Que es el Pensamiento critico que es y caracteristicas

Que es el Pensamiento critico que es y caracteristicas

1. Según el doctor Richard Paul y La Dra. Linda Elder Sostienen Que: Todo el mundo piensa; es parte de nuestra naturaleza. Pero, mucho de nuestro pensar, por sí solo, es arbitrario, distorsionado, parcializado, desinformado o prejuiciado. Sin embargo, nuestra calidad de vida y de lo que producimos, hacemos o construimos depende, precisamente, de la calidad de nuestro pensamiento. El pensamiento de mala calidad cuesta tanto en dinero como en calidad de vida. La excelencia en el pensamiento, sin embargo, debe ejercitarse de forma sistemática

2. ¿A que se refiere n ? El pensamiento crítico constituye un tipo de pensamiento complejo que permite al individuo reflexionar sobre asuntos no resueltos o sobre otros ya establecidos, con el objetivo de generar nuevas respuestas. Este tipo de pensamiento requiere procesos de análisis, inferencia, evaluación y deducción cuya finalidad consiste en reconocer aquello que es justo y verdadero. Se trata, al fin y al cabo, del pensamiento de un ser humano racional. El  pensamiento crítico  es una habilidad tan compleja que una definición que abarque todo el proceso no resulta fácil de realizar. Según Paul, R. y Elder L., autores de " La mini-guía para el Pensamiento crítico Conceptos y herramientas" , el pensamiento crítico es " ese modo de pensar – sobre cualquier tema, contenido o problema – en el cual  el pensante mejora la calidad de su pensamiento  al apoderarse de las estructuras inherentes del acto de pensar y al someterlas a estándares intelectuales.". Se trata de un  pensamiento racional, reflexivo y autodirigido  que se da ante la resolución de problemas. Su principal función no es tanto generar ideas como revisarlas, analizarlas y evaluarlas desde una perspectiva crítica y objetiva generando respuestas contrastadas y certeras. Estas preguntas son algunos ejemplos básicos que se realizan desde el pensamiento critico: ¿Cuál es mi propósito y por qué? ¿ Cuál es mi objetivo de vida ? ¿ Qué Hago Aquí ? ¿De qué perspectiva parto? ¿La información recogida es clara, precisa y relevante? ¿Están bien definidos los conceptos clave? ¿Qué conclusiones extraigo de la evidencia obtenida? ¿Qué consecuencias e implicaciones tiene mi razonamiento?

3. ¿El pensamiento critico en la educación? En la e ducación es la habilidad para analizar, evaluar y cuestionar información de manera reflexiva, formando juicios razonados y resolviendo problemas para construir una sociedad justa y equitativa. Se desarrolla mediante la confrontación de ideas, la identificación de supuestos, y la práctica de un análisis fundamentado, permitiendo a los estudiantes examinar el mundo desde diversas perspectivas y desarrollar competencias para un futuro incierto.  Implica la capacidad de analizar, comparar y cuestionar información, fuentes y argumentos para determinar su veracidad y fiabilidad. Ayuda a los estudiantes a formar juicios autorregulados y bien fundamentados sobre temas específicos. Permite a los estudiantes identificar problemas, sus causas y proponer alternativas de solución, actuando ante las situaciones que impactan su vida y entorno Es una actitud de plantear preguntas, identificar supuestos y buscar el entendimiento de que lo aparente esconde más aspectos para reflexionar. El pensamiento critico en la educación busca formar individuos capaces de participar activamente en la construcción de una sociedad más justa. 

4. ¿ C omo se desarrolla? Hoy en día ay infinidad de información el problema aquí es saber cómo distinguir la verdadera información de la falsa, es cuestionarse y bucear dentro de uno mismo al preguntarse que tomar como referencia. Los pensadores críticos son personas que de manera rutinaria aplican a estos elementos del proceso de pensamiento los siguientes estándares intelectuales: claridad, exactitud, relevancia, lógica, amplitud, precisión, importancia, completitud, imparcialidad y profundidad. poseen un pensamiento analítico, busca hechos y evidencias, evalúa la información objetivamente, y es capaz de identificar sesgos y falacias. También es curiosa, cuestiona lo establecido, es humilde, empática y tiene la disposición para escuchar diferentes perspectivas. No se deja llevar por lo primero que ve, analiza la relevancia de la información y puede formar conexiones lógicas para resolver problemas de manera más efectiva. 

5. Pensadores críticos Paulo Freire define la educación como una práctica liberadora y política que busca la transformación del mundo a través del desarrollo integral de las personas, fomentando el diálogo, la crítica y la conciencia social. En su propuesta, la educación es un proceso dinámico donde el educador y el educando aprenden y enseñan mutuamente, rechazando la "educación bancaria" para reemplazarla por un método que cuestiona la realidad y empodera a las personas para actuar y cambiar su entorno.  Para Ortega y Gasset, la educación tiene el propósito de formar personas críticas y reflexivas, transmitiendo la cultura para la vida en sociedad y el desarrollo de la capacidad de vivir la vida en plenitud. Su enfoque pedagógico, conocido como  Pedagogía Vitalista , enfatiza la importancia de cultivar el intelecto y los afectos, buscando formar al individuo que "es él y sus circunstancias", y que a través del conocimiento pueda interpretar el mundo y realizarse como persona.