos às 1800
horas.
TER.
Período Matutino.
TURMA “A” = a 1ª Série , inicio das Aulas às 0700 horas e Términos às 0800
horas.
TURMA “B” = a 2ª Série , inicio das Aulas às 0800 horas e Términos às 0900
horas.
TURMA “C” = a 3ª Série, inicio das Aulas às 0900 horas e Términos às 1000
horas.
3

4. TURMA “D” = a 4ª Série, inicio das Aulas às 1000 horas e Términos às 1100
horas.
Período Vespertino.
TURMA “E” = a 4ª Série, inicio das Aulas às 1400 horas e Términos às 1500
horas.
TURMA “F” = a 1ª Série , inicio das Aulas às 1500 horas e Términos às 1600
horas.
TURMA “G” = a 2ª Série , inicio das Aulas às 1600 horas e Términos às 1700
horas.
TURMA “H” = a 3ª Série, inicio das Aulas às 1700 horas e Términos às 1800
horas.
QUA.
Período Matutino.
TURMA “A” = a 1ª Série , inicio das Aulas às 0700 horas e Términos às 0800
horas.
TURMA “B” = a 2ª Série , inicio das Aulas às 0800 horas e Términos às 0900
horas.
TURMA “C” = a 3ª Série, inicio das Aulas às 0900 horas e Términos às 1000
horas.
TURMA “D” = a 4ª Série, inicio das Aulas às 1000 horas e Términos às 1100
horas.
Período Vespertino.
TURMA “E” = a 4ª Série, inicio das Aulas às 1400 horas e Términos às 1500
horas.
TURMA “F” = a 1ª Série , inicio das Aulas às 1500 horas e Términos às 1600
horas.
TURMA “G” = a 2ª Série , inicio das Aulas às 1600 horas e Términos às 1700
horas.
TURMA “H” = a 3ª Série, inicio das Aulas às 1700 horas e Términos às 1800
horas.
QUI.
Período Matutino.
TURMA “A” = a 1ª Série , inicio das Aulas às 0700 horas e Términos às 0800
horas.
TURMA “B” = a 2ª Série , inicio das Aulas às 0800 horas e Términos às 0900
horas.
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5. TURMA “C” = a 3ª Série, inicio das Aulas às 0900 horas e Términos às 1000
horas.
TURMA “D” = a 4ª Série, inicio das Aulas às 1000 horas e Términos às 1100
horas.
Período Vespertino.
TURMA “E” = a 4ª Série, inicio das Aulas às 1400 horas e Términos às 1500
horas.
TURMA “F” = a 1ª Série , inicio das Aulas às 1500 horas e Términos às 1600
horas.
TURMA “G” = a 2ª Série , inicio das Aulas às 1600 horas e Términos às 1700
horas.
TURMA “H” = a 3ª Série, inicio das Aulas às 1700 horas e Términos às 1800
horas.
SEX. (Matérias Extra-Curricular, tais como : Aulas de Musica,
(guitarra, bateria , etc...)
Período Matutino.
TURMA “A” =
TURMA “B” =
TURMA “C” =
TURMA “D” =
Período Vespertino.
TURMA “E” =
TURMA “F” =
TURMA “G” =
TURMA “H” =

