Proyecto Interdisciplinario.pptx..........

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1. PROYECTO PEDAGÓGICO Interdisciplinario MATERIALES AUDIOVISUALES PARA NIÑOS Y JÓVENES EN LITERATURA Institución: Instituto Formación Docente sede María Auxiliadora. Director: Doc. Luis Ever Maidana . Docente: Lic. Liliana Gómez.

2. Integrantes ✓ Rocio Soledad Villagra Morel
✓ Alejandro Medina Verá
✓ Edison José Cardozo Tilleria ✓ Diana de Jesús Barrios
✓ María Florencia Lezcano Faria

3. Introducción Este proyecto se basa en la idea de que la literatura y el contenido audiovisual pueden converger de manera efectiva para enriquecer la experiencia de lectura y promover el amor por los libros. Los materiales audiovisuales tienen el poder de atraer la atención, estimular la imaginación y mejorar la comprensión de los textos literarios. Además, permiten una mayor accesibilidad para aquellos que pueden tener dificultades en la lectura tradicional, como los niños con discapacidades visuales o de lectura. Por consiguiente es muy importante conocer estos medios audiovisuales para así poder motivar la lectura tanto en niños como adolescentes y enriquecer más sus conocimientos de diversas formas, Atendiendo la diversidad de los niños y Jóvenes.

4. OBJETIVO GENERAL
➢ Fomentar la Literatura, Atreves de Materiales Audiovisuales para Niños y Jóvenes.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
➢ Investigar las características de los Materiales Audiovisuales.
➢ Elaborar Materiales Audiovisuales de Literatura para Niños Y Jóvenes.
➢ Reconocer la importancia de los Materiales Audiovisuales Para Promover la lectura En Niños y Jóvenes en Literatura.

5. LOS MATERIALES AUDIOVISUALES LOS MATERIALES AUDIOVISUALES
Se refieren a medios didácticos que con imágenes y grabaciones sirven para comunicar mensajes específicos. Entre los más populares se encuentra la diapositiva, la transparencia, la proyección de opacos, los diaporamas, el video y los nuevos sistemas multimediales de la informática.
Los Materiales audiovisuales son herramientas muy importantes para fomentar la lectura en Niños, Jóvenes y Adolescentes.
Con textos acordes a las edades e Intereses de los mismos, buscamos brindar una buena experiencia cotidiana con la lectura. Los medios de comunicación audiovisuales (o simplemente medios audiovisuales) son aquellos mecanismos de comunicación masiva que transmiten sus mensajes a través de canales que involucran no sólo el sentido de la vista, como en los medios impresos tradicionales, sino también el de la audición.
Es decir, los medios audiovisuales emplean tecnología multimedia, que combina las virtudes visuales del modelo impreso con la inmediatez de la radio hablada, logrando así un formato más complejo que imita la presencia real en el orden de los eventos transmitidos. Este es el caso de la televisión, el cine y más recientemente el Internet.

6. Este tipo de medios comunicativos se basa en la transmisión conjunta de imágenes y sonido de manera articulada, es decir, simultánea y sincronizada, para lograr un potente efecto de realidad nunca antes visto en la historia de la comunicación humana.
A dicha labor de ensamblaje entre los dos registros (el visual y el auditivo), que puede apuntar a la naturalidad realista, como en los noticieros televisivos, o perseguir efectos especiales como en el cine de ficción, se le denomina “montaje”.
Los medios audiovisuales revolucionaron la sociedad humana en su aparición paulatina durante el siglo XX, y actualmente constituyen la principal fuente de información transmitida cotidianamente o contenida en soportes digitales como los DVD o las páginas Web. Como su nombre lo indica, los medios audiovisuales son aquellos que combinan tanto aspectos visuales (imágenes fijas o en movimiento) como sonoros. Se basan en la convivencia sincronizada de estos estímulos, ya sea que pretendan imitar la realidad o proponer una nueva, ficcional.
En ese sentido, los medios audiovisuales suelen ser inmediatos, masivos, y a la vez efímeros (pues su representación se acaba en el tiempo) y perdurables (ya que pueden ser almacenados y reproducidos una y otra vez desde el principio).

7. Clasificación de materiales audiovisuales: Descripción de los tipos tradicionales, masivos e interactivos:• Tradicionales. Casos como el del pizarrón, las diapositivas o los retroproyectores tradicionales, no son propiamente audiovisuales (sino más bien visuales), pero constituyen el germen de lo que vendría después, ya que en sus casos el medio visual era acompañamiento de una explicación oral por parte del profesor o expositor, de modo de sacar provecho a los dos formatos. Masivos. A partir de la masificación de la imagen y del sonido, el cine y la televisión se convirtieron en poderosos medios audiovisuales para llegar a la población de manera veloz e inmediata, y por eso los medios de comunicación de este tipo, sobre todo las televisoras, cobraron una importancia vital en el concierto de las sociedades, llegando a ser denominadas como parte del “cuarto poder” o poder mediático. Interactivos. A partir de la aparición de la Internet, los medios audiovisuales no sólo fueron masivos y veloces, sino además permitieron que el espectador no jugara un rol tan pasivo, sino que eligiera, interviniera y diera feedback , o incluso emitiera también información, como en las videoconferencias o videollamadas .

8. Para que sirven los materiales audiovisuales Los medios audiovisuales cumplen un papel clave en la información de las masas en la sociedad contemporánea, permitiéndole presenciar la realidad casi como si estuviesen allí, en cualquier otro rincón del mundo.
Los Materiales Audiovisuales Pueden habríamos Muchísimas puertas, puertas de conocimientos, Ciencias, Saberes y Llevarnos a Todos los lugares del mundo que deseemos conocer atreves de la Imaginación. Es una Herramienta muy Importante para la Educación, es así que Utilizaremos los Materiales Audiovisuales Para Promover la Lectura En Niños, desde una temprana edad para así poder Generar en ellos un aprecio hacia la Lectura. Los materiales audiovisuales que preparamos rigurosamente acorde a cada edad e Intereses son:
Cuentos, Fábulas, Y otros: Estos tipos de textos son especialmente adecuados a los niños. Las Imágenes y los colores Llamativos captan la atención de los mismos y así comienza una buena experiencia con la Lectura.
Los Jóvenes y adolescentes buscan Más Entretenimiento, Responder Intrigantes dudas, y Resolver Misterios llenos de Fantasía o realismo, Seleccionamos Libros de Misterios, Aventuras, Romances y otros.

9. Conclusión Concluimos este trabajo, con la expectativa de que los materiales Audiovisuales que hemos Preparado les sean Útiles a las futuras Generaciones para así volver la lectura, Cotidiana y de manera Natural.
Fomentar la lectura a corta Edad, también ayudará a los niños a desarrollar cierto Cariño o Amor por la Lectura

10. ¡¡Muchas gracias por su atención!!