Projeto interdisciplinar

1. Projeto Interdisciplinar Tema: Educação em Direitos Fundamentais Humanos e Relações Étnico-Raciais .

2. As Faces do Racismo .

3. Escola : E. E. Prof. Fenízio Marchini   Professores Adriana Cristina Martins André Maria de Lourdes Moreira Pavinato Narcisa Fernandes  

4. Público Alvo Ensino Fundamental – 4º Ano Ensino Fundamental – 8º e 9º Anos Período Terceiro Bimestre de 2012 Componentes Curriculares Língua Portuguesa História Arte

5. Síntese O principal objetivo dessa atividade é levar o aluno a perceber as várias formas de racismo que existe em nossa sociedade e combater a discriminação étnica.

6. Objetivos Conhecer sobre origens do racismo e suas consequências na sociedade atual ; Combater o preconceito a fim de erradicar de nossas relações o racismo e a discriminação étnica ; Identificar que as diferenças sociais, raciais e culturais são fatores de enriquecimento das relações humanas;

7. Identificar  atitudes de racismo no seu cotidiano  e propor alternativas para superá-lo; Compreender que “o que nos faz semelhantes ou mais humanos são as diferenças”. Localizar na atualidade situações de discriminação, racismo, preconceito e estigma; Ter uma mudança do “olhar” despertando atenção para a prática do racismo.

8. Desenvolvimento A exibição de filmes curta metragens sobre o racismo e direitos humanos constituirá o ponto de partida para as atividades em todas as disciplinas. Após essa etapa, serão realizadas as seguintes atividades:

9. Língua Portuguesa a ) O professor iniciará com uma conversa sobre o que é racismo através da música “Racismo é burrice”. b) Depois serão expostos os vários tipos de racismo, contra os negros, os judeus, os nordestinos e outros. c) Após a leitura o professor promoverá um debate sobre o tema e os alunos farão uma produção de texto. d) Para finalizar os grupos elaborarão as apresentações no P ower Point e cantarão a paródia de uma música que farão parte do Web Site da escola.

10. História a) Será feita a retomada de conteúdos sobre os direitos humanos e o racismo. b) A classe será dividida em grupos. c) Em seguida o professor dará orientações sobre a pesquisa de campo. d) Após as pesquisas os grupos se reunirão para socializar as informações e sanarem as dúvidas. e) Para finalizar os grupos elaborarão as apresentações no P ower point e cantarão a paródia de uma música que farão parte do Web Site da escola.

11. Ciclo I a) O professor iniciará com uma conversa sobre o que é racismo e suas vertentes. b) A classe será dividida em grupos e cada grupo receberá um tema para pesquisar. c) Os alunos farão sua pesquisa no laboratório de informática, com a orientação do professor. d) Em seguida o professor dará orientações sobre a elaboração de cartazes sobre o racismo. e) Para finalizar a sala irá montar um painel com os cartazes.

12. Avaliação Participação. Apresentação oral, escrita e multimídia. Elaboração dos cartazes. Apresentação no Power P oint . Apresentação das paródias.

13. Ações Futuras Apresentação da exposição para toda a comunidade . Publicar na Web Site da escola o desenvolvimento do projeto e sua finalização.

14. Branco, preto ou nordestino espírita, católico ou crente rico, pobre ou deficiente índio, caboclo ou latino japonês, chinês, filipino a vida é a maior herança e amor não tem maldade Deus criou a humanidade à sua imagem e semelhança. Guibson Medeiros