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6. - Controle de Freqüência.
A Escola de Reforço Escolar fará o acompanhamento e controle sistemáticos
da freqüência dos alunos às aulas, mediante apuração de assiduidade emitida
pelo professor, (a) em documento próprio, de acordo com registros em seu Diário
de Classe, respeitando o cronograma estabelecido no Calendário Escolar de suas
respectivas Escolas.Em caso de três faltas consecutivas a professora comunicará
a Direção da Escola de Reforço Escolar, este (a) por sua vez vai até a casa do
aluno (a), que conforme esta situação supracitado, comunica ao Pai, Mãe ou
Responsável dando ciência deste fato acima citado, todos juntos devem buscar
uma melhor solução para que o aluno (a), possa dar a continuidade nas aulas de
Reforços Escolar.
- JUSTIFICATIVA:
Aulas de reforços e acompanhamentos escolares são explicações elaboradas
na linguagem do aluno ajustadas aos conteúdos programáticos.
O desenvolvimento dessa linguagem é baseado na observação das características
físicas, intelectuais e emocionais, faixa etária, no comportamento no ambiente
familiar bem como em seu ambiente escolar. Faz-se necessário a observação
desses níveis para que haja a criação de uma linguagem que necessita ir de
encontro aos anseios da criança e do adolescente, tornando-se uma porta para a
verdadeira causa dos problemas escolares e dos distúrbios do aprendizado.
Por mais que o Poder Publico através de seus Governantes quer nas esferas
Federal ,Estadual e Municipal venha a superar os limites de vontade Política
no sentido de melhorar a Educação de nosso País, sempre haverá alguma
dificuldade para ser superada , e só através de uma parceria podemos
amenizar estes tipos de obstáculo que impede o aprendizado para esta
situação apresentamos soluções aos alunos (as) que realmente estão passando
por esta fase de dificuldade na “vida estudantil “ com o Projeto de Reforço Escolar
: (EU TENHO UM SONHO,TUDO DEPENDE DE VOCE PARA TRANFORMA-LA
EM REALIDADE.) , este Projeto será concretizado pelo esforço de cada Pastor
ou Dirigente de Igreja e também de sua Equipe membro da Igreja então
sendo assim podemos oferecer um mínimo de Estrutura para ser adaptado
ao Sistema de Reforço Escolar (gratuito), no auxilio de muitos Pais de aluno
(a), que por mais boa vontade que tem em ensinar seus filhos (as) ,acaba
sendo frustrados por não ter tempo suficiente para acompanhar aos seus
filhos no dia a dia da “vida estudantil” ,em razão do seu trabalho para a
sobrevivência de sua família e ainda por mais boa dedicação que os
Professores (as), tem em querer dar atenção para cada aluno ou aluna
individualmente para ensinar, as vezes nem há tempo para isto pois
necessita de cumprir com a carga horária da Escola em razão disto acaba
não notando que alguém ainda não assimilou toda a matéria dada, enfim
somando todos estes fatores que impedem uma boa aprendizagem, tem
como uma série de conseqüência que é o aluno (a) não vai aprender as matérias
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7. dadas e os resultados fatalmente terá uma conseqüência drástica que é uma nota
péssima e, isto irrita os Pais ou responsável que muitas vezes por via indiretas
destes fatores acaba refletindo estes problema nos professores estes fatores são
as causas em que seus efeitos são tipo dominó que uma pedra acaba derrubando
todas , por isso que esta parceria entre a Igreja e o Poder Publico é
importantíssima para juntos podermos amenizar estes fatores que geram
problema de toda ordem na “vida estudantil “, exatamente o nosso objetivo aqui
não é a preocupação do aluno (a), em tirar nota boa , a nossa preocupação sim
será em ensinar , pois a nota será uma conseqüência deste ensino . É como diz,:
Freinet, educador francês :
" O aluno não vai à escola para tirar notas, vai para aprender, para crescer,
para se desenvolver."
Quando digo em ensino, me refiro as matérias que não foram assimiladas
pelos alunos (as), por isso toda aprendizagem será baseado naquelas matérias
que já foram dadas pelos Professores (as), a única exceção será o ensino
baseado nos padrões da Bíblia Sagrada, para as demais matérias Escolares
compreendidas das series , 1ª a 4ª serie , será dado um Reforço Escolar. A cada
