Prova 8ºa 1º bi

1. EMEF “Silvana Maria Ribeiro de Almeida”
Nome: _______________________________________
Turma:___________ Data:___/___/___
Professor Aplicador: _________________________________
HABILIDADES:
Estabelecer relações entre o pensamento Iluminista e o longo processo de construção da atual concepção de cidadania;
Identificar os principais fatores que levaram à crise do sistema colonial na América.



1 - Observe a imagem e depois responda o que se pede:

Em qual período da História do Homem passou a ser responsável pelos seus atos sem a doutrinação religiosa¿
a) Idade Antiga
b) Idade Moderna
c)Idade Média
d) nenhuma das alternativas.

2 - Assinale a alternativa correta


I. A liberdade é um direito intransferível, mesmo em sociedades com governos centralizadores.
II. A divisão dos poderes em três foi uma das bandeiras defendidas pelo iluminismo.
III. O homem só pode se considerar livre caso não seja governado por um governo autoritário.
Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s)

2. a) I. b) II. c) I e II d) II e III. e) Todas estão corretas

3. Compare os textos verificando o poder de propaganda da televisão e do principal veículo de comunicação do período
Iluminista. Assinale a alternativa que expressam sobre o iluminismo.
A televisão é o meio de comunicação mais poderoso inventado pelo homem. Ela é o maior veículo de lazer e
informação da nossa sociedade. Sua onipresença é uma característica do mundo atual. Sendo um veículo de cultura
de massa, ela é um fato social. Está à disposição de todos, independente de classe social ou nível cultural. Penetra na
intimidade cotidiana de cada indivíduo de uma forma tão absoluta que, é capaz de influenciar e modificar seus
hábitos, seu comportamento, sua linguagem de maneira incontestavelmente forte.(TRANZILLO, Márcia. A Televisão
como difusora de interesses da classe dominante, Rio de Janeiro, Revista Atlas,1997, p. 14)

Editou-se muito no século XVIII. A tal ponto que o filósofo Hegel disse que a leitura diária do jornal "era a oração
do homem moderno". Somente na América do Norte daquele século, estima-se que mais de dois mil títulos de jornais
tenham vindo à luz. Mas o panfleto foi o veículo soberano da comunicação no Século das Luzes. Infelizmente perdeu-
se a maior parte deles, mas Voltaire debatia com eles utilizando-os em suas célebres campanhas (pela introdução do
teatro em Genebra ou em defesa da família Calais e no affair Sirven). Eram de baixo custo, fáceis de serem
transportados e escondidos, e geralmente eram escritos em linguagem sintética e objetiva, que depois veio a ser a
escrita comum de quase toda a imprensa moderna. Era também uma publicação democrática, pois atingia tanto o
salão do aristocrata, como a taverna operária e o café do literato.
(DARTON, Robert., A voz iluminista. Cadernos de Pós Graduação da UFBA, 2001, nº 11, p.72.)
a)os dois textos são meios de comunicação utilizados para a difusão de ideias. Na comparação pode-se verificar o alcance
dos veículos de comunicação, cada um ao seu tempo, mas com a mesma intensidade.
b) os textos não tem relação um com outro, os assuntos tratados no textos não referem-se ao iluminismo.
c) Apenas o segundo texto refere-se ao iluminismo, o primeiro esta embasado ideias alienadas.
d) O primeiro texto tem lógica nas ideias iluminista.

4 - Analise a charge e depois responda:


Analise as afirmações abaixo sobre o Iluminismo e assinale a única alternativa incorreta.
a) Muitas das ideias propostas pelos filósofos iluministas são, hoje, elementos essenciais da identidade da sociedade
ocidental.

3. b) Diversos pensadores iluministas conferiram uma importância central à educação enquanto instrumento promotor da
civilização.
c) A filosofia iluminista proclamou a liberdade como direito incontestável de todo ser humano.
d) O Iluminismo constituiu-se importante instrumento político das monarquias absolutas.

5 -O Despotismo Esclarecido marcou a atuação de alguns monarcas europeus no século XVIII, promovendo o progresso de
seus povos. A fórmula política associava:
a) feudalismo – filosofia iluminista.
b) absolutismo real – filosofia iluminista.
c) absolutismo real – democracia.
d) democracia – socialismo.

6 - Faça a correspondência:
a) Lei do Açúcar b) Lei do Selo c) Lei do Chá d) Lei dos Intoleráveis
( ) Adoção de medidas legais visando conter o clima de revolta das colônias, tais como o fechamento do porto de Boston.
( ) Cobrança de uma taxa sobre documentos, jornais, etc.
( ) Concessão do monopólio da venda do chá nas colônias a Companhia das Índias Orientais.
( ) Proibição de importação do açúcar, que não fosse das Antilhas britânicas.
a) d,b,c, a
b)a, b,,c,d
c)c, d, a, b
d)nda

7 - No plano filosófico, podemos afirmar que o processo de independência norte-americano foi impulsionado pelo:
a) Absolutismo b) Mercantilismo c) Iluminismo d) Agrarismo

8 - Sobre a guerra pela independência norte-americana, assinale a alternativa correta:
a) A Batalha de Lexington, em 1775, foi o marco decisivo das tropas americanas sobre os ingleses.
b) As tropas americanas lutaram sempre sozinhas contra as forças inglesas, vencendo-as em abril de 1781.
c) A França só decidiu participar da luta pela independência americana após a Batalha de Yorktown, em 1781.
d) Na etapa final da luta pela independência norte-americana, a ajuda militar e financeira de países como a França foi
decisiva para garantir a vitória das tropas americanas sobre os exércitos ingleses.

9 - Responder à questão sobre o pensamento iluminista nos séculos XVII e XVIII,
numerando a coluna II de acordo com a coluna I.

COLUNA I
1. Adam Smith
2. Barão de Montesquieu
3. John Locke
4. Jean-Jacques Rousseau

COLUNA II
( ) Criticava a burguesia e a propriedade privada. Defendia a tese de que todo
o poder emana do povo (da vontade geral) e é em nome do povo que ele é
exercido.
( ) Condenava o mercantilismo, por considerá-lo um entrave lesivo a toda
ordem econômica. Defendia que, com a concorrência, a divisão do trabalho e
o livre comércio se alcançaria a harmonia e a justiça social.
( ) Combatia o despotismo. Defendia a tese de que a autoridade do governo
deve ser desmembrada em três poderes: Legislativo, Executivo e Judiciário.
( ) Combatia o absolutismo. Defendia a idéia segundo a qual a vida, a
liberdade e a propriedade são direitos naturais. Os governos, para o filósofo,
teriam a finalidade de respeitar e assegurar os direitos

4. 10 - Analise o mapa abaixo e depois responda:

O mapa representa a formação inicial do território
americano, com base no mapa
responda: Como se deu formação das colônias nos EUA:
a) povoamento e exploração (norte e sul).
b) exploração(sudeste).
c) povoamento de católicos.
d)exploração de evangélicos.



Boa Prova!
Sucesso!
Vamos rir um pouquinhoooooooo....