Prueba de lenguaje 4ºpoemas

SER POETAS

1. Escuela España Profesora: Carmen Zúñiga
Linares
Prueba de Lenguaje y comunicación
Objetivo: Identificar las partes del poema y sus
I.Lee el siguiente poema y responde las preguntas. (10 puntos total)

LA NARANJA Y EL LIMÓN
Iban juntos de la mano
la naranja y el limón.
Se bajaron de la planta
y cruzaron el portón.

Recorrieron todo el pueblo
entonando una canción.
Y volvieron muy cansados
la naranja y el limón.
(Horacio Guillén)

A partir de la lectura del poema anterior contestas las siguientes preguntas.
Encierra en un círculo la alternativa correcta.
1. ¿Cuántos versos tiene este poema?
a)1
b)4
c)3
d)8
2. ¿Cuantas estrofas tiene este poema?
a)2
b)3
c)4
d)5

3. Según el contexto del poema ¿qué significa la palabra entonando?
a) Bailando
b) Cantando
c) Caminando
d) Murmurando






Nombres: nota
Puntaje total: 36 puntos 60% E Puntaje obtenido: Fecha:

2. 4. En relación a los poemas, es incorrecto decir.
a) Expresan emociones
b) Están escritos en estrofas
c) Pueden tener diversos tipos de rima
d) Todos deben contar con un número determinado de versos.

5. Las estrofas son:
a) Una figura literaria
b) Un conjunto de versos
c) Cada una de las líneas del poema
d) Una composición literaria.

6. ¿Qué es un poema?
a) Son obras escritas en versos y estrofas.
b) Son pequeños cuentos que expresan sentimientos
c) Son expresiones literarias sin sentido
d) Ninguna de las anteriores.

7. ¿Qué sentimientos se expresan en el poema?
a) La sencillez
b) La amistad
c) El amor
d) La fraternidad

8. ¿Qué es la rima?
a)Es la similitud del sonido de las palabras finales cada verso en una estrofa.
b)Es la coincidencia del significado de las palabras en el poema.
c)Es el lenguaje utilizado en los poemas.
d)Son palabras que sirven para embellecer el lenguaje.

9. La rima asonante es:
a) Cuando existe identidad fonética o igualdad de todos los sonidos, vocálicos y consonánticos entre
dos o más versos a partir de la última sílaba tónica.
b) Cuando la identidad fonética ocurre solamente en las vocales, específicamente a partir de la
última vocal tónica.
c) Rima es una parte del poema que sirve para medir la cantidad de versos que posee un poema
considerando su estructura.
d) Ninguna de las anteriores.

10. El lenguaje figurado es:
a) Es una forma de expresar el leguaje presente en los poemas de una manera más hermosa.
b) Es la forma musical del lenguaje presentes en los poemas.
c) Es la estructura que conforman las estrofas y los versos en el poema.
d) Todas las anteriores.

3. II.Marca y escribe las partes del poema. (ESTROFA –VERSO-RIMA) (3 puntos total)
La pajita
Esta era una niña de cera;
Pero no era una niña de cera,
Era una gavilla parada en la era.

Pero no era una gavilla
Sino la flor tiesa de la maravilla

Tampoco era la flor sino que era
Una rayito de sol pegado a la vidriera…

(Gabriela Mistral)

IV.Lee atentamente el siguiente poema y luego responde. ( 12 puntos total)
DAME LA MANO
Dame la mano y danzaremos;
dame la mano y me amarás.
Como una sola flor seremos,
como una flor, y nada más...
El mismo verso cantaremos,
al mismo paso bailarás.

Como una espiga ondularemos.
Te llamas Rosa y yo Esperanza;
pero tu nombre olvidarás,
porque seremos una danza
en la colina y nada más...

(Gabriela Mistral)

1. ¿Qué palabras del poema riman entre sí?





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2. ¿Qué tipo de rima es la que predomina en el poema?

4. 3. ¿Qué función gramatical son las palabras que están ennegrecidas? Acepto la palabra
esperanza.





4. ¿Qué sentimientos se expresan en el poema?





5. Según el contexto del poema ¿Qué significa la palabra ondularemos?





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6. Según tu opinión para que nos sirven los poemas para nuestro lenguaje.





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v. Crea dos pares de versos guiándote por el ejemplo. (4 puntos total)

Eres tan grande como una mesa
Y tan fuerte como una pesa



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2-




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2-