dia que se passa a competição pela sobrevivência torna-se mais difícil ainda, e os
que não tiver um ótimo preparo na escola, correrão os riscos de não conseguir o
seu ideal, ai sim será um frustrado para o resto de sua vida, então temos que
darmos um mínimo de apoio às pessoas que realmente necessitam enquanto há
tempo, e estas pessoas vencendo na “vida estudantil”, com certeza será o nosso
aliado para em um futuro ter a mente bem consciente da necessidade em ajudar
as outras pessoas, com este elo deles, ficaremos contentes em ver o resultado de
Todo Sonho sendo concretizado porque tudo dependeu de Você por isso este
sonho sempre será transformado em realidade.
Nem sempre quem estuda em Escola Particular tem boa situação financeira,
ainda temos Pais ou responsável pelo filho (a), que fazem de tudo para o seu filho,
receber o melhor ensino “a ponto de sacrificar a própria família passando até a
necessidade de sobrevivência”, estes não querem que jamais seus filhos (as),
passem pela situação que os pais passaram na vida. Então também não podemos
excluir estes alunos só porque estão estudando na Escola Particular. (Veja só,
algumas pessoa tem plano de saúde muita vezes vão ao Posto de Saúde do
Município para ser medicado, e nunca foram negado este tratamento), aqui
também segue-se o mesmo raciocínio com relação ao reforço escolar estas
pessoas que necessita de apoio do reforço escolar também não serão excluída
deste Projeto.
Dependendo da ajuda do Poder Publico no sentido de ( dar uma ajuda de
custo ) ao professor (a) de musica também podemos realizarmos uma parceria
extra-curricular , no ensino de guitarra , bateria, teclado, pois instrumentos
musicais geralmente não falta em uma Igreja .
- OBJETIVO GERAL.
Ampliar as possibilidades de aprendizagem dos alunos, (as) dando-lhes oportunidades
de reforçar, aprofundar ou suprir carências de conteúdos de todas as matérias dadas em suas
respectivas Escolas.
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8. Melhorar o processo ensino aprendizagem. Atendimento aos alunos carentes
do Ensino Fundamental de 1ª à 4ª série da Rede Pública de Ensino inclusive de
Ensino particular . Capacitar cada educando, visando o bom rendimento
escolar,viabilizar o desenvolvimento cognitivo, diminuir o alto índice de defasagem
e reprovação escolar, e evitar a evasão escolar. Priorizará a metodologia que cada
escola utiliza com seus alunos, ou seja, dar-se-á continuidade à metodologia de
cada instituição Educacional na qual o educando atendido pelo Reforço Escolar
está inserido.
- OBJETIVOS ESPECÍFICOS.
Oferecer atividades pedagógicas, no contra-turno, para alunos (as) com dificuldades de
Aprendizagem em todas as matérias dadas na Escola..
Transformar as aulas das matérias dadas na Escola em momentos estimulantes, que exigem
estratégias para resolução das diversas situações-problema.
Desenvolver a auto-estima e a perseverança na busca de soluções.
- METAS.
Melhorar o desempenho em toda a Matéria dada na Escola para os alunos (as) e que estejam
envolvidos neste. PROJETO DE REFORÇO ESCOLAR: (EU TENHO UM SONHO, TUDO
DEPENDE DE VOCE PARA TRANSFORMÁ-LO EM REALIDADE.)
- METODOLOGIA E ESTRATÉGIA DE AÇÃO.
O Projeto desenvolver-se á da seguinte forma:
1. Serão selecionados alunos com maiores dificuldades de aprendizagem nas suas
turmas de origem pelo professor de sala.
2 Turma de 35 (trinta e cinco) alunos (as) 4 (quatro) horas semanal.
3. Serão selecionados conteúdos a partir das dificuldades dos alunos nas suas turmas
de origem, discussão essa oriunda de planejamento dos professores de sala e reforço.
4. A avaliação dar-se-á periodicamente e registrado os avanços e dificuldades em
relatórios.
- RESULTADOS.
Resultados e Impactos Esperados.
- Melhoria do nível de aprendizagem dos Alunos (as), envolvidos no Projeto.
- Melhoria da auto-estima dos alunos (as) e melhor desempenho nas atividades de
resolução do problema.
- Desenvolvimento do raciocínio lógico de cada Matéria que foi dada na Escola.
- RISCOS E DIFICULDADES A SEREM ENFRENTADOS.
a- Freqüência dos alunos ao reforço.
b- O envolvimento dos pais.
c- Apoio da escola.
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9. - POPULAÇÃO ALVO.

