ÁREAS DE DESARROTGGGGGGLLO DEL NIÑO.pptx

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1. “Áreas de desarrollo del niño” Proyecto: “CASITA”

2. Desarrollo Infantil Es la formación progresiva de las funciones propiamente humanas (lenguaje, razonamiento, memoria, atención). Se trata del proceso en el cual se pone en marcha las potencialidades de los seres humanos y se producen una serie de saltos cualitativos que conducen de un estado de menor capacidad a otro de mayor capacidad . FUENTE: MIDIS

3. FUENTE: MIDIS El desarrollo del niño, durante los primeros años de vida, tiene tres características básicas : Características Es integral o multidimensional : porque abarca diversas áreas o dimensiones (social, motora, cognitivo y lenguaje) y están asociadas y vinculadas entre sí . Es progresivo, secuencial o gradual : Va de lo simple a lo complejo. L a adquisición de determinadas destrezas, conocimientos o actitudes (competencias) requieren de pasos previos, relacionados con la madurez, los estímulos y el interés de cada niño. Se da en momentos y/o etapas oportunas: Existen tiempos específicos y estratégicos para el aprendizaje de determinadas habilidades o destrezas. Algunas potencialidades si no son atendidas en determinado rango de edad o etapa en que se debe dar, se obstaculiza el aprendizaje o se pierde la posibilidad.

4. FUENTE: MIDIS Áreas del Desarrollo del Niño Lenguaje Social Cognitivo Motor

5. Dimensiones del Desarrollo del Niño Dimensiones Sub-Dimensiones Socio-emocional Identidad Interacción con los otros Autorregulación emocional Confianza- Autonomía Motora Motricidad gruesa Motricidad fina Comunicación Pre verbal verbal Cognitivo Resolución de problemas Juego simbólico Da, da

6. Influencia de la dimensión cognitiva y dimensión comunicación en las otras dimensiones del desarrollo Cómo influye lo cognitivo/comunicación en lo motor Si un niño o niña por ejemplo desarrolla su juego simbólico (jugar a mamá o papá) y su comunicación no verbal o verbal, enriquecerá también su exploración del entorno y sus movimientos gruesos y finos. Cómo influye lo cognitivo/comunicación en lo socio emocional Si un niño o niña se siente capaz de resolver ciertas situaciones (por ejemplo recoger un juguete que se le cayó agarrándose de una silla para poder alcanzarlo o de empezar a imitar a un animalito) y se comunica cada vez mejor con los otros, se sentirá satisfecho y reconocido de poder hacerlo fortaleciendo así su dimensión socio emocional. Cómo influye lo cognitivo en la comunicación Si una niña o niño resuelve problemas, realiza imitaciones y juegos simbólicos enriquecerá sus formas de comunicarse (verbal y no verbal).

7. Influencia de la dimensión motora en las otras dimensiones del desarrollo Cómo influye lo motor en la dimensión comunicación Por ejemplo, si una niña o niño se moviliza y explora su entorno (personas, objetos, lugares) contará con mayores experiencias y comenzará a comunicarse progresivamente de manera más fluida. Cómo influye lo motor en la dimensión socio emocional Por ejemplo, si una niña o niño se moviliza y explora su entorno (personas, objetos, lugares) se sentirá satisfecho y seguro. Cómo influye lo motor en la dimensión cognitiva Por ejemplo, si una niña o niño se moviliza y explora su entorno (personas, objetos, lugares) tendrá oportunidad de mayores experiencias que le permitirán resolver problemas y enriquecer su juego.

8. Influencia de la Dimensión Socio Emocional en las otras Dimensiones del Desarrollo Cómo influye lo social en la dimensión motora Si un niño o niña se siente querido y confiado tendrá la seguridad de explorar el espacio físico que le rodea, los diversos objetos e interactuar con las personas. Cómo influye lo social en la dimensión comunicación Si una niña o niño se siente seguro y se relaciona con los demás que lo rodean comenzará a comunicarse de manera más fluida y progresivamente. Cómo influye lo social en la dimensión cognitiva Si una niña o niño se siente seguro e interactúa con su entorno estará dispuesto a nuevas experiencias para resolver problemas, construir su juego simbólico y diversas nociones para interpretar el mundo que le rodea.

9. Da, da Mama, papa Vamo calle Hola, vamos a jugar Aaaa

10. Dimensión Comunicación y sus Sub Dimensiones

11. Dimensión Cognitiva y sus Sub Dimensiones

12. Dimensión Cognitiva y sus Sub Dimensiones

13. Dimensión Cognitiva y sus Sub Dimensiones