PROSEM KLS 4 BI Program Tahunan Mendalam.pdf

DUTAII

1. PROGRAM SEMESTER
RENCANA PELAKSANAAN PEMBEAJARAN
MENDALAM (RPPM)


Nama penyusun : NORA HERLINA, S.Pd
Nama Sekolah : SD NEGERI 200113
Mata pelajaran : Bahasa Indonesia
Fase A, Kelas / Semester : IV (empat) / I (Ganjil) & II (Genap)

2. PROGRAM SEMESTER KURIKULUM MERDEKA
BAHASA INDONESIA FASE A KELAS IV

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Satuan Pendidikan : SD NEGERI 200113
Tahun Pelajaran : 2025 / 2026
Fase A Kelas/Semester : IV (Empat) / 1 ( Ganjil )

A. Capaian Pembelajaran Fase A
Pada akhir fase B, peserta didik memiliki kemampuan berbahasa untuk berkomunikasi dan bernalar, kepada teman sebaya dan orang dewasa tentang
hal-hal menarik di lingkungan sekitar melalui berbagai kegiatan berbahasa dan bersastra dengan topik yang beragam dan sesuai dengan tujuan. Peserta
didik mampu membaca dengan fasih dan lancar.
B. Fase Berdasarkan Elemen :
ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN
Menyimak Peserta didik mampu memahami ide pokok (gagasan) suatu pesan lisan, informasi dari media audio, teks aural (teks yang
dibacakan dan/atau didengar), dan instruksi lisan yang berkaitan dengan halhal menarik di lingkungan sekitar. Peserta
didik mampu memahami dan memaknai teks narasi yang dibacakan atau dari media audio.
Membaca Dan Memirsa Peserta didik mampu membaca kata-kata baru dengan pola kombinasi huruf yang telah dikenali dengan fasih. Peserta
didik mampu memaknai kosakata baru dan/atau kosakata Bahasa Indonesia serapan dari bahasa daerah dari teks yang
dibaca atau tayangan yang dipirsa mengenai hal-hal menarik di lingkungan sekitar. Peserta didik mampu memahami
pesan dan informasi tentang kehidupan sehari-hari, teks narasi, dan puisi anak dalam bentuk cetak atau elektronik.
Peserta didik mampu memahami ide pokok dan ide pendukung pada teks informatif dan teks narasi.

3. Berbicara Dan
Mempresentasikan
Peserta didik mampu berbicara dengan pilihan kata dan sikap tubuh/gestur yang santun, menggunakan volume dan
intonasi yang tepat sesuai konteks. Peserta didik mampu terlibat secara aktif dalam suatu percakapan dan diskusi sesuai
tata cara. Peserta didik mampu menceritakan kembali suatu informasi yang dibaca atau didengar dari teks narasi
mengenai hal-hal menarik di lingkungan sekitar
Menulis Peserta didik mampu menulis berbagai teks sederhana dengan rangkaian kalimat yang beragam dan informasi mengenai
hal-hal menarik di lingkungan sekitar. Peserta didik mampu menggunakan kaidah sederhana kebahasaan dan kosakata
baru yang memiliki makna denotatif untuk menulis teks sesuai dengan konteks. Peserta didik terampil menulis kalimat
dalam tulisan Latin dan tegak bersambung.



.
C. Program Semester
No.
No.
ATP
Alur dan Tujuan
Pembelajaran
Alokasi
Waktu
Juli Agustus September Oktober November Desember
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1. 1,1
1. Memaknai teks
narasi yang
dibacakan;
2. Menggunakan
kaidah
kebahasaan:
kalimat transitif
dan intransitif,
serta tanda baca
6 JP

4. No.
No.
ATP
Alur dan Tujuan
Pembelajaran
Alokasi
Waktu
Juli Agustus September Oktober November Desember
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
yang tepat;
3. Memaknai
kosakata baru
dari teks yang
dibaca mengenai
hal-hal menarik
di lingkungan
sekitar;
4. Menggunakan
kosakata baru
dengan makna
denotatif;
5. Menulis kalimat
dalam tulisan
tegak
bersambung; dan
Memahami arti dari
kosakata yang baru
dipelajari.
2. 2,1
1. Memahami ide
pokok dari teks
yang dibacakan;
2. Membaca kata-
kata baru dengan
fasih;
menggunakan
kaidah
kebahasaan:
awalan ‘me-’;
6 JP