São os alunos, (as), que estiver com suas notas abaixo de 5 (cinco), e
estejam estudando na 1ª a 4ª Série do ensino fundamental , e que residem
próximo ao perímetro da Igreja onde será Executado este Projeto.
- MODELO DE FOLHETO DE ORIENTAÇÃO AOS PAIS OU RESPONSAVEL.
Senhores Pais ou responsável pelo Aluno (a), Matriculado no Reforço
Escolar da Igreja_______________________________________, situada na
Rua......................nº..................Bairro........................................................Temos a
honra de Convidá-los a participar da Aula inaugural de Reforço Escolar,
proferida pelo...................., que será realizado no dia....../...../.... às...horas, no
endereço supracitado.
Após o término da Aula Inaugural, convidamos os presentes para fazer
uma visita em toda nossa instalação do qual seu filho usufruirá
gratuitamente.
- MODELO DE FICHA DE MATRICULA.
LOGOTIPO DA IGREJA.
FICHA DE MATRÍCULA
Referente ao Reforço Escolar, Gratuito.
Nome do Aluno (a) completo:________________________________
RG:_______________Data de nascimento:______/______/________
Escolaridade:_____________________________________________
Estuda na Escola___________Endereço: Rua____________________
Nº________, CEP_____________ ,Bairro_______________________
Filiação: (pai)_____________________________________________
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10. (mãe)____________________________________________
Endereço: AV/Rua _________________________________________
Nº___________, CEP______________,Bairro____________________
Cidade_______________ Estado_____________
Telefone Nº________________________
E-Mail:____________________________
Que Religião Pertence o Pai do aluno (a) ou responsável ___________
O Aluno (a), supracitado esta Matriculado no Reforço Escolar, na
Turma___da___Série.
Cidade de______________________________________UF________
Data de matricula: ______/______/______
________________________________________
Assinatura do Pai ou Responsável pelo Aluno (a).
___________________________
Assinatura do Pastor da Igreja.
Observação: No ato da Matricula Solicita ao Pai, Mãe ou responsável pelo Aluno
(a), uma fotocópia do Boletim, a fim de que seja feito um acompanhamento das
notas do mesmo.
- DA MOBILIZAÇÃO DA IGREJA PARA EFETUAR A MATRICULA
NAS RESIDENCIAS DOS RESPECTIVOS ALUNOS ( AS).
No inicio da Matricula do Reforço Escolar, conforme o Calendário Escolar
supracitado, a Igreja através de Pessoas Voluntárias farão uma Campanha de
Matricula, indo de Casa em Casa, conversando com o Pai , Mãe ou Responsável
pelo Aluno (a), em que explica ao mesmo de que na Igreja.....situada na
Rua.........nº..................., no Bairro........................nesta Cidade , estará realizando
Aulas de Reforço Escolar Gratuitamente e se deseja fazer a Matricula para isto
deve ser preenchida a Ficha de Matrícula, e neste instante solicita uma fotocópia
do Boletim Escolar, a fim da Equipe de Reforço Escolar ajudar ao Aluno (a). Feito
isto entregue ao mesmo, uma copia de toda a programação do Reforço Escolar
desta Igreja. Lembrando ainda que constantemente a Equipe de Reforço Escolar
da Igreja fará esta Campanha de Matricula .
A Equipe de Reforço Escolar, também farão constantemente visita para as
