Proposta de redação: Desafios na inclusão de pessoas com autismo

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INSTRUÇÕES PARA A REDAÇÃO
• O rascunho da redação deve ser feito no espaço apropriado.
• O texto definitivo deve ser escrito à tinta, na folha própria, em até 30 linhas.
• A redação que apresentar cópia dos textos da Proposta de Redação ou do Caderno de Questões terá o número de linhas
copiadasdesconsiderado para efeito de correção.
• Receberá nota zero, em qualquer das situações expressas a seguir, a redação que: a) tiver até 7 (sete) linhas escritas, sendo
considerada “texto insuficiente”; b) fugir ao tema ou que não attender ao tipo dissertativo-argumentativo; c) apresentar parte do texto
deliberadamente desconectada do tema proposto.

TEXTOS MOTIVADORES
TEXTO 01

Revista Saúde, dez. 2017. Disponível em: https://saude.abril.com.br/especiais/os-diferentes-olhares-sobre-o-autismo/. Acesso em: 25 ago. 2019.
TEXTO 02
Apesar de o autismo ter um número relativamente grande de incidência, foi apenas em 1993 que a síndrome
foi adicionada à Classificação Internacional de Doenças da Organização Mundial da Saúde. A demora na
inclusão do autismo neste ranking é reflexo do pouco que se sabe sobre a questão. Ainda nos dias de hoje, o
diagnóstico é impreciso, e nem mesmo um exame genético é capaz de afirmar com precisão a incidência da
síndrome. “Existe uma busca, no mundo todo, para entender quais são as causas genéticas do autismo”,
explica a Professora Maria Rita dos Santos e Passos Bueno, coordenadora do núcleo voltado a autismo do
Centro de Pesquisa sobre o Genoma Humano e Células-Tronco do Instituto de Biociências (IB) da USP. “Hoje
a eficiência do teste ainda é muito baixa”, afirma ela. […]

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Uma vez diagnosticado autista, o paciente e sua família enfrentam mais uma barreira: a busca pelo
tratamento. As dificuldades residem, sobretudo, na falta de profissionais preparados para lidar com o
transtorno, sobretudo na rede pública. Para o dr. Vadasz, o problema começa ainda na formação médica.
“Temos centenas de escolas de Medicina, e todas deveriam colocar na graduação o ensino de autismo para
pediatras”, argumenta ele.
OLIVEIRA, Carolina. Um retrato do autismo no Brasil. São Paulo: Comunidade USP, 2017. Disponível em:
http://www.usp.br/espacoaberto/?materia=um-retrato-do-autismo-no-brasil.Acesso em: 25 ago. 2018.
TEXTO 03
O deputado Fábio Trad (PSD-MS), que pediu o debate, lembra que já existe uma lei (12.764/12) que garante
o atendimento aos autistas, mas reconhece que muitas das garantias não se concretizaram. “Precisamos
efetivá-la, para isso precisamos dar condições jurídicas para isso”, afirma Trad ressaltando que há muitos
projetos de lei sobre o assunto em tramitação na Casa.
“Nós precisamos agora criar uma força-tarefa junto aos líderes para pautarmos esses projetos, votarmos a
sua urgência, o seu mérito”, planeja Trad.
Uma das dificuldades para se estabelecer políticas públicas para os autista, segundo o vereador Fritz, de
Campo Grande (MS), é a falta de dados oficiais. Segundo Fritz, existem apenas estimativas. Ele defende a
existência de um cadastro único para definir qual a quantidade de pessoas que estão dentro do espectro
moderado ou severo, por exemplo.
Um dos projetos (PL 6575/16), já aprovado pela Câmara, prevê justamente a inclusão de dados sobre o
autismo no próximo censo populacional.
No início do mês, a Câmara também aprovou outros dois projetos que beneficiam as pessoas com autismo.
Um deles (PL 1354/19) determina prioridade na tramitação de processos judiciais e administrativos que
envolvam quem tem transtorno do espectro autista. O outro (PL 1712/19) modifica pontos da lei que
instituiu a política nacional de proteção aos direitos dos autistas e encarrega a União de coordenar essa
política.
Debatedores apontam dificuldades para tratamento do autismo. Disponível em: https://www2.camara.leg.br/camaranoticias/noticias/DIREITOS-
HUMANOS/574880-DEBATEDORES-APONTAM-DIFICULDADES-PARA-TRATAMENTO-DO-AUTISMO.html. Acesso em: 25 ago. 2019.

PROPOSTA DE REDAÇÃO
A partir da leitura dos textos motivadores e com base nos conhecimentos construídos ao longo de sua
formação, redija texto dissertativo-argumentativo em norma padrão da língua portuguesa sobre o tema:
“Desafios na inclusão de pessoas com autism no Brasil”. Selecione, organize e relacione, de forma coerente
e coesa, argumentos e fatos para defesa de seu ponto de vista