Realidad Sociocultural sesión 1, PADEPD/D

Describe el contenido a desarrollar en la sesión 1 del módulo Realizada Sociocultural de Guatemala.

1. Universidad de San Carlos de Guatemala – USAC – Escuela de Formaci ó n de Profesores de Ense ñ anza Media – EFPEM – Programa Acad é mico de Profesionalizaci ó n Docente – PADEP/D – Profesorado Realidad Sociocultural de Guatemala Sección A Facilitador: Josué Manuel Pérez Mazariegos Celular: 42417123 Guatemala, 26 marzo 2022 Sesión 1

2. Agenda Bienvenida y oración de inicio y normas de convivencia. Registro de asistencia Aplicación de la Evaluación Diagnóstica Pre-Test Orientaciones para unirse a Classroom Socialización del Programa Dinámica de Presentación Actividad 1 Herencia del Pasado Actividad 2 Repartamos la tierra Actividad 3 Enciende tu Cámara si… Video Hilos del tiempo Presentación Actividad Asincrónica

3. BIENVENIDOS Maestro-estudiante, sea bienvenido al curso de Realidad sociocultural de Guatemala, esta es la primera sesión en modalidad de educación virtual. Este curso tiene como fin primordial, estimular al maestro estudiante a ver la realidad en la que vivimos como una construcción cultural y por ello, con la posibilidad de cambio. Todo ello es posible cuando se parte del sentido de pertenecer a una cultura y a un país, también del convencimiento de lo necesario que resulta el cambio hacia una sociedad justa, incluyente .

4. Orientaciones para acceso a Materiales en Classroom Ingrese a Classroom: D esde su PC en las aplicaciones de correo. Desde su Cel descargando la aplicación. Dar clic en la opción más y unirse a la clase usando el código Ingresar a Sesión 1 para tener acceso a los archivos, documentos entre otros.

5. Iniciemos…

6. Competencia Estimula en las y los maestros-estudiantes y alumnos una lectura de la realidad sociocultural actual como parte de ese proceso y producto de la historia pasada. Objetivo Evidenciar el aprendizaje construido por medio de Actividades significativas

7. Dinámica de Presentación Mi objeto favorito

8. Actividad “El Tendedero” Tema: La Herencia del Pasado Técnica: “El Tendedero” Materiales: Hojas bond, hojas de colores, lana y marcadores Instrucciones: En clase se le solicita que conteste a tres interrogantes ¿Cómo aprendí la historia de Guatemala? ¿Qué aprendí de la Historia? ¿ Cómo estoy enseñando la historia de Guatemala? ¿Cómo tendría que enseñar la historia de Guatemala? De manera creativa, elabora un “Tendedero” utilizando materiales del contexto para dar respuesta a las preguntas elaboradas.

9. La Herencia del Pasado Herencia Político Económico Cultural Sociedad

10. Herencia del Pasado Cosechas Trabajo Tejidos

11. Analicemos… La formación de un Estado democrático se ha visto limitada permanentemente por esos condicionamientos de la historia. Su función ha consistido en mantener y conservar las estructuras de poder basados en la explotación y la exclusión de los indígenas y de los mestizos empobrecidos. (Gavidia, 1953, p. 35).

12. Prestar atención al Video “desheredados de la tierra” Tema : Efectos de la guerra interna en la población Técnica: “Enciende la cámara si…” Indicaciones: En clase se le solicita apagar la cámara y encenderla únicamente si está de acuerdo con los siguientes postulados que se le lean. Analizando la repartición de la tierra en Guatemala

13. La exclusión Existen grupos que no pueden disfrutar de las oportunidades económicas, sociales, culturales y políticas que hay en la sociedad.

14. Tipos de Exclusión Política Social Económica

15. Tipos de Exclusión Acceso a la Tierra Acceso a la Salud Religión

16. Guerra Interna ( 1960-1996) Esta foto de Autor desconocido está bajo licecia CC BY-SA-NC Esta foto de Autor desconocido está bajo licencia CC BY Esta foto de Autor desconocido está bajo icencia CC BY-NC-ND

17. Efectos de la Guerra Interna Exclusión política Discriminación étnica Injusticia Social

18. Actividad Asincrónica Resolución de G uía de aprendizaje.

19. Gracias por su atención