Escolas da Rede Municipal, Estadual bem como para a Rede de Escolas
Particulares, a pessoa responsável por esta Equipe entrará em contato com a
Diretora (or) a fim de que indique qual é o aluno que necessita de Reforço Escolar,
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11. a partir daí então neste ato já faça a Matricula deste aluno (a), que foi indicado, em
ato continuo esta Equipe vai até a residência do Pai, Mãe ou responsável e da
ciência ao mesmo desta Matrícula e entregue toda a Programação do Reforço
Escolar para estas pessoas supracitadas entregue também um “ima de
Geladeira”, onde esta escrita o endereço da Igreja, fone etc.., veja a figura abaixo.
A seguir veja como é feita esta Mobilização de casa em casa:
- EXPLICAÇÃO DA FIGURA DE Nº 1 :
Trata-se de um Mapa “X”, imaginário de certa cidade tal, e
que na Quadra de nº 7, na Rua c esta situada uma Igreja...É
desta Igreja que temos como Ponto de Referencia para todos os
trabalhos da Campanha de Matrícula para o Reforço Escolar .
A seguir veja a ordem de prioridade a ser feita:
1º - Localiza a Igreja no Mapa.Que no nosso caso esta situada na
(Quadra nº7).
2º - Com a caneta marca texto em cor amarela , risca no Mapa a
Rua de frente da Igreja.(Rua c).
3º - De uma forma Eqüidistante da Igreja, faça uma distribuição
de 16, quadras procura deixar mais ou menos a Igreja no Centro
destas quadras. Em seguida sempre da esquerda para a direita,
com a caneta marca texto, numera todas as quadras .(1,2,3... e
16).
4º - Observa a Legenda.(O inicio, término e a Equipe “A”).
5º - Na Rua c,que passa em frente à Igreja da quadra de nº7, é
que vai ser feita toda a Mobilização das pessoas envolvidas nesta
Campanha de Matrícula para o Reforço Escolar, observa nesta
Figura nº 1 você vai ver as seguintes letras, “A”; “B”; “C”...até a
letra “H”, a finalidade destas letras é exatamente para identificar
a Equipe, e os nomes das pessoas , e os números das quadras
servem para orientar as pessoas qual vai ser o seu Espaço
Geográfico para a realização dos trabalhos de Matrículas do
Reforço Escolar.Observa-se ainda que na Quadra de nº5, (da
Figura nº1) tem uma Dupla de pessoas estes devem seguir todo
o contorno desta Quadra ir de Casa em Casa e verificar se tem
aluno (a) para fazer a Matrícula no Reforço todos se possível for,
após completar toda esta Quadra então segue-se para a Quadra
de nº 1 , e repete-se tudo o que foi feito na Quadra de nº 5.Com
a Caneta marca texto risca as Quadras de nº 5 e 1 , isto serve
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12. para reforçar a ajudar na orientação deste Equipe quanto a sua
localidade de trabalho.
( A EQUIPE “A”, FAZ QUADRAS Nº 5 E 1.
NOME.........................................E...........................................).
6º - Observa-se que tem dois relógios na Figura nº 1, isto serve
de base de orientação no sentido e direção a ser tomado por
cada Dupla desta Equipe da Campanha de Matrícula de Reforço
Escolar indo a Cada Rua Casa por Casa , o deslocamento sempre
deve ser no sentido horário .Este método leva-se em
consideração que toda a distribuição é feito na Rua c , em frente
à Igreja , ou seja A Equipe “A” faz as Quadras de nº 5 e 1... A
Equipe “E” faz as Quadras de nº 9 e 13, e assim segue-se
sucessivamente até a Equipe “H”.
12

