Recomposição da aprendizagem no Ensino Médio

Desafios da recomposição da Aprendizagem no Ensino Médio

1. DESAFIOS DA
RECOMPOSIÇÃO DA
APREDIZAGEM NO ENSINO
MÉDIO

2. UM POUCO SOBRE NÓS
VAMOS NOS APRESETAR
DE MODO DIFERENTE
Seu nome
Fruta preferida
Seu território no Ensino Médio
Uma estranheza

3. ACOLHIMENTO
CHECK-IN Pensando sobre os
-desafios
Acolhimento e Clima Escolar
Avaliação Diagnóstica
Flexibilização Curricular
Reorganização das atividades
Pedagógicas
CHECK-OUT
AGENDA

4. Objetivo da
formação
Objetivo da Formação:

Formar os professores para implementar
estratégias eficazes de recomposição das
aprendizagens, visando melhorar os índices de
aprendizagem dos estudantes no Ensino
Médio.

5. RECOMPOSIÇÃO DA
APREDIZAGEM EM UMA FRASE
CHECK-IN

6. Quais são os principais desafios
que você enfrenta na
recuperação da aprendizagem?
CHECK-IN

7. Como seria o clima ideal
em uma escola que
prioriza a recomposição
das aprendizagens?
ACOLHIMENTO E CLIMA
ESCOLAR

8. O clima ideal é um compromisso diário de toda a comunidade escolar para criar um
ambiente onde todos os alunos possam prosperar e alcançar seu pleno potencial.
1. Cultura acolhedora e inclusiva:
Comunidade de cuidado e respeito mútuo.
Ambiente seguro e livre de bullying.
Valorização da diversidade e das diferenças.
2. Foco no aprendizado e na recuperação:
Metas individualizadas e alinhadas com as necessidades de cada aluno.
Ensino de alta qualidade com metodologias ativas e diferenciadas.
Suporte personalizado para garantir o progresso de todos.
3. Colaboração e trabalho em equipe:
Aprendizagem cooperativa para desenvolver habilidades interpessoais.
Comunicação aberta e frequente entre todos os envolvidos.
Compartilhamento de conhecimentos entre professores.
5. Compromisso com a equidade:
Identificação e superação das barreiras ao aprendizado.
Apoio direcionado para alunos com maiores necessidades.
Promoção da justiça social e combate às desigualdades.

9. A Avaliação Diagnóstica como
Aliada Essencial na Recomposição
das Aprendizagens
A Avaliação Diagnóstica como Aliada
Essencial na Recomposição das
Aprendizagens
A avaliação diagnóstica se configura
como um instrumento fundamental
no processo de recomposição das
aprendizagens no Ensino Médio.
Através da coleta e análise criteriosa
de informações sobre o nível de
conhecimento e desenvolvimento das
habilidades dos alunos, essa
ferramenta fornece aos professores
um panorama preciso das lacunas
existentes e das áreas que
demandam atenção prioritária.

10. “O que os alunos sabem
deve ser averiguado e o
ensino deve depender
disso”
David Ausobel
Para fazer isso é
preciso olhar para
as habilidade, Para
o currículo.

11. A flexibilização curricular é uma abordagem educacional que adapta o
currículo para atender às diversas necessidades dos alunos, permitindo que
cada um avance no seu próprio ritmo. Seu objetivo é personalizar o ensino,
incluindo diferentes metodologias pedagógicas para acomodar variados
estilos de aprendizagem e inteligências múltiplas.
Na prática, a flexibilização curricular promove a inclusão de atividades e
conteúdos que são relevantes para os interesses e contextos dos alunos,
facilitando a recomposição das aprendizagens ao focar nas áreas que
necessitam de reforço. Essa abordagem ajuda a aumentar o engajamento
dos estudantes, melhorar os resultados educacionais e preparar os alunos
para os desafios do futuro, tornando a educação mais equitativa e eficaz.
Flexibilização
Curricular

12. Flexibilização
Curricular
COMO FAZER?

13. A flexibilização curricular deve ser feita através dos seguintes passos:
Diagnóstico Inicial: Avaliar as necessidades e dificuldades dos alunos através de instrumentos de avaliação
diagnóstica.
Planejamento Personalizado: Desenvolver planos de ensino adaptados aos diferentes ritmos e estilos de
aprendizagem dos alunos, incluindo diversas metodologias pedagógicas.
Adaptação de Conteúdos: Ajustar os conteúdos curriculares para torná-los mais relevantes e conectados
aos interesses dos alunos.
Metodologias Diversificadas: Utilizar abordagens pedagógicas variadas, como ensino por projetos, aulas
práticas, atividades interativas e uso de tecnologias.
Avaliação Contínua: Implementar avaliações contínuas e personalizadas para monitorar o progresso dos
alunos e ajustar o planejamento conforme necessário.
Formação Continuada: Capacitar professores e gestores para a aplicação eficaz da flexibilização curricular,
promovendo a troca de boas práticas e inovações pedagógicas.

14. Reorganização das
atividades
Pedagógicas,uma
necessidade
Na recomposição não
dá pra seguir um
caminho engessado.

15. CHECK-OUT
QUE BOM
QUE PENA
QUE TAL...

16. Obrigada!
Gerry Maia
[email protected]
(75) 981331933