Prova diagnóstica 7º ano ciencias

1. E.E.”Dr JOAQUIM VILELA”
AVALIAÇÂO DIAGNÓSTICA DE CIÊNCIAS / 2012
ALUNO (A):________________Nº___ SÉRIE: 7º ano
PROFESSOR: ____________ VALOR: _____
NOTA: _______
Tópico 1
Um grupo de maritacas
vive na copa das árvores
de uma floresta.
1- Responda:
a) Qual elemento da frase refere-se ao hábitat?
b) Qual elemento da frase refere-se ao ecossistema?

c) Qual elemento da frase refere-se aos seres vivos?

Em uma região, insetos herbívoros são
capturados por sapos. As serpentes
alimentam-se dos sapos, que, por sua vez,
servem de alimento para gaviões. Os gaviões,
quando morrem, servem de alimento para
urubus. Os seres decompositores completam
a cadeia alimentar.
2. Qual o nível trófico ocupado pelo urubu
nessa cadeia?
(a)consumidor
(b)produtor
(c)decompositor
(d)caçador
Tópico 4
Os estados físicos da água
3- De acordo com a imagem acima complete.
A água pode ser encontrada em_____estados
físicos que são ___________, ___________,
_______________.
A_________________ pode mudar de estado
físico. Um exemplo disso é quando deixamos o gelo
fora da geladeira e ele derrete
virando_________________ .
Mudanças de estados físicos:
4- Observe o diagrama acima e complete:
A passagem do estado sólido para o líquido chama-se________e a
______________. é passagem do estado líquido para o
sólido.Liquefação ou________________ é passagem do estado gasoso
para o_____________.A evaporação da água no seu ciclo natural ocorre
à temperatura ambiente e é lenta.
A água ferve, e passa do estado liquido para o______________, de
forma muito mais_______________, por que ocorre a ebulição.
Complementar II
5-Use a legenda para comparar os componentes do ar com a informação verdadeira.6-Use a legenda para responder

2. Complementar III
7- Leia a lista que apresenta algumas atitudes adequadas para cuidarmos do ambiente em que vivemos e colora assim:
(AZUL) O que podemos fazer para
reutilizar materiais
(AMARELO) O que podemos fazer
para reciclar materiais
(VERDE) O que podemos fazer para
reduzir o lixo
Economize papel. Não rasgue folhas do seu caderno, use sempre os dois lados para escrever.
Doe roupas, móveis, sapatos e brinquedos em bom estado para serem reaproveitados por outras pessoas.
Evite o uso de copinhos e pratinhos descartáveis.
Dê preferências a cadernos, agendas etc, feitos em papel reciclado.
Procure receitas para aproveitar folhas, talos e cascas de vegetais.
Quando for ao supermercado, leve uma sacola para trazer as compras.
Separe sacolas, vidros, caixas de papelão, papel de embrulho que podem ser reaproveitados.
Só compre o que for necessário.
Prefira sempre produtos em embalagens reutilizáveis.
Separe os materiais recicláveis e coloque nos cestos de lixo próprios.
Troque objetos com os colegas.
Evite empacotamento desnecessário, escolha produtos com pouca embalagem, principalmente de bandeja e isopor.
Use sua criatividade para dar utilidade a alguns tipos de embalagens.
Tópico 6
8-Ordene as sílabas e encontre o nome dos
processos que destroem o solo.
9- Marque (X) nas atitudes que ajudam a preservar o solo.
Tópico 9
10- Diante das informações apresentadas nos gráficos pode-se concluir que:
(a) A água é utilizada em maior quantidade pelas pessoas.
(b) O setor industrial é o maior consumidor de água
(c) O principal consumidor de água é o setor agrícola.
(d)A irrigação é o setor que menor consome os recursos hídricos
Complementar V
a)Procure no quadro abaixo as palavras grifadas
no texto
b)Qual o tema central do texto?
c)Que informações estão explicitas no texto?
( ) para ter boa saúde é necessário ter higiene
( ) para ter boa saúde é necessário praticar atividades
físicas
( ) para ter boa saúde é necessário tomar água em
pequena quantidade.