13. - EXPLICAÇÃO DA FIGURA DE Nº 1.0 ATÉ A FIGURA DE
Nº 1.6:
A Figura de nº 1 acima, e mais as Figuras de nº 1.0 até a
figura nº 1.6, são exemplos imaginários desta Mobilização da
Igreja, que através de suas respectivas Equipes de “A” até a
Equipe “H”, fazem as Matrículas do Reforço Escolar indo de Casa
em Casa. A constituição de cada Equipe desta são geralmente
feita com duas Pessoas devidamente identificado através do uso
de Crachás, se possível for o uso também de Colete que
identifica qual o Ministério que pertence a Igreja.
13

14. 14

15. 15

16. 16

17. 17

18. 18

19. 19

20. Portanto a pessoa Responsável pelo Reforço Escolar da Igreja, deve entregar
um Mapa deste, para cada Dupla esta que constitui uma Equipe denominada
respectivamente de Equipe “A” até a Equipe “H”, este Mapa é conforme mostrado
na Figura de nº 1 até a Figura de 1.6 , Se quiser aumentar mais pessoas para
serem Matriculado no Reforço então de uma forma Eqüidistante da Igreja ,
repete-se este mesmo processo que foi explicado no acima citado.

- A Figura nº 1.7 abaixo, representa uma idéia de um procedimento adotado
por cada Equipe, quando termina o serviço do dia, porém a Equipe “H”,
conseguiu fazer visita para todos os moradores residentes na Quadra de nº
12, todavia não deu tempo para terminar a Quadra de nº 16, nesta situação
um da Equipe faça um Circulo em torno da Quadra de nº 12, este Circulo
indica que foram visitadas todas as casas desta referida Quadra, e com
relação a Quadra de nº 16, basta colocar um traço com a caneta e o numero
da casa, isto indica que o serviço do dia parou exatamente nesta localidade.
Com este procedimento adotado, ficará fácil em saber a onde parou para no
dia seguinte de trabalho, Reiniciar os Trabalhos de Matrículas no Reforço
Escolar exatamente a onde parou na primeira vez.
20

21. Observação: Cada membro de Cada Equipe deverá anotar em uma
folha aparte, o Endereço da Casa que estiver Fechada, isto porque para esta
família que não foi possível o contato, não ser prejudicada então sendo assim
em uma nova oportunidade esta mesma Equipe faça outra ou outras visita até
conseguir falar com este morador. (A Equipe deve também procurar saber
com visinho se o morador ausente tem filho (a) que esta estudando, da lª a 4ª
serie.).
Depois de concluído todos os Levantamentos das Matriculas, colocam-se todos
os Endereços, em um livro em Ordem Alfabética de Bairros e Ruas.
21

22. Depois de efetuada a Matricula, do Aluno (a), no Reforço Escolar, entrega para o
Pai, Mãe ou responsável pelo mesmo, “um Ima de Geladeira”, conforme o modelo
do desenho abaixo:
22

23. - LEVANTAMENTO DAS NECESSIDADES PARA OS MEIOS
LOGISTICOS DO REFORÇO ESCOLAR.
23

24. 24

25. LOGOTIPO DA IGREJA.
Ofício nº ............./......./...........
Excelentíssimo Senhora (Senhor).
Secretaria (o) de Educação Municipal.

Estamos com a intenção de no ano que vem implantar em nosso Ministério da
Igreja de............., o Reforço Escolar Gratuito para os alunos (as), que estejam
freqüentando a 1ª Série até a 4ª Série do Ensino Fundamental, sendo assim
Encaminho a V.Exª uma Via do Projeto de Reforço Escolar Gratuito, intitulado “(EU
TENHO UM SONHO, TUDO DEPENDE DE VOCE PARA TRANSFORMÁ-LO EM
REALIDADE.)”, em anexo “A”, para que seja submetido ao analise , e se porventura
obtermos a provação deste Projeto, solicitamos ainda que nos atende em tudo que foi pedido na
lista de levantamento das necessidades para o Reforço Escolar, conforme o constante do anexo
“B” deste Oficio.
Esperamos o atendimento, atenciosamente.
Campo Grande, MS, ............/.............../.................
..........................................................................
A assinatura do Pastor da Igreja.
Excelentíssimo Senhora (OR)
Nome..............................
Secretaria (o) de Educação do Município.
25

26. ANEXO. “A” , Uma Via do Projeto de Reforço Escolar.
ANEXO “B” UMA LISTA DE LEVANTAMENTO DE NECESSIDADE.
- 35 (Trinta e Cinco), carteiras tipo universitária.
- Um Quadro de Giz.
- Um Arquivo de Aço tamanho pequeno.
- Um Retro projetor de transparência.
- Uma Ajuda de Custo, para duas pessoas que darão aulas de Reforço
Escolar.
Autor do Projeto de Reforço Escolar:
(EU TENHO UM SONHO, TUDO DEPENDE DE VOCE PARA TRANSFORMÁ-LO
EM REALIDADE.)
ÉRICO ALBUQUERQUE.
E-Mail [email protected]
SITE: www.evangelismoja.com.br
26