5. No.
No.
ATP
Alur dan Tujuan
Pembelajaran
Alokasi
Waktu
Juli Agustus September Oktober November Desember
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3. Aktif berdiskusi
dan dapat
mengemukakan
pendapat dengan
kalimat yang
jelas;
4. Menceritakan
kembali
informasi yang
dibaca atau
didengar
mengenai hal-hal
menarik di
lingkungan
sekitar; dan
Menggunakan kaidah
kebahasaan: kalimat
majemuk.
3. 3,1
1. Memaknai
kosakata baru
mengenai hal-
hal menarik di
lingkungan
sekitar;
2. Menulis teks
argumentasi;
3. Terlibat secara
aktif dalam
diskusi sesuai
6 JP

6. No.
No.
ATP
Alur dan Tujuan
Pembelajaran
Alokasi
Waktu
Juli Agustus September Oktober November Desember
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
tata cara;
4. Menggunakan
kaidah
kebahasaan:
awalan ‘ber-’;
5. Memahami
instruksi lisan
yang berkaitan
dengan hal-hal
menarik di
lingkungan
sekitar; dan
Menulis teks
deskripsi.
4. 4,1 1. Memahami ide
pokok suatu
pesan lisan;
2. Memahami ide
pokok dan ide
pendukung pada
teks informatif;
3. Berbicara
menggunakan
volume dan
intonasi yang
tepat sesuai
konteks;
4. Menulis teks
6 JP

7. No.
No.
ATP
Alur dan Tujuan
Pembelajaran
Alokasi
Waktu
Juli Agustus September Oktober November Desember
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
wawancara dan
melakukan
wawancara; dan
5. Menulis
informasi
mengenai hal-
hal menarik di
lingkungan
sekitar.
Jumlah 24 JP
Sumatif Tengah Semester (STS) ….. JP
Sumatif Akhir Semester (SAS) ….. JP



Mengetahui,
Kepala Sekolah



( Hj.Suryati Batubara,S.Pd,MM)
NIP.196708231994012001

Padangsidimpuan, 2025
Wali kelas IVB



( Nora Herlina, S.Pd )
NIP.198711102024212003

8. PROGRAM SEMESTER KURIKULUM MERDEKA
BAHASA INDONESIA FASE A KELAS 4

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Satuan Pendidikan : SD NEGERI 200113
Tahun Pelajaran : 2025 / 2026
Fase A Kelas/Semester : IV (empat) / 2 (Genap)


A. Capaian Pembelajaran Fase A
Pada akhir fase B, peserta didik memiliki kemampuan berbahasa untuk berkomunikasi dan bernalar, kepada teman sebaya dan orang dewasa tentang
hal-hal menarik di lingkungan sekitar melalui berbagai kegiatan berbahasa dan bersastra dengan topik yang beragam dan sesuai dengan tujuan. Peserta
didik mampu membaca dengan fasih dan lancar.
B. Fase Berdasarkan Elemen :
ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN
Menyimak Peserta didik mampu memahami ide pokok (gagasan) suatu pesan lisan, informasi dari media audio, teks aural (teks yang
dibacakan dan/atau didengar), dan instruksi lisan yang berkaitan dengan halhal menarik di lingkungan sekitar. Peserta
didik mampu memahami dan memaknai teks narasi yang dibacakan atau dari media audio.
Membaca Dan Memirsa Peserta didik mampu membaca kata-kata baru dengan pola kombinasi huruf yang telah dikenali dengan fasih. Peserta didik
mampu memaknai kosakata baru dan/atau kosakata Bahasa Indonesia serapan dari bahasa daerah dari teks yang dibaca
atau tayangan yang dipirsa mengenai hal-hal menarik di lingkungan sekitar. Peserta didik mampu memahami pesan dan

