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el enfoque por tareas task-based language teaching

1. ENFOQUE POR
TAREAS TASK-BASED
LANGUAGE TEACHING
(TBLT)

2. ¿QUÉ ES ? El enfoque por tareas (Task-Based Language
Teaching – TBLT) es un método de enseñanza de
idiomas que busca que el estudiante aprenda
usando la lengua para realizar tareas significativas,
similares a las de la vida real. Su objetivo no es solo
practicar estructuras gramaticales, sino comunicar y
resolver acciones concretas en contextos reales. Teoría del aprendizaje significativo (Ausubel): se aprende mejor si el conocimiento
tiene sentido.
Teoría sociocultural (Vygotsky): el aprendizaje se construye en la interacción
social.
Enfoque comunicativo: la lengua se aprende para usarla en situaciones reales. SE BASA EN:

3. CaracterísticasEl aprendizaje ocurre mediante tareas
auténticas.
La comunicación es el medio y el fin.
Los estudiantes son protagonistas
activos.
El docente es facilitador y guía.
Promueve colaboración, creatividad y
pensamiento crítico.

4. EJEMPLO MERCADO
Los estudiantes simulan un mercado en inglés.
Roles:
Algunos estudiantes son vendedores (tienen frutas, verduras u otros productos).
Otros son compradores (necesitan hacer compras con una lista).
Interacción:
Comprador: “How much are the apples?”
Vendedor: “They are two dollars a kilo.”
Comprador: “Can I have two kilos, please?”
Vendedor: “Here you are.”
¿Por qué es TBLT?
Se trabaja una tarea auténtica: comprar y vender.
Los estudiantes usan el idioma con un propósito real (negociar, preguntar, comprar).
Aprenden inglés en un contexto significativo, no solo repitiendo frases.
Entonces, sí: un mercado es un excelente escenario para demostrar que el inglés se puede aprender haciendo
y comunicando en situaciones reales.
Aquí se aplica el enfoque por tareas porque:
El aprendizaje se da a través de una acción auténtica
Los estudiantes usan el idioma con un propósito real
Coincide con lo que dice tu sumilla: el aprendizaje se fomenta mediante el uso real de la lengua en el aula.

5. Análisis (FODA)
Fortalezas
Favorece la motivación y participación.
Desarrolla competencias comunicativas
reales.
Se adapta a diferentes contextos y niveles.
Debilidades
Requiere tiempo y buena planificación.
Puede ser difícil evaluar la gramática de
forma precisa.
No todos los estudiantes están
acostumbrados a aprender de forma activa.

6. Objetivo
Que los estudiantes practiquen inglés en una situación de compra y venta realista, usando vocabulario de frutas,
verduras y precios .
Desarrollo de la actividad
1.Formar grupos:
Unos estudiantes son vendedores.
Otros son compradores con una lista de compras.
2.Preparar el mercado:
Cada vendedor tiene 4 o 5 productos (dibujos, imágenes o tarjetas).
Ejemplo de precios:
Apples – S/. 3 a kilo
Bananas – S/. 2 a kilo
Tomatoes – S/. 4 a kilo
Potatoes – S/. 2.50 a kilo
3.Juego de roles:
Comprador: “Good morning. How much are the bananas?”
Vendedor: “They are two soles a kilo.”
Comprador: “Can I have two kilos, please?”
Vendedor: “Sure. That’s four soles.”
Comprador: “Here you are.”
4.Competencia divertida:
Gana el grupo que complete su lista de compras primero hablando solo en inglés. ACTIVIDAD DINÁMICA: "MARKET ROLE-PLAY"

7. La tarea es auténtica (comprar y
vender).
El inglés se usa para un propósito real
(preguntar precios, negociar, pagar).
Los estudiantes aprenden haciendo en
un contexto cercano (mercado con
soles).
Así los chicos entienden que el inglés no es
solo un curso, sino una herramienta para la
vida real. ¿DÓNDE ESTÁ EL ENFOQUE POR TAREAS
(TBLT)?

8. ABSTRAC
The Task-Based Language Teaching (TBLT) is a
method where students learn English by doing real
and meaningful tasks, not only grammar practice. It is
based on interaction and communication in real
situations. For example, in a market role-play, students
act as buyers and sellers, asking prices and making
purchases in English. In this way, learning is practical
and has a real purpose. This approach motivates
students, develops communication, and connects with
daily life, although it needs more time and planning.
In conclusion, TBLT helps to learn English by doing
useful things.