A redação Texto argumentativo; Exige título; Entre 20 e 30 linhas; Objetivo: sustentar um ponto de vista A redação vale 10 pontos, que somados ao 10 de Língua Portuguesa, completam a competência de Linguagens.
5 critérios de avalição Adequação ao tema : Atendimento à proposta do tema, projeto de desenvolvimento do texto, marcas de autoria e defesa consistente do ponto de vista; Tipo de texto: Construção efetiva do texto argumentativo e dissertação; Desenvolvimento da argumentação: Pertinência, suficiência e eficácia dos argumentos, coerência e articulação de ideias; Estrutura do período e coesão: Coesão textual e estruturação sintática dos períodos, uso adequado de elementos produtivos de articulação; Modalidade: Domínio da norma padrão.
NÃO exige proposta de intervenção. Sendo assim, sua conclusão deve ser o resultado da sua lógica argumentativa e o fechamento do texto. Deixe de lado, portanto, as fórmulas finais de “alguém-faz-algo-por-meio-de-um-trem-pra-esse-efeito” etc. ; A parte de microestrutura é corrigida de modo semelhante ao Exame Nacional: os critérios 4 e 5 apontam, respectivamente, para a avaliação da coesão e da norma culta. No caso da coesão, alguns pontos são fundamentais: você não precisa incluir um número mínimo de conectores . O importante é conseguir realizar adequadamente a progressão das suas ideias, independente dos recursos utilizados. Além disso, vale a pena fugir de modelos excessivamente “formatados”, como os que usam “em primeiro plano” e “em segundo plano” para iniciar os parágrafos argumentativos.
Finalmente, a parte de macroestrutura, o corpo da sua nota, é corrigida tendo como base as características do texto dissertativo-argumentativo. O segundo critério, “tipo do texto”, avalia a adequação da redação ao curso introdução-desenvolvimento-conclusão e a qualidade na transposição dessa estrutura. O terceiro, “desenvolvimento da argumentação”, está relacionado com o uso de estratégias argumentativas, conhecimento de mundo e reflexões para fundamentar e comprovar os seus argumentos. Finalmente, o primeiro critério avalia a lógica mais ampla do texto, seu encadeamento global, sua pertinência ao tema questionado e as marcas de autoria .
Como me adequar ao tema? Como aspecto fundamental, a prova da UERJ é pautada em um livro: 1984 , de George Orwell . O tema da sua redação será baseado em alguma discussão polêmica levantada pelo romance. Nos anos de 2017 e 2018, tivemos, por exemplo, como recortes: “a verdade pode ser estabelecida com base em uma única perspectiva?” (baseado em Dom Casmurro ), e “é justificável cometer um crime para vingar outro crime?” (baseado em O Seminarista ). Perceba que o tema é mais abstrato e maleável do que os tipicamente cobrados pelo Enem. A única exigência para adequação é que você discuta a questão proposta , não importando ter opinião contrária, favorável ou moderada.
Como comprovar/fundamentar minha opinião? A UERJ não exige que você cite nenhum repertório sociocultural , como nos acostumamos a fazer para o Enem. No Exame, tentamos, de todo modo, articular dois ou três pensadores, dados ou conceitos na redação. Aqui, isso não vale a pena . Cite apenas o que você conhece bem , e não se preocupe em fazer um texto inteiro sem repertórios socioculturais próprios, pois a banca quer saber se você sabe argumentar e escrever, independente dos recursos usados.
Posso citar o livro para fundamentar meus argumentos? Pode e deve! Veja bem: citar o livro não é obrigatório na UERJ; contudo, é claro que haverá boas informações e trechos da obra que podem ajudar você, já que a própria prova é baseada no livro! Então, ficar ligado nas partes que podem ser mais fortemente relacionadas à redação é importantíssimo.
Devo seguir algum modelo pronto? Jamais. A UERJ valoriza muitíssimo a originalidade do candidato, de modo que as marcas de autoria fazem muita diferença para alcançar as maiores notas. Marcas de autoria são elementos textuais (de conexão, organização, reflexão e fundamentação) que fazem com que seu texto se configure como original, partindo de uma voz própria. Por isso, muito mais importante do que aprender a usar certo filósofo no texto, desenvolver fluidez na escrita, e fugir dos clichês é essencial aqui.
Como terminar a redação? Da mesma forma que foi necessário um aprendizado para dominar o modelo de conclusão do Enem (baseado nas intervenções com cinco elementos), é preciso desenvolver uma forma de concluir apenas fechando os problemas e trazendo suas ideias finais. Tenha em mente que o último parágrafo pode ser menor do que os outros e que a retomada das ideias ocupa um papel fundamental nas últimas linhas.