9. informasi tentang kehidupan sehari-hari, teks narasi, dan puisi anak dalam bentuk cetak atau elektronik. Peserta didik
mampu memahami ide pokok dan ide pendukung pada teks informatif dan teks narasi.
Berbicara Dan
Mempresentasikan
Peserta didik mampu berbicara dengan pilihan kata dan sikap tubuh/gestur yang santun, menggunakan volume dan
intonasi yang tepat sesuai konteks. Peserta didik mampu terlibat secara aktif dalam suatu percakapan dan diskusi sesuai
tata cara. Peserta didik mampu menceritakan kembali suatu informasi yang dibaca atau didengar dari teks narasi mengenai
hal-hal menarik di lingkungan sekitar
Menulis Peserta didik mampu menulis berbagai teks sederhana dengan rangkaian kalimat yang beragam dan informasi mengenai
hal-hal menarik di lingkungan sekitar. Peserta didik mampu menggunakan kaidah sederhana kebahasaan dan kosakata baru
yang memiliki makna denotatif untuk menulis teks sesuai dengan konteks. Peserta didik terampil menulis kalimat dalam
tulisan Latin dan tegak bersambung.


C. Program Semester
No
.
No.
ATP
Alur dan Tujuan
Pembelajaran
Alokas
i
Waktu
Januari Februari Maret April Mei Juni
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1. 5,1
1. Memahami
pesan dan
informasi yang
ada di dalam
teks;
2. Menggunakan
kaidah
kebahasaan:
penulisan nilai
6 JP

10. No
.
No.
ATP
Alur dan Tujuan
Pembelajaran
Alokas
i
Waktu
Januari Februari Maret April Mei Juni
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
uang dengan
angka dan
huruf;
3. Berbicara
dengan kata-
kata dan sikap
yang santun;
dan
Menulis teks
prosedur.
2. 6,1
1. Memahami
kata-kata baru
pada teks yang
dibaca;
2. Menggunakan
kaidah
kebahasaan:
kalimat efektif;
3. Memahami
maksud yang
disampaikan
oleh suatu puisi;
4. Menulis teks
dengan kalimat
dan kata-kata
yang dipilih dan
ditata secara
cermat;
5. Menceritakan
6 JP

11. No
.
No.
ATP
Alur dan Tujuan
Pembelajaran
Alokas
i
Waktu
Januari Februari Maret April Mei Juni
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
kembali suatu
informasi yang
dibaca dari teks
narasi/informasi
; dan
6. Memahami
kejadian dalam
teks narasi.
3. 7,1
1. Memahami teks
yang
diperdengarkan
dari media
audio;
2. Memahami
pesan dan
informasi dari
teks narasi;
3. Berbicara untuk
menyampaikan
pendapat secara
santun; dan
4. Menggunakan
kaidah
kebahasan: kata
penghubung
antarkalimat
6 JP
4. 8,1 1. Memahami
pesan dan
6 JP

12. No
.
No.
ATP
Alur dan Tujuan
Pembelajaran
Alokas
i
Waktu
Januari Februari Maret April Mei Juni
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
informasi
tentang
kehidupan
sehari-hari;
2. Memahami teks
narasi;
3. Memahami dan
memaknai teks
informasi yang
dibacakan;
4. Memahami ide
pokok dan ide
pendukung pada
teks informatif
dan teks narasi;
5. Menceritakan
kembali suatu
informasi yang
dibaca atau
didengar dari
teks narasi
mengenai hal-
hal menarik di
lingkungan
sekitar; dan
6. Menulis
informasi
mengenai hal-
hal menarik di

13. No
.
No.
ATP
Alur dan Tujuan
Pembelajaran
Alokas
i
Waktu
Januari Februari Maret April Mei Juni
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
lingkungan
sekitar dan
menggunakan
kaidah
kebahasaan
yang baik dan
benar.
Jumlah 24 JP
Sumatif Tengah Semester (STS) ….. JP
Sumatif Akhir Semester (SAS) ….. JP




Mengetahui,
Kepala Sekolah



( Hj.Suryati Batubara,S.Pd,MM)
NIP.196708231994012001
Padangsidimpuan, 2025
Wali kelas IVB



( Nora Herlina, S.Pd )
NIP.198711102024212003