resumen y síntesis para comprension de textos

cOMPRENSION

4. Se identifican ideas
principales y secundarias
Se elabora un escrito con
la idea global, pero
desde la perspectiva de
quien interpretó ese
texto.

5. CARACTERÍSTICAS GENERALES
RESUMEN
REDUCE TEXTO ORIGINAL
SE REALIZA A PARTIR DE LAS IDEAS
PRINCIPALES DEL AUTOR
SE TRANSCRIBE LITERALMENTE, SIN
MODIFICACIONES NI
ACOTACIONES DE QUIEN RESUME
NO MODIFICA EL SENTIDO
ORIGINAL DEL TEXTO
SÍNTESIS
QUIEN LEE, ANALIZA E INTERPRETA
EL TEXTO
SE REALIZA CON PALABRAS
PROPIAS DE QUIEN SINTETIZA, ES
DECIR, AGREGA VALORACIONES
PARAFRASEA (EXPRESAR EN OTRAS
PALABRAS LAS IDEAS DE UN TEXTO,
MANTENIENDO EL SIGNIFICADO
ORIGINAL).

7. ¿QUÉ MECANISMOS REALIZAMOS CUANDO NOS
DISPONEMOS A LEER Y COMPRENDER UN TEXTO?
ES IMPORTANTE RESALTAR QUE LAS NOTAS MARGINALES (ESAS ACOTACIONES
QUE VAMOS REALIZANDO A MEDIDA QUE AVANZAMOS EN LA LECTURA) SON
FUNDAMENTALES PARA COMPRENDER.
NOS PERMITEN DISEÑAR UN BORRADOR , UN ORGANIZADOR PARA
POSTERIORMENTE ESCRIBIR UN RESUMEN O UNA SÍNTESIS.
PERO, ADEMÁS DE LAS NOTAS, EXISTEN UNA SERIE DE MACRORREGLAS QUE
FACILITAN LA TAREA.

8. MACRORREGLAS:
Estas son OPERACIONES COGNITIVAS que realiza el lector/ oyente para
comprender:

9. OMISIÓN:
GENERALIZACIÓN: SUSTITUYO
Ejemplo:
El perro, que tenía las patas blancas y el rabo negro, y llevaba un collar de cuero
sucio con hebilla de hierro, salvó del peligro al padre, a la madre y a los hijos que
vivían en esa casa.
Aplico macrorreglas:
El perro salvó a la familia. (supresión y generalización)

10. SELECCIÓN
Ejemplo: Durante la Semana Santa compré abadejo, merluza y trucha.
Aplico macrorregla:
 En Semana Santa compré varios tipos de pescado.

11. GENERALIZACIÓN:
Ejemplo:
En la librería hojeamos varios manuales, novelas, manuales, enciclopedias y
cuentos.
Aplico macrorregla:
En la librería hojeamos distintos libros.

12. INTEGRACIÓN/CONSTRUCCIÓN
Ejemplo:
Salí de casa, tomé el colectivo, llegué al centro y me compré un conjunto
deportivo.
Aplico macrorregla:
Fui de compras.